Uttrykk dine egne nøyaktig og konsekventtanker, logisk resonnement uten blanding av motsetninger - disse egenskapene er viktige i enhver livssituasjon. Hvis en person vet hvordan han skal resonnere, vil det være lett for ham å ta det riktige valget, forsvare sin egen mening eller hevde seg selv. Og det første trinnet for å lære å resonnere er evnen til å skrive resonnerende essays riktig. Derfor presenteres strukturen for å skrive et essayresonnement i denne artikkelen.
Hva er et resonnerende essay?
Resonneringsessay er en type essay rettet motsom er å overbevise leseren om riktigheten av et bestemt spørsmål. Slike tekster finnes i ulike talestiler: fra kunstnerisk til vitenskapelig, hvor forfatteren forplikter seg til å bevise eller motbevise en prosess eller et fenomen. Strukturen til et essay-resonnement i enhver variant inkluderer nødvendigvis oppgaveinnholdet, som bekrefter hovedideen.
Essay-resonnering er det vanskeligste på skolenprogram. De krever fra forfatteren ikke bare kompetent uttrykk for tanker, men også evnen til å forsvare sin posisjon. I tillegg må forfatteren være godt kjent med materialet han trekker frem som argumenter.
Hvordan går det?
Men i virkeligheten er situasjonen litt annerledes.Barnet kommer fra skolen og viser foreldrene en notatbok med en oppgave, sier de, du må skrive et essay for i morgen. Bare i sjeldne tilfeller skriver foreldre en tekst med barnet sitt, og prøver å hjelpe ham så lite som mulig. Oftest begynner voksne å surfe på Internett, se gjennom tilleggslitteratur eller bare gjenfortelle det som står i læreboken. De skriver teksten på egen hånd, og barnet skriver rett og slett om, uten engang å forstå hva som faktisk står på spill.
Og alle er veldig overrasket når, til slutt, lærerensier at oppgaven ble utført feil. Hvorfor skjer det? Barn tar ikke alltid lærernes anbefalinger på alvor. De glemmer at det er en viss struktur for skriving-resonnering. Og voksne på sin side skriver ganske enkelt et essay som tilsvarer den angitte tittelen.
For å unngå slike vanskelige øyeblikk, vil det være nyttig for både foreldre og elever å lære hva strukturen i essayresonnering er og hvorfor det er nødvendig.
Selve strukturen
Hver type essay har vissekomponenter som er obligatoriske for utførelse. For en essay-resonnering er slike komponenter teser og fakta, som er bekreftelse på hovedideen. Strukturen til essayresonnementet er som følger:
- Avhandling. Dette er hovedideen til teksten, som vilbevise eller motbevise. For eksempel: "Første kjærlighet er en av de viktigste periodene i menneskelivet, som har sterk innflytelse på fremtidige forhold."
- Argumenter. Hvert av argumentene må fullt ut støtte oppgaven ovenfor. Du kan bruke sitater fra kjente personer eller eksempler fra litteraturen.
- Konklusjoner. Faktisk gjentar konklusjonen oppgaven, men gjør den mer omfattende, og legger generaliseringer, spådommer og anbefalinger til hovedideen.
Kompliserer nivået
Slik ser den overordnede strukturen utessays-resonnering om litteratur og det russiske språket. Bare tre går, ingenting komplisert. Nøyaktig samme struktur i teksten om et språklig emne, men med noen endringer.
Strukturen til et essay-resonnement om et språklig emne:
- oppføring... Sitatet foreslått av oppgaven er introdusert som en oppgave, forfatteren slutter seg til disse ordene.
- Hoveddel. Den har to hovedkomponenter.Først er det nødvendig å gi en kort kommentar til sitatet, det vil si at forfatteren må vise at han forstår betydningen. Den andre komponenten er bevis, det vil si at studenten må velge fra den foreslåtte teksten minst to argumenter og eksempler som bekrefter hovedoppgaven.
- De faktiske konklusjonene.
GIA
Vel, strukturen til resonnementessayet på det russiske språket er tydelig. Nå er det verdt å vurdere i praksis hvordan du bruker det og hvor det kan komme til nytte.
Alle videregående elever vet detteet forferdelig ord, som GIA - statens avsluttende eksamen. Elever i 9. klasse må skrive en essay-begrunnelse basert på det leste stoffet, det vil si en liten tekst.
Strukturen til essay-resonneringen (GIA) er ingentingskiller seg fra den tradisjonelle, med én endring - argumentene skal gis fra den leste teksten. Du kan også sitere fra kildemateriale, eller bare skrive setningsnummer, som bekrefter forfatterens idé.
Unified State Exam
I sin tur strukturen i essay-resonnementet(BRUK - unified state-eksamenen, som tas av elever i 11. klasse) tilsvarer det opprinnelige utvalget. Studentene må imidlertid vise et høyere ferdighetsnivå. Det er nødvendig ikke bare å dømme om materialet som er lest, men å indikere problemet med arbeidet. Dessuten er det nødvendig å skrive om din holdning til hovedoppgaven og arbeidet som helhet.
Du må også gi minst to argumenter fralitteratur. Du kan skrive ett eksempel fra livet (hvis noen). Kompetent skriving av et essay-resonnement vil ikke bare gi gode karakterer, men vil også i fremtiden bidra til å konstruktivt forsvare ditt synspunkt.
Generelle anbefalinger
Når den generelle strukturen i essayresonnementet er sortert ut, oppstår spørsmålet om hvordan teksten skal skrives riktig.
Først av alt bør du være oppmerksom på introduksjonen. Den skal lede leseren til hovedproblemet, som kan formuleres i form av et sitat eller et spørsmål. For eksempel:
- Barn av undergrunnen - hvem er de?
- The Problem of Truth in the Play av M. Gorky "At the Bottom".
Disse linjene leder leseren til bestemte tanker. Derfor kan vi i innledningen si at det er flere synspunkter på denne saken, og angi det som forfatteren holder seg til.
Når introduksjonen er opprettet og oppgaven er indikert, kan dugå videre til å skrive argumenter er den viktigste delen. Det bør ikke være mer enn 2-4 av dem, men dette negerer ikke overtalelsesevnen. I tillegg må de kommunisere med hverandre. For eksempel, hvis vi snakker om sannhetsproblemet i stykket av M. Gorky "At the Bottom", så er det verdt å nevne ordene til Luka, Satin og Bubnov. Hver av dem har sin egen sannhet, som faktisk bestemmer dette problemet i arbeidet.
Og til slutt, en konklusjon, der du må trekke konklusjoner og oppsummere. For å gjøre dette kan du bruke følgende anbefalinger:
- Konklusjonen bør starte med en setning som oppsummerer den generelle konklusjonen. For eksempel: "Sånn ...", "Så ...", "Oppsummering ...".
- Fakta ovenfor er ikke nødvendig igjenresiter, fordi konklusjonen oppsummerer det viktigste som er skrevet i essayet. For å liste opp hovedtankene kan du bruke de innledende: "første", "andre" etc.
- Det skal bemerkes at sjangeren orienteringessayet innebærer ikke kategoriske konklusjoner. En forfatter er en forsker som har sin egen hypotese. Derfor skal du ikke skrive at du trenger å tenke på den måten, og ikke på en eller annen måte annerledes.
Du bør heller ikke glemme "dekorasjonen" av komposisjonen.En slik oppgave forutsetter selvsagt at forfatteren vil operere med fakta og argumenter i sitt arbeid. Du bør imidlertid ikke gjøre teksten til en tørr og følelsesløs substans. Å skrive resonnement er et kreativt arbeid. Derfor er det nødvendig å berøre følelsene til leseren og provosere ham til sine egne refleksjoner. En god løsning ville være å bruke en epigraf eller sitater fra andre verk.
Det er viktig å "dyppe" leseren inn i problemet,som vurderes i essayet. Dette kan gjøres ikke bare ved å gi eksempler fra teksten, men også ved å sammenligne hovedproblemet med nåtiden. For eksempel ved å forsvare sannhetsproblemet i Gorkys skuespill At the Bottom, kan vi si at i den moderne verden har hver person sin egen sannhet. Og hvem enn en person er, i hvilken posisjon han er, vil han tro på sin sannhet og prøve å presentere den for andre, uavhengig av konsekvensene.
Eksempel sammensetning
Siden strukturen til et essay-resonnement allerede er vurdert, vil et eksempel på en slik tekst ikke være overflødig. Han vil tydelig vise hvordan strukturen skal være og hvordan man kan operere med bevis.
Hvorfor trenger voksne eventyr?
Det er lett å svare på hvorfor barn trenger eventyr, men hvorfor skal voksne lese dem?
Hovedtrekket i et eventyr er evnen til å utdanne,gi viktige leksjoner, lære tålmodighet og ansvar. Et eventyr har en positiv effekt på følelser og karakter. Her seier det gode alltid over det onde. Hver historie har en lykkelig slutt, som gir håp om en lys fremtid og fremmer gode egenskaper som er viktige å bevare i alle situasjoner.
En gang ble jeg fortalt at det er barn,som aldri har lest eventyr. Det er ikke riktig! Tross alt er barndommen også et eventyr, og det viktigste, magiske elementet ble hentet fra det. Og til tider tenker man på hva slags voksne slike barn har blitt. Det er usannsynlig at de vokste opp snille og sympatiske mennesker. Sinne og grusomhet – disse egenskapene er så vanlige i vår tid at de blir noe vanlig. Hærverk, terrorisme, kriminalitet – hvordan forklare disse fenomenene? Bare ved at voksne som begår ulovlige handlinger ikke hadde eventyr i barndommen.
Konklusjonen tyder på seg selv:et eventyr for voksne er ikke bare nødvendig, men sårt nødvendig. Bare i den er viktige livslover kryptert som bidrar til å opprettholde vennlighet, tro og lydhørhet.
Jeg har alltid likt historien om Askepott.Hvis alle voksne leser den, kan de lære vennlighet og tålmodighet. Ja, hovedbetydningen av denne historien er kjent for alle, tross alt er dette en klassiker av sjangeren. Men hvis du fordyper deg i historien, kan du se at hovedpersonen alltid tror på godhet, smiler og vet at drømmene hennes vil gå i oppfyllelse før eller siden. Og uansett hvor mye den onde stemoren og halvsøstrene håner henne, kan ikke mørket slukke lysstrålen som bor i jentas hjerte.
Nå er det vanskelig å finne en person som medvil lett forstå og støtte den andre. Vi har lært å høre, men ikke lytte. Snakk, men ikke åpne hjertene deres. Derfor er det verdt å lese noen eventyr, de vil vise at det ikke er noe skammelig i oppriktighet, det onde taper alltid og det gode triumferer. Først da vil det være mulig å se skjønnheten i denne verden og nyte den fullt ut.
Hvordan resonnere riktig?
For å lære riktig dømmekraft er det nødvendigstadig spør deg selv "hvorfor?" Hvorfor gjorde helten dette og ikke ellers? Hvorfor sier en person en ting og gjør en annen? Hvorfor skader fornærmelse noen og forstyrrer ikke andre?
Bare ved å bygge en logisk kjede av dommer,det riktige svaret kan bli funnet. Når man snakker om viktige og til og med ubetydelige saker, blir en person litt klokere og snillere. Selv om sannheten ikke blir avslørt for ham, innser han at andre mennesker kan ha en annen mening, og blir mer tolerant. Men samtidig, kunnskapen som ble gitt ham gjennom lange refleksjoner, vil han forsvare, med tungtveiende argumenter.
