Domāšanai seko sajūta un uztvere, arkas sāk mūsu zināšanas par vidi. Domāšana paplašina redzamās un jutekliskās uztveres robežas. Tas arī ļauj saprast "ārējās" uztveres "iekšējo pasauli" ar secinājumu.
Общая характеристика мышления раскрывает его jēga Domāšana parādās priekšā kā visaptverošākā un mediētā garīgās refleksijas forma, kas nosaka izziņas objektu savienojumus un attiecības. Tas attīstās kopā ar sabiedrību, jēdzieniem un principiem, kas tajā pastāv.
Domāšanas veidi
Dažāda veida un līmeņa domāšanas operācijaspiepilda cilvēka domāšanu. Pirmkārt, tie atšķiras ar dažādu kognitīvo nozīmi. Piemēram, garīgās operācijas ir pilnīgi atšķirīgas, ar kuru palīdzību tiek atrisinātas problēmas, ar kurām saskaras zinātnieks un mazs bērns. Tāpēc atšķiras domāšanas līmeņi. Sadalījums ir atkarīgs no iespējamā sajūtu vispārināšanas līmeņa, domas pārejas dziļuma no parādības uz būtību. Šie domāšanas līmeņi ir vizuālā domāšana tās elementārajās izpausmēs, kā arī abstrakti un teorētiski.
Šāda veida domāšana tiek veikta, pamatojoties uzUztverto attēlu "apstrāde" attēlos-reprezentācijās, kas pēc tam mainās, pārveidojas, vispārinās, kā dēļ parādās reālās pasaules figurāli-konceptuāls atspoguļojums.
Vizuāli-figurālā domāšana pārveido garīgo darbību vizuālos apstākļus, pārveidojot to uztveres saturu nozīmēs.
Cilvēka radošā realitātes atspoguļošana irradoša domāšana. Rezultāts ir iedomāts attēls, kas nepastāv noteiktā laika periodā. Domāšanu var saprast arī kā iegaumētu reprezentāciju vai objektu radošu pārveidošanu.
Galvenie domāšanas veidi, protams, ir teorētiski un praktiski. Teorētiskais ir sadalīts konceptuālā un tēlainā, un praktiskajā - vizuāli tēlainā un vizuāli efektīvajā.
Teorētiskā konceptuālā domāšana nozīmēmeklēt prātā risinājumus, izmantojot gatavas zināšanas, kas izteiktas jēdzienos, secinājumos un spriedumos. Šāda veida garīgā darbība neprasa apelāciju pie praktiskām zināšanām par realitāti, tā patstāvīgi nesaņem empīriskus faktus.
Teorētiskajā tēlainā domāšanā cilvēksizmanto reprezentācijas un attēlus, nevis faktus, jēdzienus vai spriedumus. Attēli tiek ņemti no atmiņas vai tiek veidoti, uztverot realitāti. Šis domāšanas veids visvairāk raksturīgs radošiem cilvēkiem, piemēram, rakstniekiem, māksliniekiem, tēlniekiem.
Abu veidu domāšanas procesi ir savstarpējipapildināts un cieši saistīts. Teorētiskā konceptuālā domāšana rada abstraktāku un konkrētāku realitātes atspoguļojumu, bet figurāli - konkrētu subjektīvu reālu uztveri.
Vizuālā domāšana ir atšķirīgatiešs un obligāts domāšanas procesa un cilvēka realitātes uztveres savienojums. Šāda veida garīgās aktivitātes visvairāk raksturīgas pirmsskolas vecuma bērniem un dažāda veida vadītājiem, kā arī cilvēkiem, kuri veic praktisku darbu.
Vizuālās darbības domāšanas iezīmeir viņa process. Tā ir praktiska pārveidojoša darbība, ko cilvēks veic. Tas galvenokārt raksturo plašas ražošanas vienību un darbnīcu masas.
B.M. Teplovs uzskata, ka domāšanas veidi atšķiras saistībā ar viņu praksi.
Domāšana un valoda filozofijā
Saikne starp valodu un domāšanu rada daudzuspretrunas. Sākotnēji tika uzskatīts, ka nav iespējams domāt, nezinot valodu, vārdus, tas ir, valoda tiek uztverta tikai kā domas "apģērbs". Tā paša iemesla dēļ valoda tika identificēta ar domāšanu. Bet daudzi zinātnieki domā citādi, kā piemēru minot komponistu vai mākslinieku darbus. Viņiem vārdi nav svarīgi, dominē tikai reprezentācijas un attēli, kas pēc tam iegūst reālas aprises. Piemēram, Millers uzskata, ka cilvēks sākotnēji veido noteiktu savu apgalvojumu vai pamatojuma plānu, iespējams, pat neapzinātā līmenī. Nedaudz vēlāk šis plāns atrod savu verbālo atspoguļojumu.
Visticamāk, patiesība ir pa vidu. Valoda ir cieši saistīta ar domāšanu. To nevar atņemt.
