Systematyczne spotkania rodzicielskie w grupie przedszkolnej seniorów przyczyniają się do zacieśnienia więzi wychowawców z rodzicami dzieci uczęszczających do przedszkola.
O głównych instytucjach edukacyjnych
Ważne zasady obejmują aktywnośćinterakcja między rodzicami a nauczycielem-psychologiem. Systematyczne spotkania rodzicielskie w grupie seniorów przedszkola zgodnie z federalnym standardem edukacyjnym z udziałem takich specjalistów jak logopeda, psycholog i pracownik medyczny.
Tradycyjne formy spotkań rodzicielskich
Wśród tradycyjnych opcji organizowania spotkań główne miejsce zawsze zajmowały:
- raporty;
- wiadomości tematyczne;
- różna diagnostyka;
- pytający.
Takie formy pracy nie dawały pożądanego odzewu ze strony rodziców wychowanków przedszkola.
Innowacyjne metody pracy z rodzicami
Interaktywne metody komunikacji z rodzicami
Wśród alternatywnych sposobów pracy z rodzicamimożna zauważyć aktywną dyskusję nad pewnym problemem, organizację dyskusji. Psychologowie są pewni, że każdy zespół ma swoje unikalne cechy, ukryte możliwości.
Interakcja nauczycieli i rodziców w procesiespotkanie odbywa się w formie ustnej: ktoś mówi, a ktoś uważnie słucha. Aby rozszerzyć zakres aktywnych metod komunikacji, można polecić interaktywne metody komunikacji.
Samo pojęcie „interaktywności” w tłumaczeniu zAngielski znaczy „działać”. „Interaktywny” to interakcja w ramach dialogu, rozmowy z osobą lub z komputerem. W wychowaniu metody te obejmują kształtowanie osobowości poprzez interakcję i uczestnictwo. Chińskie przysłowie mówi o tej wersji wychowania: „Słyszę i zapominam, widzę i rozumiem, robię i pamiętam”. Zastosowanie metody interakcji i aktywnego uczestnictwa gwarantuje zaangażowanie rodziców przedszkolaków w proces wychowania.
Jakie zadania mogą rozwiązać interaktywne metody edukacji?
Takie metody pomagają wprowadzić rodzicówaktywna pozycja. Zwykła sytuacja nie pozwala na wykonanie takich czynności. Rodzice nie reagują na różne sugestie pedagoga czy psychologa, np. „Zaproponowanie własnych rozwiązań problemu”, „podzielenie się własną opinią”, zachowanie bierne. Tradycyjne spotkania rodzicielskie w grupie seniorów nie pozwalają na aktywność mamy i taty. Jeśli zamiast zwykłego wykładu zastosujemy metody interaktywne, rodzice staną się aktywnymi uczestnikami wychowania dzieci, pomocnikami nauczycieli przedszkolnych. Metody te obejmują, jak wspomniano powyżej, współpracę z psychologiem, lekarzami i nauczycielem muzyki. Specjalista przedszkolny, który organizuje spotkanie rodziców w grupie seniorów, zasługuje na prawdziwy szacunek.
Znaczenie diagnostyki w technikach interaktywnych
Opcje spotkań rodzicielskich w przedszkolu
W przypadku takich wydarzeń możesz wybrać następujące interaktywne metody:
- dyskusje;
- gry fabularne;
- gry biznesowe;
- pytający;
- gry naśladujące.
„Duże koło”
- Scena 1... Uczestnicy siedzą w dużym kręgu. Lider grupy stanowi specyficzny problem.
- Etap 2... Przez określony czas (10-15 minut) sposoby rozwiązania postawionego problemu są indywidualnie zapisywane na osobnej karcie.
- Etap 3... Każdy uczestnik czyta zdania w kółko, podczas gdy pozostali rodzice i nauczyciele uważnie go słuchają. Ponadto głosowanie odbywa się na poszczególne pozycje.
"Akwarium"
Akwarium to forma dialogu, który obejmujeomówienie określonej kwestii przed publicznością. Grupa wybiera temat dialogu, a także tego, któremu wszyscy uczestnicy powierzają rolę lidera. Reszta reprezentantów będzie stałymi widzami. Spotkania rodziców w grupie seniorów przedszkola pod koniec roku w podobnej formie ujawnią wszystkie problemy, które narosły w tym okresie edukacyjnym. Uczestnicy mają okazję zobaczyć siebie z zewnątrz, nauczyć się rozwiązywać sytuacje konfliktowe, dyskutować o własnych myślach.
"Okrągły stół"
Podobną technikę stosuje się przy tworzeniu oprogramowaniapewien problem opinii ogólnej. Podczas tego wydarzenia proponowane są 1-3 pytania. Aby „okrągły stół” był jak najbardziej efektywny, przemyślany jest ogólny projekt pomieszczenia, w którym ma się on znajdować. W trakcie dyskusji podejmowana jest osobna decyzja w każdej z odrębnych kwestii. Prawo do wyrażenia opinii mają uczestnicy, którzy mają doświadczenie w pracy nad omawianym problemem. Prezentujący podsumowują wyniki, przyjmują wspólne stanowisko z uwzględnieniem poprawek i uzupełnień.
Konkurencja KVN jako sposób na efektywną pracę
Spotkania rodziców z nauczycielami w starszej grupie dzieciogród na początku roku można zaplanować w niekonwencjonalny sposób. Na przykład, aby zorganizować konkurs, nazywając go „Mamusiami, czas iść do szkoły”. Tę grę można nazwać prawdziwą magiczną różdżką, dzięki której nauczysz każde dziecko pisać, liczyć, wymyślać, myśleć. Nauczycielka dzieli rodziców na trzy zespoły, z których każdy wymyśla motto i imię dla siebie. W skład jury mogą wchodzić pedagodzy, logopeda, pracownik medyczny. Podczas rozgrzewki rodzice proszeni są o udzielenie odpowiedzi na różne pytania dotyczące specyfiki wychowania przedszkolaków, ich przygotowania do szkoły.
W drugim etapie, który można nazwać„Medytuj”, rodzice otrzymują karty z różnymi zadaniami. Karty zawierają różne wypowiedzi mam i tatusiów, ale musisz przeanalizować, jak postrzega je przyszły pierwszoklasista. Możesz również zaoferować zadanie skorelowania frazy rodzica i reakcji dziecka. Ważne jest, aby takie spotkania rodzicielsko-nauczycielskie odbywały się w grupie seniorów przedszkola, w których w pełni uwzględniane są cechy wiekowe dzieci. Wpłyną na nastrój rodziców do przygotowania dziecka do szkoły. Ponadto mama i tata będą musieli wypracować metodę zachowania, jeśli dziecko wróci ze szkoły ze słabymi ocenami. Takie spotkanie można zakończyć herbatką, podczas której wszystkie niejasne kwestie zostaną łatwo rozwiązane.
Kształtowanie umiejętności ruchu drogowego w przedszkolu
Niedawno taki konkurs dla dzieci jak„Bezpieczne Koło” zaczęło odbywać się nie tylko w placówkach oświatowych, ale także dla uczniów przedszkolnych placówek oświatowych. Dzieci, które biorą w nim udział, poznają zasady ruchu drogowego, uczą się jeździć na rowerze, uczą się zasad udzielania pierwszej pomocy. Aby rodzice byli aktywnie zaangażowani w ten proces, istnieje możliwość zorganizowania tematycznych spotkań rodzicielskich w grupie seniorów przedszkola z zakresu przepisów ruchu drogowego. Na przykład możesz stworzyć wspólny konkurs dla rodziców i dzieci, aby zarówno dzieci, jak i ich matki i ojcowie mogli wykazać się wiedzą z zakresu bezpieczeństwa ruchu drogowego.
Rozwój mowy przedszkolaka
Szczególne znaczenie w procesie edukacyjnymprzedszkolaki należy do kształtowania umiejętności komunikacyjnych, rozwoju mowy. Na przykład tematyczne spotkania dla rodziców odbywają się w grupie seniorów przedszkola. Rozwój mowy jest głównym celem wychowawców. Rodzice muszą zrozumieć, jakie problemy ma ich dziecko, jak sobie z nimi radzić, aby dziecko nie miało problemów w procesie uczenia się w szkole.
Proces rozwoju mowy u przedszkolaków jest ściśle powiązanyz rozwojem umysłowym. Istnieją pewne wzorce w tworzeniu mowy. Dopiero w wieku 5-6 lat dziecko uczy się poprawnie wymawiać dźwięki, jego słownictwo ilościowe rośnie. Przedszkolak, opowiadając o jakimś wydarzeniu, próbuje znaleźć słowa, które trafnie oddałyby jego myśl. Ponadto dzieci potrafią prowadzić rozmowę z rówieśnikami na tematy, które są dla nich interesujące i zrozumiałe. Dlatego spotkania rodzicielskie w grupie seniorów przedszkola dla rozwoju mowy to ważny etap w formowaniu się dziecka i realna pomoc rodzicom przedszkolaka.
Mięśnie artykulacyjnemaszynę, dzięki czemu są w stanie poprawnie wymawiać słowa. W wieku 5-6 lat dzieci zaczynają zdawać sobie sprawę z polisemii słów, posługują się ich bezpośrednim i przenośnym znaczeniem oraz używają synonimów. Przedszkolak powinien umieć okazywać takie uczucia jak smutek, radość, złość, opowiadać historie, budować zdania. Tylko w obecności pełnoprawnej mowy dzieci będą mogły bez problemu komunikować się z rówieśnikami, dlatego wychowawcy przedszkolni przykładają dużą wagę do rozwoju w tym kierunku, a na spotkaniach rodziców rozmawiają o tym, jak pomóc dziecku w formacji.
Przykłady elementów, które przyczyniają się do rozwoju mowy dziecka
- Dzieci uczą się opowiadać, komponować własne historie z obrazków, które oferują im wychowawcy.
- Nauka wierszy, ich ekspresyjne czytanie.
- Znajomość łamańców językowych i łamańców fraz.
- Zgadywanie i odgadywanie zagadek.
- Korzystanie z gry w celu zwiększenia tempa przyswajania wiedzy.
Różnorodne zabawy głosowe prowadzone u dzieciogrody (dla grupy przygotowawczej) zawierają pytanie „dlaczego”. Takie gry stymulują rozwój mowy dzieci, poprawiają słownictwo, szybkość i dokładność myślenia oraz pamięć. Na przykład rodzice mogą grać ze swoimi dziećmi w różne gry logiczne w drodze do przedszkola.
Notatka dla rodziców przedszkolaków
- Rozmawiaj z dzieckiem, obserwuj własną mowę, mów wyraźnie i wyraźnie. Nie podnoś głosu podczas mówienia do dziecka.
- Jeśli zauważysz naruszenia mowy, skontaktuj się ze specjalistą: neuropatologiem, psychiatrą, psychologiem, logopedą.
- Czytaj swojemu dziecku książki tak często, jak to możliwe, omawiaj z nim historie, które przeczytałeś. W trakcie czytania słownictwo przedszkolaka zostanie uzupełnione.
- Pamiętaj, aby powiedzieć swoim dzieciom, że jesteś ich.miłość. Ciesz się sukcesem dziecka, pomóż mu pokonać trudności. Zapytaj swoje dziecko po przedszkolu, jak spędził dzień, czy interesowało go to, co robił w przedszkolu.
