Wprowadzenie najnowszych standardów w systemieedukacja doprowadziła nie tylko do dostosowania programu nauczania, nowej listy zalecanych metod i technik nauczania, ale także znacząco wpłynęła na ilość niezbędnej dokumentacji, jaką muszą przygotować nauczyciele. Jedną z tych innowacji jest obowiązkowy schemat blokowy lekcji w Federalnym Państwowym Standardzie Edukacyjnym, którego przygotowanie i stosowanie pomaga nauczycielowi prowadzić lekcję tak efektywnie, jak to możliwe, przy minimalnym wysiłku.
Nowy rodzaj abstrakcji
Mapa technologiczna - wersja graficznatradycyjny zarys konspektu. Główny impuls do zastosowania nowego formatu dało przyjęcie FSES drugiej generacji. Autorzy standardu edukacyjnego uważają, że wykorzystanie map technologicznych pomaga w jak najdokładniejszym rozpracowaniu wszystkich etapów lekcji, co ułatwia sprawdzenie i ocenę wiedzy dzieci na koniec lekcji.
Mapa technologiczna lekcji FGOS pomagazaprojektuj lekcję, stwórz jej zarys graficzny. Z jego pomocą lekcja jest ustrukturyzowana zgodnie z wybranymi przez nauczyciela parametrami, takimi jak etapy i cele, treść materiału, metody stosowane na lekcji oraz techniki i formy pracy.
Mapa wykonana jest w formie tabeli. Opiera się na tak znanych metodach jak burza mózgów i metoda map myśli.
Struktura mapy
Nauczyciele wiedzą, że wszelkie streszczenie na zewnątrzw zależności od tematu ma jednolitą strukturę. Ta sama zasada leży u podstaw wersji graficznej. Tak więc mapa technologiczna lekcji biologii FSES ma taką samą strukturę, jak każda inna lekcja w kierunku humanitarnym lub dokładnym.
Każdy plan technologiczny zaczyna się od nagłówka podobnego do nagłówka planu konspektu.
Po nim następuje tabela, w której się podpisujągłówne elementy treści, podzielone na etapy. Po stole możesz również umieścić dodatkowe materiały - testy, rozwiązywanie problemów, schematy czy tabele wykorzystane na lekcji.
Kamienie milowe
W mapach technologicznych konieczne jest szczegółowe opisanie kolejnych etapów lekcji:
- Organizacja zajęć.
- Sprawdzenie pracy domowej.
- Aktualizacja wiedzy.
- Zapoznanie się z nowym materiałem.
- Wstępna weryfikacja tego, czego się nauczyliśmy.
- Kotwiczenie.
- Zastosowanie wiedzy zdobytej na lekcji w praktyce.
- Generalizacja i systematyzacja.
- Zadanie domowe.
- Zreasumowanie.
Zwróć uwagę, że dopuszczalne jest łączenie kilkuetapy w jednym, aby zaoszczędzić czas i poprawić wydajność pracy. W niektórych przypadkach całkowicie dopuszczalne jest pominięcie niektórych punktów. Na przykład mapa technologiczna lekcji literatury federalnego standardu edukacyjnego może nie zawierać takich etapów, jak konsolidacja omówionego materiału, sprawdzenie, czego się nauczono itp. (zwłaszcza jeśli lekcja jest poświęcona studiowaniu poezji lub nauczyciel planował poświęcić całe 45 minut na obejrzenie filmowej adaptacji powieści lub opowiadania).
Jednocześnie nie zapominaj, że niezależnie od rodzaju następujące kroki pozostają obowiązkowe:
- Organizowanie czasu.
- Przygotowanie do nauki nowego materiału.
- Scena główna.
- Zreasumowanie.
- Odbicie.
Mapa technologiczna pomaga określić z góryforma organizacji zajęć edukacyjnych, czyli zaplanowanie, które zadania będą wykonywane przez uczniów indywidualnie, a które będą realizowane w parach lub małych grupach.
Jak zrobić mapę?
Przy sporządzaniu mapy technologicznej konieczne jest:
- Wskaż wszystkie operacje i ich części składowe.
- Opisz szczegółowo działania uczniów i nauczycieli.
Takie szczegółowe przestudiowanie lekcji pomożez wyprzedzeniem zidentyfikować nieefektywne lub zbyt złożone zadania i ćwiczenia dla dzieci, pomoże to jak najdokładniej obliczyć i rozprowadzić materiał na każdym etapie lekcji. Dzięki temu nauczyciel nie może się martwić, że uczniowie nie będą mieli czasu na wykonanie zadania lub odwrotnie, nie zastanowi się, co zrobić, jeśli zadania wykonają znacznie wcześniej niż zadzwoni dzwonek z lekcji.
Na przykład musisz prowadzić lekcjęmatematyka. Opracowana przez Ciebie mapa technologiczna Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego pomoże Ci wybrać najciekawsze i naprawdę niezbędne zadania, wcześniej wybrać formę organizacji zajęć edukacyjnych i określić rodzaj testu na koniec lekcji.
Jest kilka rzeczy, które musisz zrobić, aby stworzyć naprawdę użyteczną mapę:
- Określ temat, jego miejsce wśród innych tematów w tej sekcji.
- Określ rodzaj lekcji.
- Sformułuj potrójny cel.
- Wyróżnij główne etapy lekcji, w zależności od rodzaju i rodzaju lekcji.
- Sformułuj cel każdego etapu.
- Określ oczekiwane rezultaty każdego z etapów.
- Wybierz najbardziej udane formy pracy do realizacji.
- Podnieś niezbędny materiał.
- Wybierz dla każdego etapu główny rodzaj pracy dla uczniów i nauczycieli.
Aby sporządzić mapę lekcji, należy wcześniej przygotować szablon, zastanowić się, jak będzie wyglądać mapa technologiczna lekcji. Nieco poniżej przedstawimy próbkę federalnego standardu edukacyjnego.
Aktywność nauczyciela według mapy
Główną cechą karty jest to, żenauczyciel musi z góry obliczyć i wskazać w nim, co dokładnie nauczyciel zrobi na tym lub innym etapie lekcji. Nie ma znaczenia, jakiego przedmiotu uczysz. Mapa technologiczna lekcji historii FSES oraz mapa lekcji geografii zostaną opracowane według jednej uniwersalnej próbki.
Czynności nauczyciela można zidentyfikować za pomocą następujących zwrotów:
- Sprawdzenie gotowości uczniów.
- Brzmienie tematu i celu.
- Problem z pchaniem.
- Tworzenie nastroju emocjonalnego.
- Formułowanie zadania.
- Kontrola wykonania pracy.
- Podział zadań.
- Organizacja autotestu.
- Prowadzenie rozmowy.
- Oszacowanie.
- Dyktando.
- Fabuła.
- Prowadzenie uczniów do wniosków.
Działania uczniów na lekcji
Możesz zaplanować zajęcia studenckie za pomocą następujących sformułowań:
- Pracuj z notatnikiem.
- Komentowanie.
- Czytanie.
- Pisanie dyktando.
- Wybór i prezentacja przykładów.
- Podkreślając najważniejsze.
- Analiza.
- Odpowiadanie na pytania.
- Praca z kartami.
- Zasady przetwarzania.
- Wyrażanie własnej opinii.
- Formułowanie i brzmienie pytań.
- Autotest.
Szablon mapy technologicznej
Dla wygody pracy oferujemy szablon schematu przebiegu procesu. Jeśli pilnie potrzebujesz schematu blokowego do lekcji w Federalnym Standardzie Edukacyjnym, po prostu wypełnij ten szablon.
Mapa lekcji technologii
Przedmiot: ____________________________
Klasa: _______________________________
Numer lekcji: _________________________
Temat: ________________________________
Data: ________________________________
Cel: edukacyjny, rozwojowy, edukacyjny:
Rodzaj lekcji: ____________________________
Podstawowe terminy i koncepcje lekcji: _______
Komunikacja interdyscyplinarna: __________________
Ekwipunek: _________________________
Formy pracy: _________________________
Epigraf lekcji: _________________________
Podczas zajęć
| Etap | ||||
| Czas | ||||
| Cel | ||||
| Treści edukacyjne | ||||
| Metody i techniki | ||||
| JEDZENIE | ||||
| Aktywność nauczyciela | ||||
| Zajęcia studenckie | ||||
| Kontrola pośrednia | ||||
| Sprzęt | ||||
| Uwagi |
Dodatkowe materiały do lekcji: ________
Główne rodzaje ŻYWNOŚCI
W jednej z kolumn oferowanego przez nas stołuwskazana jest forma organizacji zajęć edukacyjnych (w skrócie FUD). Podczas tworzenia mapy warto zwrócić uwagę na ten punkt i wskazać, w jakiej formie chłopaki będą pracować nad rozwiązaniem tego lub innego zadania.
Istnieją cztery główne formy organizacji zajęć edukacyjnych:
- czołowy;
- indywidualne przetwarzanie zadań;
- pracować w parach;
- pracować w małych lub dużych grupach.
Wnioski
Mapa technologiczna lekcji na temat federalnego standardu edukacyjnego toszczegółowe graficzne podsumowanie lekcji, za pomocą którego można dokładnie zaplanować pracę nie tylko nauczyciela, ale i uczniów w klasie. Mapa szczegółowo opisuje każdy etap lekcji, dostarcza nie tylko materiał i zadania do wykonania, ale także wskazuje czas przeznaczony na ten lub inny etap pracy, jego główny cel, opisuje działania nie tylko nauczyciela, ale także uczniowie.
Dzięki wykorzystaniu mapy technologicznej nauczyciel będzie maksymalnie przygotowany do lekcji i będzie mógł przekazać znacznie więcej wiedzy swoim uczniom.
