Visuell-figurativ tenkning er ekstraordinærevnen til en kreativ person til å se ikke-standard i hverdagslige ting. Takket være evnen til å tenke kreativt, blir nye prosjekter født i verden, oppdagelser blir gjort, og livet blir ikke rutinemessig, men unikt for alle som vet hvordan de skal se i den, ikke en vanlig syklus av hendelser, handlinger og gjenstander.
Hvorfor er utvikling av lateral tenkning viktig?
Hver og en av oss er født som en unik person.Samfunnet og rammen om personlig vekst en gang i forrige århundre gjorde folk til et enkelt og sammenhengende kollektiv, arbeider- og middelklassen levde innenfor rammene av regimet og de minste nødvendige manifestasjoner av deres behov, men kreative mennesker skilte seg alltid ut - på 1800-tallet var denne typen mennesker høyt samfunn, da sluttet det kreative broderskapet (beau monde) å være en aristokratisk celle på grunn av det faktum at enhver dikter var ivrig etter å dra dit. Men i dag er den visuelt-figurative tankegangen en spesiell sinnstilstand, iboende i mennesker som verden trenger. For øyeblikket er evnen til å se verden i egne projeksjoner ikke begrenset til maling, oversettelse og skrivetalent, selv om disse egenskapene i høy grad blir høyt verdsatt. Datateknologi og utvikling av ulike aktivitetsfelt, der stilfrihet og selvuttrykk bare er velkomne, har ført til utvikling av kvaliteter av ikke-standard tenkning. Hva betyr det? Hvilke egenskaper for et vellykket utviklende kreativt selskap vil gjøre ditt CV enestående og uovertruffen?
Visuell-figurativ tenkning
Visuell-figurativ tenkning er:
• Først og fremst kreativitet.Denne tilnærmingen til enhver oppgave lar deg finne måter for kunstnerisk, ikke-standard, kreativ oppfatning. Spontanitet og unikhet følger kreativ tenkning.
• Evnen til åfordyp deg helt i prosessen med å skape nye og forskjellige ideer. Dette er tålmodighet for å bringe det som er startet til slutt, og utholdenhet for å motstå all motgang. Historien kjenner eksempler på flotte mennesker som ikke ble anerkjent og ansett som de mest gjennomsnittlige, og århundrer senere bruker hele verden sine oppfinnelser eller beundrer deres mesterverk: Edison, Mozart, Rembrandt, Picasso, Shakespeare - de geniene i sin tid.
• Dynamikk.Dette er det som skiller kreativiteten til en levende person fra generasjonen av varianter ved en datamaskin. Hjernen til en kreativ person er et dynamisk system, med sitt eget system av aktivitetslover. Den utvikler seg sammen med verden og dens behov, noe som betyr at den vet hvilke trender som er populære i et gitt øyeblikk. Revolusjonerende løsninger blir ikke oppfunnet av en datamaskin, men av en person, og derfor er visuell-figurativ tenkning en av faktorene som åpner for et stort antall muligheter og utsikter for en person med et kreativt yrke (designer, couturier, kunstner, dikter , musiker osv.).
Hvordan utvikle lateral tenkning?
• Å utvikle seg kontinuerlig, å være interessert i nyheter og interne teknologier i prosesser, å motta dyp kunnskap fra ting som er innenfor sfæren for dine interesser.
• Øv deg på å tegne tanker på papir som ikke kan oversettes til former: hvordan kjærlighet ser ut, frykt, hvordan fotosyntese foregår, hva er bevegelse osv.
• Ikke søk korrekthet eller begrunnelse for dine avgjørelser. Virkeligheten er tvetydig. Det samme kan se ut:
- Så;
- ikke på denne måten;
- ellers: millioner av andre versjoner.
• Ikke heng deg på en uttrykksformtanker er det første skrittet tilbake. Fortvil ikke hvis du ikke blir forstått: se etter andre måter. Walt Disney, nå kjent over hele verden, ble en gang sparket fra et magasinbyrå på grunn av manglende fantasi. Gå for det og ikke slutte å utvikle deg.
• Uttrykkingsformel: “Du ser ikke ting riktig eller galt. Du ser dem slik du ser dem. " Lær å se verden og tolke hendelser og gjenstander fra barn.
Barn er genier av ikke-standardiserte løsninger
Barnets kreativitet trenger ikke å utvikles.En annen ting er viktig - ikke å ødelegge dem. Verken analyse eller logikk er tilstede i barns handlinger og beslutninger, svarene på vanskelige spørsmål er oftest oppriktige og direkte, men hver av dem er sannhet og kreativitet i det reneste vannet.
Hvordan fungerer mekanismen for barns oppfatning?Når han kommer til verden, kjenner en liten person uendelig og hele tiden hele plassen rundt seg. En enorm mengde informasjon for en nyfødt og tempoet i hjernens utvikling over flere år dekker samtidig alle livets områder. Å utvikle visuell-figurativ og visuell-aktiv tenkning er uunngåelige prosesser med selvbevissthet og erkjennelse av omverdenen. Psykologer mener at barns tenkning utenfor boksen før fire år har en visuelt aktiv type (når et barn knekker et leketøy for å finne ut hva som er inni, hvorfor det er lett eller mykt), og etter fire, når babyen blir en person og kan anta at han bråker i bilen eller støvsugeren, begynner visuell-figurativ tenkning å utvikle seg.
Meningen fra psykologer
Blant barn i yngre og førskolealdervisuell-figurativ tenkning er i psykologien en prosess som lar et barn, som ikke vet hvordan man skal snakke på lik linje med en voksen, operere med andre midler for å tilfredsstille sine behov. Senere, når hans første ordforråd og begreper allerede er tilstrekkelig for ikke å bli forklart av bevegelser, blir barnets fantasi både et intuitivt leksikon om kunnskap og en generator av ideer for å løse problemer.
Et kreativt barn er en vellykket og mangesidig personlighet
Nysgjerrighet, stor interesse, overraskelse ogutvikling av intelligens kan ikke presses inn i en boks hvis du vil se på barnet en kreativ person, og ikke en sjablong av din egen tro. Grunnlaget for denne opplevelsen vil senere bli grunnlaget for suksess i voksenlivet. Puslespill, rebus, tegning og gåter - barn er veldig glad i slike spill, og essensen av dette er enkelt: takket være dem tilegner de seg ferdighetene til romlig og visuell-figurativ tenkning, sammenhengen mellom årsakene og virkningene av hendelser og handlinger.
Visuell-figurativ tenkning av førskolebarn erevnen til å løse problemer i sinnet på grunn av evnen til å bruke bilder av akkumulerte skjemaer og algoritmer. Dette er begynnelsen på dannelsen av abstrakt logisk tenkning, og deretter evnen til å resonnere, forstå, oppfatte, huske, analysere osv.
