Nauczyciel jest zawsze przykładem dla uczniów. To, jak skutecznie umie uczyć i wychowywać dzieci, zależy nie tylko od znajomości przedmiotu, ale także od poziomu kultury pedagogicznej.
Definicja
Kultura pedagogiczna jest cechą osobowości nauczyciela, jego zachowania w warunkach wychowawczych i edukacyjnych.
W niektórych przypadkach mówią także o kulturze psychologicznej i pedagogicznej - specyficznej kategorii zawodowej, za pomocą której wskazany jest stopień opanowania przez pedagoga doświadczenia pedagogicznego.
Преподаватель – образец для подражания.Musi ciężko pracować nad sobą, ponieważ jego głównym zadaniem jest przekazywanie wiedzy na wysokim poziomie, wspieranie miłości do swojego przedmiotu lub zawodu, instytucji edukacyjnej i ojczyzny.
Główne cechy nauczyciela
Analizując takie pojęcie jak kultura pedagogiczna nauczyciela, należy zauważyć, że głównymi cechami osobistymi, jakie powinien posiadać nauczyciel, są wysoka moralność, inteligencja, erudycja.
Dobry nauczyciel jest zawsze życzliwy, pokazujezainteresowanie każdym uczniem. Nauczyciel o wysokiej kulturze, konsekwentny, wnikliwie analizuje zachowania i działania, umie postawić się na miejscu ucznia i mu pomóc, wierzy w każdego ucznia.
Dobry nauczyciel ma następujące cechy moralne:
- uczciwość;
- przestrzeganie zasad;
- poświęcenie;
- takt;
- miłość do dzieci i ich pracy.
Obecność tych cech charakteru determinuje poziom kultury nauczyciela, jego zdolność do wpływania na proces edukacyjny.
Kultura nauczyciela wymagapedagogiczna orientacja osobowości, która odzwierciedla predyspozycje osoby do działań edukacyjnych, jego zdolność do osiągania celów.
Bez szerokiego spojrzenia, przynajmniej podstawerudycja psychologiczno-pedagogiczna, postawa tolerancyjna, spokój i celowość, chęć doskonalenia się w swoim zawodzie, umiejętność organizowania wspólnych zajęć, nauczyciel nie będzie w stanie osiągnąć założonych celów.
Nie wystarczy doskonale znać temat, trzeba umieć wyrazić swoją wiedzę w ciekawy i zrozumiały sposób.
Kształtowanie kultury pedagogicznej powinno rozpocząć się w pierwszym roku studiów. A nauczyciel jest zobowiązany przez cały czas pracy doskonalić swoje umiejętności.
Główne elementy
Głównymi składnikami kultury pedagogicznej są:
- Takt pedagogiczny.
- Kultura mowy.
- Erudycja.
- Technika pedagogiczna.
- Wygląd.
Przyjrzymy się im bardziej szczegółowo poniżej.
Funkcje
Kultura pedagogiczna nauczyciela przyczynia się do pełnienia następujących funkcji:
- Transfer wiedzy, umiejętności i zdolności.
- Kształtowanie się światopoglądu studentów.
- Rozwój zdolności intelektualnych uczniów.
- Zapewnienie świadomego przyswajania zasad moralnych i umiejętności postępowania w społeczeństwie.
- Kształtowanie estetycznego smaku.
- Wzmocnienie zdrowia fizycznego i emocjonalnego.
Takt pedagogiczny
Takt pedagogiczny to właściwie umiejętność nauczycielawyrazić swoje wymagania i prośby. Dobry nauczyciel wie, jak zażądać wykonania pewnych zadań bez bycia niegrzecznym i wybrednym. Nauczyciel może wydawać polecenia w formie prośby, ale jednocześnie jego prośba nie wygląda na błaganie.
Wysoka kultura psychologiczno-pedagogicznazapewnia umiejętność uważnego słuchania rozmówcy, niezależnie od jego osobowości. Dla nauczyciela nie ma znaczenia, czy rozmawia z chłopcem czy dziewczynką, dorosłym czy dzieckiem. Wysłucha swojego rozmówcy, nawet jeśli wypowiedź nie jest do końca słuszna, i dopiero wtedy wyrazi swoją opinię. Znowu delikatnie, bez grubiaństwa i drwin.
Kultura mowy
Jeden z głównych elementów pedagogicznychkultura - kultura mowy. Najważniejszą rzeczą dla nauczyciela jest umiejętność komunikowania się zarówno z dziećmi, jak i ich rodzicami. Zawód nauczyciela jest typu „osoba do osoby”. Bez umiejętności poprawnego wyrażania swoich myśli, prawidłowego ich formowania, nie może być mowy o osiągnięciu sukcesu w działalności pedagogicznej.
Głównymi składnikami kultury pedagogicznej są kultura komunikacji werbalnej i niewerbalnej.
Komunikacja werbalna odnosi się bezpośrednio do mowy i jej konstrukcji. Nauczyciel musi mieć następujące cechy:
- Mowa kompetentna, która polega na przestrzeganiu norm gramatycznych, stylistycznych i ortoepicznych języka rosyjskiego.
- Ekspresyjność – nauczyciel musi umieć mówić ekspresją, poprawnie intonalnie formułować wypowiedzi. Wykluczona jest monotonia w prezentacji materiału.
- Tom. Nauczyciel musi mówić z taką głośnością, która będzie optymalna dla danego audytorium. Nie powinieneś mówić cicho, ale nie powinieneś też krzyczeć.
- Czystość mowy. Stosowanie tautologii, słów-pasożytów w mowie jest wykluczone.
- Bogactwo mowy. Charakteryzuje się użyciem synonimów, przysłów i powiedzeń, jednostek frazeologicznych.
- Ponadto, mówiąc o kulturze komunikacji werbalnej, zwyczajowo wspomina się o poprawności oddychania podczas mowy, jej jasności.
Kultura pedagogiczna to cały zespół umiejętności, które są rozumiane i doskonalone przez lata.
Kultura komunikacji niewerbalnej obejmuje gesty,mimika, postawa, kontakt wzrokowy i dotyk. Nauczyciel musi nauczyć się panować nad swoim ciałem, umieć pokazać, że jest otwarty na swoich uczniów, uważnie ich słucha lub czeka na odpowiedź. Dobry nauczyciel może jednym spojrzeniem pokazać, że uczeń się myli.
Erudycja
Jednym z głównych składników jest erudycja.Dobry nauczyciel ma szerokie perspektywy. Potrafi nie tylko odpowiedzieć na każde pytanie związane z jego tematem, ale także opowiedzieć wiele innych ciekawych rzeczy niezwiązanych z jego bezpośrednią działalnością.
Aby rozwijać erudycję, nauczyciel musi dużo czytać, oglądać programy popularnonaukowe i śledzić wiadomości.
Dość często uczniowie testują swoich nauczycieli, zadając im podchwytliwe pytania, a jeśli nie możesz znaleźć na nie odpowiedzi, na zawsze stracisz szacunek uczniów.
Technika pedagogiczna
Technika pedagogiczna składa się z całej klasy komponentów. Obejmuje to umiejętność opanowania głosu, mimiki, postawy, zachowania i stosunku do uczniów.
To umiejętność rozumienia innych, współodczuwania z nimi, umiejętność ujawniania twórczego potencjału uczniów.
Nauczyciel biegły w technice pedagogicznej może łatwo i szybko zorganizować wspólne zajęcia. Jest za rozwojem demokratycznego samorządu, zbiorowej kreatywności.
Kultura pedagogiczna to także stosunek nauczyciela do samego siebie: zainteresowanie udaną pracą dydaktyczną i wychowawczą, koncentracja na rozwoju zawodowym i osobistym, introspekcja.
Wygląd
Kultura działalności pedagogicznej przywiązuje dużą wagę do wyglądu nauczyciela. To także umiejętność ubierania się, patrzenia zgodnie z zajmowanym stanowiskiem.
Jeśli nauczyciel wygląda czysto i schludnie,ubiera się elegancko, używa kosmetyków z umiarem – jest wzorem do naśladowania. Pamiętaj tylko o swoim stosunku do nauczycieli. Z pewnością ci nauczyciele, którzy nie dbali o swój wygląd, wywołali pogardę dla siebie i dla ciebie.
Ponadto, mówiąc o wyglądzie nauczyciela, należy zauważyć, że powinien on nie tylko dobrze wyglądać, ale także być pewny siebie, szanować siebie jako osobę i tego samego wymagać od swoich uczniów.
Wnioski
Kultura pedagogiczna to szereg cech iumiejętności, które musi posiadać nauczyciel, aby skutecznie prowadzić swoją działalność dydaktyczną. Nauczyciel musi stale się doskonalić i pracować nad sobą, stale doskonalić swoją kulturę nauczycielską.
