Co to jest przyimek, na który może odpowiedzieć każdy uczeń,dzieci zaczynają uczyć się tej części mowy od drugiej klasy i poznają przyimki przez cały program szkolny. Zaczynają jednak używać ich w rozmowie już od pierwszych zdań, ponieważ pozwalają budować zależność słów od siebie, aby wypowiedź nabierała znaczenia i stała się zdaniem. I chociaż przyimek jest niezmienną częścią, która w ogóle nie działa jako element zdania, ale może być tylko z nią związana, dla poprawnie skonstruowanego stwierdzenia jego obecność jest konieczna i niezastąpiona. Dlatego, aby poprawnie wygłosić przemówienie, wystarczy wiedzieć, jakie są przyimki, jak wpływają na zakończenia słów, z którymi są powiązane i jak ich poprawnie używać. W końcu to ten mały szczegół tworzy zależności semantyczne i relacje między słowami.
Główne funkcje
Jak wszystkie oficjalne słowa, przyimki nie sąużywane niezależnie, zawsze kojarzone są z rzeczownikiem lub innym słowem używanym jako takie, co uniemożliwia zdefiniowanie tego elementu jako części mowy, ale należą do nich. W niektórych przypadkach to przyimek może określić antonimowe i synonimiczne odcienie i pary, ułatwiając znalezienie odpowiedniej kombinacji słów do wyrażenia.
Na przykład: do szkoły - ze szkoły; przed lekcją - po lekcji; w przedszkolu - w przedszkolu - w pobliżu przedszkola; z powodu nieuwagi - z powodu nieuwagi.
Jakie są przyimki
Wszystkie preteksty są podzielone na tymczasowe,przestrzenne, przyczynowe i ukierunkowane. Niektóre z nich mogą być używane z rzeczownikami w jednym przypadku, podczas gdy inne mogą być używane ze słowami w różnych przypadkach. Na przykład:
- do przyjaciela, do szkoły - D. p. (komu? czemu?);
- dzięki przyjacielowi, dzięki szkole - D. p. (dzięki komu? dzięki czemu?);
- o siódmej - V. p. (o czym?);
- w parku - str. (w czym?).
Przykład pokazuje, że przyimek „in” może być używany ze słowami w różnych przypadkach. Przyimki, takie jak w, około, od, o, przez, o, na, na zewnątrz, może mieć wiele znaczeń. W języku rosyjskim nazywane są przyimkami niepochodnymi.
Jeśli przyimek jest utworzony z niezależnej części mowy i jest używany tylko w jednym przypadku, nazywa się go pochodną. Na przykład:
- wokół domu, oryginalną formą przyimka jest przysłówek na około;
- W godzinę, oryginalną formą przyimka jest rzeczownik pływ, używany z przyimkiem "w";
- dzięki pomocy, oryginalną formą przyimka jest imiesłów czasownikowy.
Różnice strukturalne
Wraz ze wszystkimi różnicami przyimki rosyjskie są również podzielone ze względu na ich strukturę. Mianowicie:
- Proste, jedno słowo. Z reguły są to jedno- i dwu-sylabowe. Non-pochodne i niektóre pochodne przyimki: na, w, do, pod, powyżej.
- W rzeczywistości złożone lub sparowane, które są rodzajem prostych przyimków: od tyłu, od dołu i inni.
- Złożone, które są kombinacjami przyimków i wielkości liter: w przypadku, wzdłuż, w części, w relacji, w zależności od itp.
Cyfry według wartości
Ponieważ przyimek jest tylko częścią łączącą,nie może mieć własnego znaczenia, a jedynie określa relacje gramatyczne między rzeczownikami używanymi w przypadkach pośrednich, czyli innymi słowy. Innymi słowy, jego znaczenie leksykalne zależy od słowa, do którego jest przypisany, może jednak przekazywać różne okolicznościowe odcienie związku między słowami.
Wszystkie przyimki języka rosyjskiego są podzielone na następujące kategorie:
- Przestrzenne lub przyimki miejsca: od, do, do, y, przez, pod, od tyłu, około, z przodu, dookoła, blisko. Na przykład: mieszka w mieście; pracuje w fabryce; biegnie po domu.
- Tymczasowe lub przyimki czasu: przed, przez, w, na, od, przed, w trakcie. Na przykład: po półgodzinie; jogging rano; chodzić przed snem.
- Przyczynowy: od, za, od zła, na mocy, dzięki, przy okazji, za, przez, przez. Na przykład: zarumienił się ze wstydu; na złość rozbił wazę; popełnił błąd przez nieuwagę.
- Przyimki wskazujące cel: dla, dla, dla, dla inny. Na przykład: powiedzieć dla żartu; przemówienie z okazji; jechać na wakacje.
- Sprzeciwić się, zdefiniować i wskazać, do którego obiektu skierowana jest akcja: o, o, o, o, o, o inny. Na przykład: tęsknię za twoją córką; zapytaj o oceny.
- Przyimki wskazujące sposób postępowania: z, w, bez, z. Na przykład: bawić się z przyjemnością; śmiać się serdecznie.
Klasyfikacja przyimków pochodnych
W zależności od części mowy, z której jest utworzonyprzyimek, są one podzielone na takie kategorie. W szkolnym programie nauczania przewidziano wiele godzin na to, jakie przyimki pochodzą z innych części mowy i jest to poprawne, ponieważ bardzo ważne jest, aby wiedzieć, jakie słowa łączące mogą tworzyć i jak prawidłowo ich używać w mowie i piśmie.
- Przyimki przysłówkowe. Powstają z przysłówków i najczęściej wskazują na przestrzenne i czasowe relacje słów w zdaniu. To są takie preteksty blisko, zamiast, wzdłuż, dookoła, z tyłu, przez, ponad, pośród i inni.
- Przyimki Otmennye. Oryginalna forma jest w każdym razie rzeczownikiem. Zazwyczaj takie przyimki wyrażają relacje przysłówkowe i obiektowe: w rezultacie wydaje się, z zewnątrz, w kontynuacji, w miarę, w trakcie, częściowo.
- Przyimki słowne powstają z form czasowników, przysłówków i wyrażają wszelkiego rodzaju związki przysłówkowe: wyłączając, dzięki, mimo, mimo, później i inni.
Przyimki pisowni
Znajomość również pretekstówtak samo ważne jak ich pisownia. Dlatego jednym z głównych tematów programu nauczania w zakresie przyimków jest pisownia. Pierwszą zasadą, którą poznają dzieci, jest: „Przyimki z innymi słowami są zapisywane osobno”. Aby poprawnie określić, czy dane słowo jest słowem służbowym, między przyimkiem a skojarzonym z nim słowem można umieścić pytanie lub dodatek.
Na przykład: na (co?) morzu lub na Morzu Czarnym.
W liceum dzieciom poznaje się pochodneprzyimki pochodzące od przysłówków. I tutaj najważniejsze jest ustalenie, czy ta część zdania jest przysłówkiem, czy już przyimkiem. Aby to zrobić, musisz ustalić, czy zdanie zawiera rzeczownik w przypadku pośrednim i jak jest powiązane z częścią sporną.
Na przykład: rozejrzeć się (przysłówek) lub rozejrzyj się wokół siebie (przyimek).
Jest też taka zasada:„Aby upewnić się, że słowo w zdaniu jest przyimkiem, a nie inną częścią mowy, należy je zastąpić przyimkiem synonimicznym. W tym przypadku znaczenie semantyczne nie powinno się zmieniać. " Oto lista wymiennych przyimków pomocniczych:
- z powodu (z powodu);
- lubić (lubić);
- o (o, o);
- z powodu (z powodu).
Na przykład: Z powodu złej pogody nie poszliśmy na spacer. Z powodu złej pogody nie poszliśmy na spacer.
Uwagi
Następujące przyimki są zapisywane osobno: podczas, w trakcie, w trakcie, na zakończenie, aby uniknąć, w przypadku, w przeciwieństwie do.
Należy również zauważyć, że sparowane lub złożone przyimki, takie jak z tyłu, z dołu, z góry, z góry, z góry, z góry, są zapisywane tylko z łącznikiem.
Na przykład: Słońce wyszło zza chmur. Z szafy wyskoczył kot.
Są też takie przyimki, których pisownię trzeba tylko zapamiętać. Mianowicie: Blisko (bez miękkiego znaku) i przez (z miękkim znakiem).
Używanie przyimków z przypadkami
Bardzo ważne jest, aby wiedzieć, jakie są przyimkiprzypadków, ponieważ często dzięki przyimkowi można poprawnie określić, w którym przypadku zostało użyte to lub to słowo, co jest bardzo ważne dla poprawnej pisowni. Należy zauważyć, że przyimki nie są używane z mianownikiem rzeczowników, tylko z pośrednimi:
- z dopełniaczem - bez, wokół, dla, z, z, w, z;
- z celownikiem - dzięki, zgodnie z, pomimo, pomimo, w kierunku, przez;
- z biernikiem - przez, około, pomimo, przez, w, na, pod, za;
- z przypadkiem instrumentalnym - powyżej, przed, pomiędzy, z tyłu, pod, z;
- z przyimkowym przypadkiem - o, at, in, on.
Ta tabela przyimków została opracowana z uwzględnieniem zarówno przyimków pochodnych, jak i niepochodnych, które w każdym przypadku mogą być używane tylko z jednym lub kilkoma przypadkami rzeczowników.
Zamiast kończyć
Właściwie naucz się tego tematu podczas moich lat szkolnychcałkowicie nie jest tak trudne, istnieje bardzo niewiele zasad pisowni i tworzenia przyimków z innych części mowy. Głównym zadaniem jest nauczenie się, jak odróżniać przyimek od innych elementów i umieć go poprawnie używać. To pozwoli nie tylko na poprawne zbudowanie słów zdania, ale także na zapisanie ich bez mylenia końcówek.
