For moderne psykologi går det ikke lenger som en hemmelighet at en person i ferd med utvikling og formasjon går gjennom en rekke faser som avviger fra hverandre i nivåer:
- fysisk;
- mental;
- åndelig;
- og intellektuell utvikling.
Med andre ord prosessen med vekst og utviklingledsaget av visse endringer i organismenes funksjon, noe som gjør det mulig å skille et trinn fra en annen. Og disse endringene har en sterk forbindelse med alderen. Dette konseptet kalles alderspensjonering.
В своих работах многие ученые и деятели от psykologi vurderte stadier av aldersperiodisering: Z. Freud, L. Vygotsky, D. B. Elkonin. I denne artikkelen vil alderspensjoneringen av Elkonin DB bli vurdert mer detaljert som den mest populære innenfor rammen av moderne innenlands psykologi.
Teorien til den innenlandske forskeren var basert på det faktum at et bestemt utviklingsstadium (dette betyr alder, mental og fysisk utviklingsnivå) tilsvarer en bestemt type ledende aktivitet (VD). Der den ledende aktiviteten forstås som typen aktivitet der anskaffelse av mentale svulster forekommer.
Periodiseringen av aldersrelatert utvikling, foreslått av D.B. Elkonin, som en representant for det kulturelle og historiske konseptet til L. S. Vygotsky, har en rekke funksjoner og nøkkelbegreper. Utviklingen av personlighet, dens dannelse er kontinuerlig og betinget av sosial interaksjon. Bare gjennom sosial interaksjon og praktisk aktivitet utvikler barnet seg mentalt. Sosialt betinget kommunikasjon mellom en voksen og et barn (selv når det gjelder å lære barnet å samhandle med gjenstander, som for eksempel i andre fase, kalt "tidlig barndom") gjør at sistnevnte indirekte kan assimilere sosiale grenser, moral, roller, stereotyper av handlinger osv.
Så aldersperiodisering innenfor rammen av teorien til D. B. Elkonin er delt inn i 6 trinn:
- Spedbarn. Opptil 1 år.Den ledende aktiviteten (heretter kalt VD) for barn i denne alderen er kommunikasjon med voksne. Barnet lærer å samhandle med andre, først og fremst med moren sin gjennom gester, ansiktsuttrykk og lyder. Tett emosjonell kommunikasjon lar barnets personlige sfære utvikle seg: gjennom moren lærer han om seg selv og verden rundt seg, lærer å reagere og kommunisere.
- Tidlig barndom. Opptil 3 år gammel.Objekter dukker opp i et barns liv. Du kan ta på, bite, knuse osv. Dermed forstår barnet at det kan påvirke verden rundt seg, særlig påvirke de objektene som er tilgjengelige for innflytelse. I løpet av denne perioden utvikles visuell aktiv tenkning på grunn av manipulering av objekter.
- Førskolealder. Opptil 7 år gammel.VD i denne perioden er et rollespill der barn lærer å samhandle med hverandre, lære å adlyde og følge reglene. I løpet av denne perioden er det også behov for sosialt betydningsfulle aktiviteter, det er et ønske om å være nyttig, å samarbeide.
- Ungdomsskolealder. Opptil 11 år gammel.VD-undervisning, lærer et skolebarn å kontrollere sin oppførsel i samsvar med kravene og aksepterte regler. Han utvikler vilkårlighet (sitter ved et skrivebord i 30 minutter, lytter til læreren og ikke blir distrahert), selvkontroll (utsetter spillet og gjør lekser) og en intern handlingsplan (bygger rekkefølgen på leksene).
- Tenårene. Opptil 15 år gammel.VD-kommunikasjon med jevnaldrende. Ønsket om å finne deg selv, din plass i teamet. Selvtillit dukker opp - måten en tenåring ser seg selv på bakgrunn av sine venner, klasse, selskap, sammenligner seg med andre. Hovedbehovet er å være en del av gruppen, å motta støtten, å føle enhet.
- Ungdomsår. Opptil 17 år gammel.I løpet av denne perioden er oppmerksomheten til unge menn og kvinner rettet mot forståelsen av videre aktiviteter, valget av deres vei i livet blir aktualisert. Mulige alternativer for utvikling av hendelser etter skolen blir forstått. Barn stiller ofte spørsmål: "Hva vil jeg bli? Hva vil jeg gjøre? Hvilket yrke passer meg?" VD - pedagogisk og profesjonell. Ansvar for fremtiden din vises.
Utviklet av D. B.Elkonins aldersperiodisering gjør det mulig å bedre forstå motivene til et barn i alle aldre, og hjelper foreldre og lærere å gi ham alt som er nødvendig for full utvikling.
