Avslutning på partisipp: staving

Hvordan skrive: for flekkfjerner ... løsning, uten rengjøring ... middel, med bleking ... lim? Hvis det er et problem med innstillingen av tapte avslutninger, må du studere dette emnet.

Slutt på partisipp og adjektiv - en stavemåte

Selv om stavingen av partisippendelser er en av de mest problematiske stavemåtene, er utvelgelsesregelen for den veldig enkel - den samme som stavemåten for adjektivendelser:

• Avslutningene på adjektiver og alle avtalt delespråk må kontrolleres på spørsmålet. Slutten kan ha vokaler -o, -y etter stammen til en hard konsonant, -e, -og etter myke og sibilante konsonanter. For eksempel: nær (hva?) Høyt gjerde; skriv (hva?) med en blå blyant, bli berørt (hva?) av en sovende katt.

• Advarsel! Det er umulig å kontrollere med et spørsmål formene for adjektiver og koordinerte ordord i den maskuline entall i nominativt tilfelle.

Så slutten på partisipp og adjektiv er skrevet i henhold til samme regel. Selv om ikke bare de er skrevet, så er alle avslutningene på de avtalte delene av talen skrevet og svarer på spørsmålene: hvilken? hvem sin?

Saksendelser på partisipp

La oss bruke denne regelen ved å avvise partisippene.

Praktisk oppgave nummer 1

Nå som du vet hvordan du skal skriveslutten på partisippene, regelen er klar, du kan gå videre til den praktiske delen. Foreløpig vil vi bare vende oss til setninger, siden du i setninger trenger å kunne finne hovedordet som partisipp tilhører. Sett inn manglende vokaler i partisippens avslutninger:

1. På en blendende ... plen.
2. Falt ... løvverk.
   

3. Om en flygende ... møll.
4. For ... et leketøy.
5. Å sitte ... baby.
6. Gutter, forteller ... om turen.
7. Fra forstyrrede ... elveblest.
8. Folk som kjemper for frihet.
9. Fra en tallerken, banket over ... av en kattunge.
10. Spruter ... Xia-bølge.

Spørsmålet blir satt til partisipp fra hovedordet

Å skrive vokaler riktig i slutterpartisipp, er det nødvendig å stille spørsmålet riktig. For å stille spørsmålet, må du finne hovedordet som har betydningen av en skuespiller eller et objekt som opplever handling fra et annet objekt.

Dermed får du følgende:

Fra en kopp, veltet ... av en katt, hoppende ... på bordet, melk sølt.

Endene på partisippene kan bare gjenkjennes av spørsmålet som stilles fra hovedordet.

Praktisk oppgave nummer 2

Hvilket ord vil være det viktigste og hvilket vil være avhengig av setninger?

1. I et essay skrevet av en student.
2. Et brett saget av en tømrer.
3. Langs stien som fører til parken.
4. Blomstene vi har plantet.
5. I en lærersjekket notatbok.
6. På en bølge som skvetter ved kysten.
7. I et hus bygget i landsbyen.
8. På en grønnmalt forhage.
9. Et helikopter som tar av fra plattformen.
10. For et fly som flyr over skogen.

Praktisk oppgave nummer 3

La oss regne ut stavemåten til saksendelsene til partiklene ved å sette inn de manglende endene i følgende setninger:

1. Gjennom vinduet kan du se elvebredden gjengrodd ... med busker.
   

2. Vi snudde oss mot elven, sølte ... under regnet.
3. Folket husker navnene på heltene som ga ... livet sitt under krigen. Disse heltene lever i rasket av trær over gjengrodde ... skyttergraver.
4. I april 1940 sank slagskipet "Petropavlovsk" til kamp med den japanske skvadronen.
5. Bibliotekaren lagde et utvalg bøker til gutten, interessert i…. Rom.
6. Dagen som kommer, vi har ventet lenge ..., ble overskygget av dårlig vær.
7. Vi lånte bøker fra biblioteket grunnlagt av ... Anton Pavlovich Chekhov.
8. Sinnet, rettet mot ... bare ett ondskap og ødeleggelse, omfavner ikke all verdens skjønnhet.
   

9. Vi var fornøyde med det kraftige regnet, etter å ha klart å ... slå ned støvet, men ikke ... legge i gjørma.
10. Det er ingenting søtere enn fred, vi kjøper ... ved ærlig arbeidskraft.
11. Dagen etter hadde vi et møte med militsen, og gikk videre ... Xia for å møte oss.
12. Alles ansikter ble bleke av det grønne lyset som sølte ... på verandaen.

Praktisk oppgave nummer 4

Når du har fullført denne oppgaven, må du utvide parentesene i setningene:

1. I den (søvnige, frosne) stillheten i rommene ble bare den ensformige summen av en ensom flue hørt.
2. Jegeren kikket gjennom buskene (nærmet seg) figuren til en stor bjørn.
3. Det var en uvanlig stillhet over (druknet i mørke) skogen.
4. Vårsolen så med glede på gaten (brolagt med grå steiner).
5. I det (svake) måneskinnet kunne jeg se konturene til hestene langt ute i steppen.

Praktisk oppgave nummer 5

Finn partisippene i teksten, still dem spørsmål fra hovedordet og sjekk stavemåten for deres avslutninger.

Tidlig om morgenen dekker en melkehvit tåke overet ugjennomtrengelig slør av tett skog. Men den forsvinner ikke ved lunsjtid, men blir til tunge, grå skyer som dekker alt til horisonten. Det har seg slik at vinteren har det travelt og skynder seg den utgående sommeren, og i begynnelsen av oktober snør det. Våte flak dekker trær som ennå ikke har kastet løvet sitt. Under vekten av snøen bøyer unge trær seg helt til bakken, også dekket med et mykt teppe.

Svar på praktiske oppgaver

№ 1

1. På en broket (hva?) Plen.
2. Fallen (hva?) Løvverk.
3. Om en flygende (hva?) Møll.
4. For den borttatte (hva?) Leken.
5. Til sittende (hva?) Baby.
6. Gutter (hva?) Snakker om turen.
7. Fra en forstyrret (hva?) Hive.
8. Folk (hva?) Kjemper for frihet.
9. Fra en tallerken (hva?), Veltet av en kattunge.
10. Sprut (hva?) Wave.

Nr. 2

Hvilket ord vil være det viktigste og hvilket vil være avhengig av setninger?

1. I essayet skrevet (hva gjorde du med ham? - lidelse) av studenten.
2. Et brett saget (hva gjorde du med henne? - lidelse) av en tømrer.
3. Følg stien som fører (hva gjør hun? - handling) til parken.
   

4. Blomstene plantet (hva gjorde de med dem? - lidelse) av oss.
5. I en notatbok sjekket (hva ble gjort med dem?) Av læreren.
6. På en bølge som spruter (hva gjør hun? - handling) nær kysten.
7. I et hus bygget (hva ble gjort med ham? - lidelse) i landsbyen.
8. På forhagen malte (hva gjorde de med ham? - lidelse) grønn maling.
9. Et helikopter som tar av (hva gjør han? - handling) fra plattformen.
10. For et fly som flyr (hva gjør han? - handling) over skogen.

Nummer 3

1. Gjennom vinduet kan man se elvebredden gjengrodd (hva?) Med busker.
2. Vi snudde oss mot elven (hva?) Overfylte under regnet.
3. Folket husker navnene på heltene (hva?) Hvem ga livet under krigen. Disse heltene lever i rasket av trær over (hva?) Overgrodde skyttergraver.
4. I april 1940 sank slagskipet Petropavlovsk, som skulle kjempe med den japanske skvadronen (hva?).
5. Bibliotekaren lagde et utvalg bøker for en gutt (hva?) Interessert i verdensrommet.
6. Utbruddet av dagen vi (hva?) Hadde vært etterlengtet ble overskygget av dårlig vær.
7. Vi lånte bøker fra biblioteket (hvilken?) Grunnlagt av Anton Pavlovich Chekhov.
8. Med et sinn (hva?) Rettet mot bare ondskap og ødeleggelse, er det umulig å omfavne all skjønnheten i denne verden.
9. Vi var glade for det kraftige regnet (hva slags?) Som klarte å spikre ned støvet, men klarte ikke å bringe smuss.
10. Det er ingenting søtere enn fred (hva?) Kjøpt av ærlig arbeidskraft.
11. Dagen etter skulle vi møte militsen (hvilken?) Frem mot oss.
12. Alles ansikter ble bleke av det grønne lyset (hva?) Spilt på verandaen.

Nr. 4

1. I den søvnige, frosne stillheten i rommene, ble bare den ensformige summen av en ensom flue hørt.
2. Jegeren kikket gjennom buskene på den fremrykkende figuren til en stor bjørn.
3. Det var en uvanlig stillhet over skogen, senket i mørket.
4. Vårsolen så gledelig på gaten asfaltert med grå steiner.
5. I det svakt skjenkende lyset fra månen kunne jeg se konturene til hestene langt i steppen.

Nr. 5

Tidlig om morgenen dekker en melkehvit tåke den tette skogen med et ugjennomtrengelig gardin. Men den forsvinner ikke ved lunsjtid, men blir til tunge, grå skyer (hva?), Alt tilslørende til horisonten. Det skjer slik at vinteren har det travelt og travelt utgående (hva?) sommer, og i begynnelsen av oktober snør det. Våte flak dekker trær (hva?), Ikke ennåforlatt løvverk. Under vekten av snøen, bøyer unge trær nesten helt til bakken (hvilken?), Også dekket mykt teppe.

Verb og partisipp

Det skjer slik at noen ganger forveksler verb med partisipp, siden forbindelsen mellom disse delene av talen er veldig nær - partisipp er dannet av verb:

• Modne stikkelsbær - modne stikkelsbær.
• En hund bjeffer - en bjeffende hund.
• Gutten står - den stående gutten.
• Sopp høstet - høstet sopp.
• Et felt som er sådd er et sådd felt.
• Fortalte en historie - en historie fortalt
• Isen har smeltet - isen har smeltet.
• Terreng utforsket - utforsket terreng.
• Ting spredt - ting spredt.
• Barna var glade - glade barn.
• Vinduene opplyste - opplyste vinduer.
• Havet slummer - det slumrende havet.
• Grodde stier - gjengrodde stier.
• Ord skrevet - ord skrevet.
• Det er søyler - stående søyler.
• Bølger skummende - skummende bølger.

• Et objekt beveger seg - et objekt i bevegelse.
• Fugler forstyrret - forstyrrede fugler.
• Folket kjemper - folket kjemper.
• Siv svai - siv svai.
• En grøft ble gravd - en grøft gravd.

Men å skille mellom dem er ganske enkelt - avslutningene på verb og partisipp er helt forskjellige. For verb avhenger avslutningene av humør og anspent.

I den indikative stemningen i nåtid og fremtid, endres verb etter person og nummer:

I den indikative stemningen i fortiden, endrer verbene seg i kjønn og antall:

I partisipp er avslutningene de samme som i de avtalte delene av talen og avhenger av hovedordets kjønn, antall og tilfelle. Det er ikke noe som heter personlige avslutninger for partisipp på russisk.