Myślenie poprzedza doznanie i percepcja, zktóra zaczyna naszą wiedzę o środowisku. Myślenie poszerza granice postrzegania widzialnego i zmysłowego. Pozwala także zrozumieć „wewnętrzny świat” „zewnętrznej” percepcji poprzez wnioskowanie.
Ujawnia to ogólna charakterystyka myśleniaznaczenie. Myślenie pojawia się przed nami najbardziej uogólnioną i pośrednią formą refleksji mentalnej, która konkretuje połączenia i relacje obiektów poznawczych. Ewoluuje wraz ze społeczeństwem, jego istniejącymi koncepcjami i zasadami.
Rodzaje myślenia
Operacje umysłowe różnych typów i poziomówwypełnić ludzkie myślenie. Przede wszystkim różnią się różnym znaczeniem poznawczym. Na przykład operacje umysłowe, z którymi rozwiązują problemy naukowca i małego dziecka, są zupełnie inne. Dlatego rozróżnia się różne poziomy myślenia. Separacja zależy od możliwego poziomu uogólnienia wrażeń, głębokości przejścia myśli od zjawiska do istoty. Te poziomy myślenia są myśleniem wizualnym w jego elementarnych przejawach, a także abstrakcyjnym i teoretycznym.
Te typy myślenia są oparte na„Przetwarzanie” postrzeganych obrazów na obrazy reprezentacyjne, które są następnie zmieniane, przekształcane, uogólniane, dzięki czemu powstaje figuratywno-koncepcyjne odbicie realnego świata.
Myślenie wizualno-figuratywne przekształca wizualne warunki działań mentalnych, przekładając ich treść percepcyjną na znaczenia.
Człowiekiem jest twórcze odbicie rzeczywistościkreatywne myslenie. Rezultatem jest wyimaginowany obraz, który nie istnieje w danym okresie czasu. Myśląc, można również zrozumieć twórczą transformację zapamiętanych pomysłów lub przedmiotów.
Główne typy myślenia są niewątpliwie teoretyczne i praktyczne. Teoretyczne dzieli się na koncepcyjne i figuratywne, a praktyczne - wizualno-figuratywne i wizualno-skuteczne.
Теоретическое понятийное мышление подразумевает szukaj rozwiązań w umyśle, używając gotowej wiedzy, która wyraża się w pojęciach, wnioskach i osądach. Ten rodzaj aktywności umysłowej nie wymaga odwoływania się do praktycznej wiedzy o rzeczywistości; nie otrzymuje niezależnie faktów empirycznych.
Dzięki teoretycznemu myśleniu figuratywnemu osobaużywa reprezentacji i obrazów, a nie faktów, pojęć lub osądów. Obrazy są pobierane z pamięci lub tworzone przez postrzeganie rzeczywistości. Tego rodzaju myślenie jest najbardziej nieodłącznym elementem twórczych ludzi, na przykład pisarzy, artystów, rzeźbiarzy.
Oba typy procesów myślowych są wzajemnie powiązaneuzupełnione i ściśle powiązane. Teoretyczne myślenie koncepcyjne prowadzi do bardziej abstrakcyjnego i konkretnego odzwierciedlenia rzeczywistości oraz przenośnego - konkretnego subiektywnego postrzegania rzeczywistości.
Myślenie wizualno-figuratywne jest innebezpośrednie i obowiązkowe połączenie procesu myślowego i ludzkiego postrzegania rzeczywistości. Ten rodzaj aktywności umysłowej jest najbardziej charakterystyczny dla dzieci w wieku przedszkolnym i różnego rodzaju liderów, a także osób wykonujących pracę praktyczną.
Cecha myślenia wizualno-akcyjnegoto jego proces. Jest to praktyczna czynność przekształcająca, którą wykonuje człowiek. Charakteryzuje głównie szerokie masy jednostek produkcyjnych i warsztatów.
B.M. Teplov uważa, że typy myślenia różnią się w związku z praktyką.
Myślenie i język w filozofii
Związek między językiem a myśleniem jest źródłem wielusprzeczności. Początkowo uważano, że nie można myśleć bez znajomości języka, słów, to znaczy język był postrzegany jedynie jako „ubranie” myśli. Z tego samego powodu język utożsamiano z myśleniem. Ale wielu naukowców myśli inaczej, przytaczając jako przykład twórczość kompozytorów lub artystów. Dla nich słowa są nieważne, dominują tylko idee i obrazy, które następnie przybierają realne zarysy. Na przykład Miller uważa, że osoba początkowo tworzy pewien plan swoich twierdzeń lub rozumowań, być może nawet na poziomie nieświadomym. Nieco później ten plan znajduje swoje słowne odzwierciedlenie.
Najprawdopodobniej prawda jest pośrodku. Język jest ściśle powiązany z myśleniem. Tego nie można odebrać.
