Co oznacza przestrzeń edukacyjna? Jaki jest cel tego podkreślenia? Jak powstaje? Jak to jest zorganizowane?
Informacje ogólne
Przestrzeń edukacyjna to koncepcjaktóry jest używany do opisania różnych systemów, których celem jest uczenie się. Można to powiedzieć inaczej. Przestrzeń oznacza całą sferę edukacyjną, a także cały wpływ na nią. Analizując koncepcję, nie będzie zbędne przywoływanie zasady „Matrioszki” z niewielką różnicą: np. Ciężar właściwy każdego systemu należącego do wspólnoty nie będzie taki sam. Przestrzeń edukacyjna to nie tylko największy zintegrowany system istniejący w społeczeństwie lub kraju. Posiada również szereg pochodnych. W zależności od sposobu organizacji procesu edukacyjnego można stwierdzić kierunki ruchu i jakościowy rozwój stosunków społecznych. W tym przypadku występuje wiele przecięć, w wyniku których można przeprowadzić charakterystykę oceny, w zależności od wybranego układu współrzędnych, z którego przeprowadzana jest ocena. Wizja G.N. Serikova posłuży jako materiał odniesienia.
Koordynacja regulacyjna
Jej zadaniem jest scharakteryzowanie moralności ipodstawa prawna. Od nich będą zależeć warunki, w jakich będzie przebiegał proces funkcjonowania. I jak okaże się przestrzeń edukacyjna. Pozwala to z jednej strony regulować relacje między uczestnikami procesu. Zapewnia również regulację prawną systemu edukacji i jego elementów strukturalnych.
Współrzędna określająca perspektywę
Zajmuje się przygotowaniem do uzyskaniapewien wynik. Na jej podstawie ocenia się, które zawody, umiejętności, umiejętności itp. Będą potrzebne po pewnym czasie. Zatem z punktu widzenia współrzędnej perspektywicznej przeprowadzana jest analiza oczekiwań społecznych i wartościowych, takich jak zapotrzebowanie na absolwentów oraz jakość kształcenia na różnych poziomach kształcenia. Największym zainteresowaniem w tym przypadku jest edukacja zawodowa.
Współrzędna stymulująca aktywność
Pokazuje specyfikę warunków niematerialnychfunkcjonowanie uczestników w relacjach, które są częścią nowoczesnej przestrzeni edukacyjnej. Ponadto w tym przypadku można dokonać bardzo wyraźnego podziału na sektory, a nawet na poszczególne elementy. Należy zauważyć, że występuje również aspekt negatywny, który przejawia się w znacznym wzroście ilości składnika papierowego. Teoretycznie możliwy jest postęp tylko poprzez przeniesienie pracy z informacją do technologii komputerowej, czyli poprzez cybernetyzację edukacji.
Koordynator ds. Komunikacji i informacji
Z tej pozycji relacje międzyduża liczba systemów, ich elementy konstrukcyjne i poszczególne elementy. Możliwość dostosowania edukacji do wyzwań naszych czasów w dużej mierze zależy od umiejętności szybkiego i sprawnego przekazywania informacji.
Wpływ nowoczesnych technologii
Teraz przestrzeń edukacyjna nie jest taka samato samo, co było sto, pięćdziesiąt, a nawet dwadzieścia lat temu. Obecnie znaczący wpływ na to mają technologie informacyjne i komputerowe. Na szczególną uwagę zasługuje fakt, że proces edukacyjny stopniowo zmierza w kierunku przestrzeni wirtualnej. Początkowo wszystko zaczęło się od prostych kursów, które w większości wypadków były bezwartościowe. A teraz nawet uniwersytety praktykują rozwój i wdrażanie nauczania na odległość drogą korespondencyjną. Istnieje wiele projektów opartych na wolontariacie, których celem jest pomoc w zdobywaniu nowej wiedzy i rozwoju. Z własnej inicjatywy ludzie tworzą i publikują materiały tekstowe i wideo z różnych dziedzin. Więc tak powiem, ucz się, aż upadniesz. Na przykład, jeśli osoba na uniwersytecie czegoś nie rozumie, na przykład z sekcji fizyki, zawsze może poszukać wyjaśnienia. Co więcej, jest bardzo prawdopodobne, że w końcu znajdzie film, a nie taki, w którym profesor fizyki może mu wszystko powiedzieć. A pod wpływem zmian na świecie coraz bardziej zmieniają się wymagania dotyczące edukacji. Teraz bardziej niż kiedykolwiek konieczne jest, aby człowiek był nie tylko certyfikowanym specjalistą, ale także posiadał skuteczne techniki nauczania. Jak nie pamiętać słów z książki dla dzieci „Alicja po drugiej stronie lustra” - trzeba biec z całych sił, aby pozostać na miejscu. Musisz działać jeszcze szybciej, jeśli chcesz się gdzieś dostać.
Doskonalenie metodologii
Wcześniej uważano, że wystarczy po prostu załadowaćwiedza i to wystarczy. Cóż, to naprawdę wystarczy, aby uzyskać erudytę. Ale do szkolenia specjalisty, które będzie niezbędne dla społeczeństwa i będzie mogło z powodzeniem angażować się w działalność zawodową, to nie wystarczy. Co jest teraz oferowane? Oprócz zdobywania wiedzy w zorganizowanej formie (w szkole, na uczelni) trzeba też popracować nad tym, by dana osoba była zaangażowana w samodzielną naukę. Ponadto przedmiotem jego zainteresowania były obszary, w których istnieje szansa na udane działania, rozwój osobisty i zawodowy. Wszystko to powinna ułatwiać podstawa w postaci dobrej znajomości języka, rozwiniętego myślenia krytycznego i analitycznego (co bardzo ułatwia studiowanie logiki, matematyki, fizyki, chemii, biologii, ekonomii i prawa). To są cele edukacji, które przygotują osobę, która nie zginie w tym życiu. Coraz częściej można usłyszeć wezwania do nauczenia się prawdziwych rzeczy, z którymi dorośli spotykają się wszędzie. Czyli płacenie podatków, wypełnianie różnych wniosków, formularzy, analizowanie zasad funkcjonowania instytucji państwowych - to niepełna lista chwil pracy, z którymi musimy się zmierzyć. Można powiedzieć, że istnieją różne cele edukacji, ale najważniejszym z nich jest przygotowanie osoby i obywatela kraju do dorosłego życia i wyzwań, jakie przed nim stoją. Co więcej, te słowa powinny znaczyć nie tylko pracę w przedszkolu, szkole i na uczelni. Nie. Musimy się uczyć przez całe życie. Dlatego warto zadbać o to, aby proces ten był jak najbardziej komfortowy.
Zamiast kończyć
Jak widać, nie wszystko jest takie proste.Proces edukacyjny to trudny moment w życiu, który trwa przez cały czas, dopóki żyje człowiek. Dla wielu zatrzymuje się na naprawdę niewielkiej wartości, ale nigdy się nie zatrzymuje. Należy również zauważyć, że istotnym faktem jest to, że obecnie kształtowanie przestrzeni edukacyjnej odbywa się nie tylko przez państwo, ale także przez jednostki, które robią to zarówno na zasadach komercyjnych, jak i dobrowolnych. To jest dobre i złe. Dlaczego? Jeśli są prywatne próby poprawy edukacji, to sugeruje, że państwo nie radzi sobie z popytem. A to jest złe. Ale jednocześnie są ludzie, którzy biorą edukację mas w swoje ręce. Warto udać się na popularne serwisy hostingowe wideo, jak na własne oczy przekonać się, ile osób z wyższym stopniem naukowym przekazuje masom wiedzę, profesjonalnie wyjaśniając trudne momenty wielu nauk, specjalności i momentów. Teraz możemy śmiało stwierdzić, że proces edukacyjny jest częścią życia publicznego, które już dawno i pewnie wyszło poza kontrolę państwa. Całkiem możliwe, że z biegiem czasu studia zmienią się tak bardzo, że mieszkaniec początku XXI wieku nie będzie w stanie tego od razu rozpoznać.
