Każdy, kto czytał bajki Ezopa, I.A.Kryłowa, a potem natychmiast podniósł tom Lwa Tołstoja, prawdopodobnie zadał sobie pytanie, jaka jest niezwykłość bajek Tołstoja? To jest pytanie, na które postaramy się odpowiedzieć w naszym artykule.
Koncentracja bajek na określonej grupie wiekowej
Przede wszystkim należy odpowiedzieć na pytanie, dlaczego Lew Nikołajewicz przetłumaczył i skomponował bajki.
Jest mało prawdopodobne, aby czytelnicy uwierzyli, że I. A.Kryłow, Ezop lub Lafontaine mieli jakieś specjalne zadanie. Komponowali bajki, ponieważ to robili, a innym podobały się ich prace. Ale Lew Tołstoj nie jest taki, skomponował swoje bajki z zamiarem, a raczej miał określone zadanie: siać „życzliwy i jasny” w duszach dzieci. Jedna odpowiedź na pytanie, co jest niezwykłe w bajkach Tołstoja, brzmi następująco: są one szczególne, ponieważ dążyły do określonego celu - nauczenia dziecka właściwego postępowania. A bajki są wyjątkowe, ponieważ są przeznaczone dla określonej grupy wiekowej - dzieci.
Moment „nauczycielski” w bajkach rosyjskiego klasyka
Aby w pełni zrozumieć zadanie Tołstoja, trzebaporównaj jego bajki i bajki starożytnej Grecji - Ezopa. W języku greckim wszystkie bajki są obdarzone moralnością „nie dla wzrostu”, to znaczy w pismach Ezopa w pojemnej formie zapisanej mądrości ludowej. Na przykład bajka „Orzeł, Kawka i Pasterz” mówi, że nie można konkurować z tymi, którzy przewyższają cię danymi naturalnymi. Słynna bajka „Lis i winogrona” wyśmiewa skłonność ludzi do samousprawiedliwienia. I jest wiele takich przykładów.
Co jest niezwykłego w bajkach Tołstoja?Fakt, że mają moralny „wzrost”. Na przykład bajka „Pies i jej cień” uczy dzieci (lub dorosłych), że musisz konkurować tylko ze sobą i nie patrzeć na innych, nawet jeśli twój sąsiad ma „kawałek mięsa jest grubszy” niż twój. Bajka „Kłamca” opowiada o chłopcu, który bez powodu krzyczał: „Wilki! Wilki! ”, A kiedy przybyli drapieżcy i zjedli całe stado, nikt nie pomógł pasterzowi, ponieważ oszukał więcej niż jeden raz. Bajka „Dwaj towarzysze” uczy dzieci wzajemnej pomocy i tego, że nie można opuścić osoby w trudnych czasach.
Innymi słowy, bajki Tołstoja są błogosławione z łatwościąrozpoznawalne treści moralne są ponadto niezwykle bliskie naszym dzieciom, bo gdy Lew Nikołajewicz tłumaczył bajki Ezopa lub komponował własne, starał się uczynić je zrozumiałymi dla Rosjanina.
Moralna treść bajek
Dzieci moralności można uczyć na różne sposoby.Można sobie codziennie odłożyć np. 2 godziny i uczyć mądrości, ale istnieje możliwość, że dziecko zaraz po takich systematycznych wykładach ucieknie z domu i znienawidzi rodziców. I możesz czytać dziecku bajki i razem z nim rozmontowywać ich moralne znaczenie, sprawdzając w ten sposób, jak dobrze syn (lub córka) nauczył się najprostszych zasad zachowania w społeczeństwie. Bajki to „zastrzyki moralności z przyjemnym posmakiem” i między innymi uczą dziecko czytać.
Dzieła L.N. Tołstoja są badane przez dzieci w szkołach ogólnokształcących. Dlatego na pytanie, jaka jest niezwykłość baśni Tołstoja, klasa 4 (jego uczniowie) są już w stanie samodzielnie odpowiedzieć.
Filozoficzna treść baśni Lwa Tołstoja
Ale była jeszcze jedna warstwa baśni Tołstoja, któraniezdolne do rozpoznania i zobaczenia dziecka, a mianowicie: filozoficzna treść baśni L. N. Tołstoja. Oczywiście te bajki są rzadkie, w których treści filozoficzne nie są wymyślone, ale są w nich osadzone. Na przykład cytowana już bajka „Pies i jego cień” ma znaczenie nie tylko codzienne, psychologiczne, ale także głęboko filozoficzne: człowiek musi pracować tylko nad sobą. Jego umysłu nie powinna zmylić złość ani zazdrość. Musi zostawić za progiem wszystkie siedem grzechów głównych i większość zmartwień musi tam pozostać.
Jaka jest osobliwość bajek Tołstoja, jeśli zawierająCzy alegoria jest niezbędnym elementem? Czy to tylko cecha ludowa czy codzienna? Oczywiście nie. Alegoria baśni Tołstoja prowadzi nie tylko do mądrości ludowej i codziennej, ale także do prawd światowych religii.
