Planter i enger og skoger er mest aktivevokse og blomstre om sommeren, når det ikke holdes klasser med førskolebarn. Derfor kan ville planter studeres av barn enten gjennom observasjon sammen med foreldrene under et besøk i parken og skogen, eller gjennom didaktiske spill som blir holdt i løpet av skoleåret i en førskoleinstitusjon. Lærere legger grunnlaget for kunnskap, trener riktig uttale av plantenavn, samt evnen til å skille mellom engplanter, medisinske urter og truede blomsterarter.
På det metodiske kontoret til hver barnehageherbarium med blomster av enger, åker og skoger bør holdes. De etterfylles og oppdateres årlig slik at lærere fritt kan bruke dem i løpet av studieåret. Didaktiske spill arrangeres både med tørre planter og lotto-kort, hvor de er avbildet så nærme deres virkelige former som mulig.
- Tegn en blomst.Barn får tilbud om illustrasjoner der halvparten av de ville plantene i engen er avbildet. Det er nødvendig å fullføre deres andre halvdel, velge riktig fargenyanse, vise formen på bladene, stilken, blomsten i samsvar med den tegne formen. Etter det samles barna i grupper med samme type blomster, det vil si at de danner buketter.
- Blomsterenger.Bøyler er lagt ut i musikkhallen - i dem vokser engblomster, navnene er godt kjent for barn. Dette er kamille, smørblom, klokke, kornblomst, Ivan-te, etc. Antall blomster i bøylen skal være innen de ti første: 6 bjeller, 8 kamomiller eller 10 smørkopper. Til musikken, barn, som skildrer insekter, "flyr" rundt lysningen, men når lyden er over, må de ta et sted i huset med blomster. Læreren oppgir i hvor huset de fikk, hvor mange blomster som vokser der. Hvis barn går i en yngre eller mellomgruppe barnehage, kan antall blomster reduseres: 2 kornblomster, 3 tusenfryd, 5 løvetann osv.
- Gjenkjenne ved lukt.Læreren inviterer barna til å lukte de tørkede, viltvoksende plantene (mens lukten bare intensiveres hvis de er lagret i tøyposer). Barn husker lukten og navnet på planter, og prøver deretter å gjette dem med lukkede øyne. Det er bedre å velge urter og blomster med en sterk lukt (valerian, sitronmelisse, kløver, løvetann).
- Samle medisinske planter.På bordet er kort med bilder av forskjellige urter og blomster. Barn blir invitert til å samle nyttige planter for Aibolit i en kurv, hvor de kan tilberede en medisin: St. John's wort, kamille, plantain, nesle, coltsfoot. Du kan gi oppgaver for å samle primroses, hageblomster eller blomstrende bærplanter.
- Rød bok av planter.Barn kan lage små bøker selv der de skal tegne eller lime inn illustrasjoner som viser ville planter oppført i Røde bok. I spillet kan barn utveksle bøker og finne de av urter eller blomster som vokser i engen, i skogen, kalt dem: liljekonvall, valerian.
- Найди растение по звуку.Læreren navngir lyden, og barna velger kort med bilde av planter som har en slik lyd i navnet sitt. Førskolen skal si i hvilken del av ordet det er denne lyden: i begynnelsen, i midten eller på slutten. Læreren legger riktig valgt kort i en konvolutt med passende lyd. Spillet fortsetter til alle kortene er i konvoluttene.
Didaktiske spill med førskolebarn kanutført i løpet av timene, forbereder prosjekter på et gitt emne, på fritid, så vel som i rammen av tilleggsklasser om økologi, i ferd med underholdning og høytider. Foreldre kan bli kjent med kravene for å gjennomføre spill for å konsolidere kunnskapen til førskolebarn hjemme.
