Koos Cubes - en teknikk som tar sikte påderetter å avsløre i emnet evnen til å designe og skape en helhet fra individuelle deler. Dette tar hensyn til den romlige orienteringen, analysen av figuren ved hjelp av tegningen, samt dens etterfølgende rekonstruksjon fra tilgjengelige deler (kuber). Teknikken brukes når du arbeider med barn og voksne.
Hvordan testen ble utviklet
I 1927 kom den amerikanske psykologen K.Koos tilbød en unik test. Over tid ble denne utviklingen godkjent av mange utøvere av psykodiagnostisk retning. Koos-terninger er fargerike, noe som sikrer deres gode minneverdighet blant fagene. Det er ingen analog med denne testingen nå, så det kan symbolisere mental diagnostikk av intelligens.
Faget kreves for å vise slike kvaliteteroppfatninger som motorikk, hånd-øye-koordinasjon, heuristiske evner og ideer om rom. Oppgavens natur er kompleks. Som et resultat hjelper Koos-kuber med å vurdere motivets tankeprosesser. Sensor får en visuell ide om den integrerte egenskapen til visuell aktiv tenkning.
Hva er settet
Settet består av 16 kuber, hvis utseende er gitt av metoden. Formene har sider malt i farger:
- Blå.
- Gul.
- Hvit.
- Rød.
- Gulblå.
- Hvit og rød.
Også i settet er det 18 tegninger, vanskelighetersom gradvis øker. Det er ikke nødvendig at alle tilgjengelige Koos-kuber er nødvendige for å fullføre disse tegningene. Beskrivelsen av metodikken er inkludert i metodologihåndboken, som også er inkludert i settet. Den beskriver testprosedyren, tolkning av resultatene, normative tabeller. Det er også indikert at noen oppgaver krever 4 eller 9 figurer for å fullføre.
Hvordan forskningen fungerer
Koos Cubes er en teknikk som er vant tiljobbe med barn fra 4 år og eldre. Dette definerer formålet med studien. Tross alt kan teknikken brukes som et undervisningseksperiment. Det kan også brukes som et materiale for å utforske nivået på krav.
Barnet mottar Koos-kuber, så vel som de utvalgtetegnespesialist. Etter det bør du lage formen fra kubene som vises på bildet. Du bør begynne å jobbe med tegningene av minst kompleksitet.
Teknikker brukt i forskning:
- Diagnostisk trening kan gjøres. For dette formålet må du bruke tegninger og tips til dem. Men du skal ikke avsløre mer informasjon til barnet enn det som er tillatt i eksperimentet.
- Gjentakelse av oppgaver er ganske akseptabelt. For eksempel innebærer gjennomføring av opplæring barnets uavhengige fullføring av oppgaven i henhold til en lignende tegning.
- En flott metode er å tegne uten å bruke et utvalg. For å gjøre dette bør barnet få et bilde.
Testing utføres innen 15-20 minutter.
Når henvender de seg til metoden?
Med denne teknikken blir det muligidentifisere barnets egenskaper i forhold til analytisk tenkning og syntese. I dette tilfellet brukes materiale som krever konstruktiv aktivitet uten deltagelse av tale.
Dette kriteriet er viktig i tilfeller derbarn med åpenbare problemer med talen. Han hører ikke eller forstår hva som blir sagt. Det er også tilfeller der barn, uansett årsak, nekter å komme i kontakt med voksne samtalepartnere.
Ved hjelp av teknikken er det mulig å identifisere romforstyrrelser som oppstår med hjerneskade. Dette kan være hodeskader, svulster, samt skade på hjerneårene.
Når du arbeider med voksne, brukes Koos-kuber,for å få en ide om suksessen til profesjonell aktivitet. Dette gjelder sfæren for teknisk orientering eller tilfeller når det er nødvendig å identifisere potensielle håndverkere som har gylne hender.
Vanligvis oppfattes teknikken av barn med forfallnivået av entusiasme. De godtar villig til å fullføre oppgaven fordi de er interessert i den. Voksne er også ganske vennlige til testen. Koos Cubes er stimulerende materiale fordi de virkelig får deg til å ønske å løse puslespillet. Derfor kan vi si at teknikken fungerer helt gjennomsiktig. Ved hjelp av kuber kan du også bestemme motivets reaksjon på suksess og omvendt.
