Kas ir spējas? Spēju struktūra

Spēju struktūra ir īpašību kopums, kas nosaka personas tieksmi veikt noteiktu darbības veidu.

Kas ir spējas

Spējas ir īpašības, kas piemīt personai un kas ļauj viņam iesaistīties noteiktā veida darbībā. To attīstība ir saistīta ar iedzimtu tieksmju klātbūtni.

Ir vērts atzīmēt, ka spēju struktūra navvar pielīdzināt cilvēka prasmēm, prasmēm, kā arī zināšanu kopumam. Šeit mēs runājam par iekšējiem psiholoģiskajiem procesiem, kas nosaka noteiktu īpašību iegūšanas ātrumu un stabilitāti.

Daudzi psihologi uzskata, ka spējas var būtsaistīties ar rakstura īpašībām, no kurām viņi ir attīstījušies. Tas ir augstākais līmenis, kurā tiek strukturēts zināšanu un prasmju kopums un piešķirts konkrēts izklāsts.

Spēju raksturojums

Lai veiksmīgi īstenotu vienu vai otrupersonas darbībām ir jābūt raksturīgām dažāda veida spējām. Viņu struktūru nosaka dažādi faktori, tostarp iedzimtas tieksmes, profesionālā sfēra, izglītība un citi. Speciālisti izšķir šādas īpašības, kas raksturo spējas:

• tās ir individuālās īpašības, kas atšķir cilvēkus viens no otra;
• spēju attīstības pakāpe nosaka panākumus noteiktā jomā;
• nav identiski zināšanām un prasmēm, bet tikai nosaka to kvalitāti un iegūšanas vieglumu;
• spējas nav iedzimtas;
• nerodas paši, ja persona nenodarbojas ar noteiktu darbības veidu;
• ja nav attīstības, spējas pamazām izzūd.

Kādas ir spējas

Spēju struktūru lielā mērā nosaka konkrētais darbības lauks, kurā visspilgtāk izpaužas cilvēka stiprās puses. Šajā sakarā izšķir šādu tipoloģiju:

• garīgais - spēja ātri un efektīvi atrisināt jautājumus, kas rodas indivīda priekšā;
• muzikālās spējas nosaka dzirdes klātbūtni, balsi, labu jutību pret tempu, ritmu un melodiju, kā arī ātru izpratni par noteiktu instrumentu spēles pamatiem;
• literāra - tā ir spēja pilnībā, izteiksmīgi un skaisti formulēt savas domas rakstiski;
• tehniskās spējas nozīmē labu kombinatorisku domāšanu, kā arī dziļu izpratni par noteiktu mehānismu darbību;
• fizisks - nozīmē spēcīgu ķermeņa uzbūvi un attīstītus muskuļus, kā arī labu izturību un citus parametrus;
• mācīšanās spējas nozīmē spēju uztvert un izprast lielu informācijas daudzumu ar iespēju to tālāk praktiski pielietot;
• mākslinieciskā ir spēja uztvert un nodot proporcijas un krāsas, kā arī radīt oriģinālas formas utt.

Jāatzīmē, ka tas nav pilnīgs to spēju saraksts, kuras cilvēkam var būt.

Spēju klasifikācija

Spēju klasifikācijas struktūru var raksturot šādi:

• Pēc izcelsmes:
  • dabiskajām spējām ir bioloģiska struktūra, un tās ir saistītas ar iedzimtu tieksmju attīstību;
  • sociālās spējas - tās, kas iegūtas izglītības un apmācības procesā.
• Saskaņā ar virzienu:
  • vispārējās spējas ir nepieciešamas tāpēc, ka tām ir plaša darbības joma;
  • īpašas spējas ir nepieciešamas noteikta veida darbības veikšanai.
• Atbilstoši attīstības nosacījumiem:
  • potenciālās spējas laika gaitā izpaužas pēc nonākšanas noteiktos apstākļos;
  • faktiskās spējas ir tās, kas notiek noteiktā laika brīdī.
• Atbilstoši attīstības līmenim:
  • apdāvinātība;
  • talants;
  • ģēnijs.

Galvenās spēju pazīmes

Diezgan liela interese ir tāda kategorija kā spējas. Jēdziena struktūra ietver trīs galvenās iezīmes:

• psiholoģiska rakstura individuālās īpašības, kas kalpo kā atšķirīga iezīme, kas atšķir indivīdu no citiem cilvēkiem;
• spēju klātbūtne nosaka panākumusnoteikta veida darbības veikšana (dažos gadījumos, lai veiktu darbības atbilstošā līmenī, ir nepieciešama dažu pazīmju klātbūtne vai, gluži pretēji, neesamība);
• tās nav tikai prasmes un iemaņas, bet gan individuālās īpašības, kas nosaka viņu iegūšanu.

Struktūra, spēju līmeņi

Psiholoģijā ir divi galvenie spēju attīstības līmeņi:

• reproduktīvs (sastāv no tā, kā cilvēks uztver ienākošo informāciju, un raksturo arī reproducējamos apjomus);
• radošs (nozīmē iespēju radīt jaunus, oriģinālus attēlus).

Spēju attīstības pakāpes

Spēju attīstības struktūra sastāv no šādiem galvenajiem grādiem:

• tieksmes ir cilvēka iedzimtas īpašības, kas nosaka viņa tieksmi uz noteiktu darbības veidu;
• apdāvinātība ir augstākais tieksmju attīstības līmenis, kas nosaka viegluma sajūtu, veicot noteiktus uzdevumus;
• talants ir individuāla personības iezīme, kas izpaužas tieksmē radīt kaut ko jaunu, oriģinālu;
• ģēnijs ir augstākā iepriekšējo kategoriju attīstības pakāpe, kas nosaka jebkura veida uzdevumu izpildes vieglumu;
• gudrība ir spēja, kas ļauj prātīgi izprast apkārt notiekošos notikumus, kā arī izdarīt atbilstošus secinājumus.

Cilvēku tipoloģija atkarībā no viņu spējām

Spēju struktūra lielā mērā nosaka indivīda īpašības, kā arī viņas tieksmi veikt noteikta veida darbības. Tātad ir ierasts izcelt mākslinieciskā un garīgā tipa cilvēkus.

Ja runājam par pirmo, tad par tā pārstāvjiemViņi ļoti asi reaģē uz apkārt notiekošo, ko pavada emociju un iespaidu pieplūdums. Tas bieži noved pie kaut kā jauna radīšanas. Kas attiecas uz domāšanas veidu, šādi cilvēki ir praktiskāki un mazāk uzņēmīgi pret ārējām ietekmēm. Viņi loģiski veido savu pamatojumu un mēdz veidot skaidras loģiskas ķēdes.

Jāatzīmē, ka piederībamākslinieciskais tips nenozīmē, ka cilvēkam noteikti ir radošās spējas. Spēju struktūra ļauj viņam apgūt noteiktas prasmes, kā arī viegli veikt šādu darbu. Turklāt mākslinieciskā tipa cilvēkiem nemaz netrūkst domāšanas resursu, taču tie nav dominējošie.

Personību sadalījums mākslinieciskajā ungarīgie veidi ir saistīti ar faktu, ka dažādiem cilvēkiem ir vairāk attīstītas puslodes. Tātad, ja dominē kreisais, tad cilvēks domā simboliski, un, ja labais - tēlaini.

Spēju teorijas galvenie nosacījumi

Mūsdienu psiholoģiskā zinātne identificē vairākus noteikumus, uz kuriem balstās spēju teorija:

• Tikai attiecībā pret noteiktu ģintiaktivitātes, spējas var pastāvēt. Struktūru, spēju attīstību var identificēt un pētīt tikai saistībā ar konkrētu jomu, nevis kopumā.
• Spējas tiek uzskatītas par dinamisku koncepciju.Tie var attīstīties nepārtrauktas vai regulāras jebkuras darbības veikšanas procesā, kā arī izzust, ja aktīvā stadija ir beigusies.
• Cilvēka spēju struktūra lielā mērā ir atkarīgano vecuma vai dzīves perioda, kurā viņš atrodas. Tātad noteiktā laikā var rasties labvēlīgi apstākļi, lai sasniegtu maksimālos rezultātus. Pēc tam spējas var pamazām pazust.
• Psihologi joprojām nevar skaidri pateiktnosakot atšķirības starp spējām un apdāvinātību. Kopumā pirmais jēdziens ir saistīts ar noteiktu darbības veidu. kas attiecas uz apdāvinātību, tas var būt gan specifisks, gan vispārīgs.
• Jebkurai darbībai nepieciešams noteiktu īpašību kopums. Spēju struktūra nodrošina veiksmīgu tā ieviešanu.

Spēju un vajadzību līdzsvars

Psihologi apgalvo, ka starp vajadzībām un spējām rodas ierobežojuma un kompensācijas attiecības. Šajā sakarā var nošķirt šādus galvenos noteikumus:

• vienlaicīga spēju un vajadzību atlaišana ierobežo darbības iespējas;
• ja trūkst spēju vai vajadzību, tad viņi var kompensēt viens otru;
• ja ar spējām nepietiek, tad citas vajadzības laika gaitā kļūst aktuālas;
• vajadzību atlaišana prasa jaunu spēju apguvi.

Secinājumi

Spējas ir specifiskaspersonas īpašības, kas nosaka viņa tieksmi veikt noteiktu darbības veidu. Tie nav iedzimti. Šajā kategorijā ietilpst tieksmes, kuru klātbūtne ievērojami atvieglo spēju attīstības procesu. Arī šo jēdzienu nevajadzētu jaukt ar apdāvinātību vai talantu.

Psihologi izšķir vairākas pazīmes,kas raksturo personības spēju struktūru. Viņi atšķir cilvēkus viens no otra, kā arī nosaka viņu panākumus noteiktā darbības jomā. Tā ir kļūda uzskatīt, ka spējas ir iedzimtas, to var teikt tikai par tieksmēm. Turklāt tie nevar rasties paši, ja persona nenodarbojas ar noteikta veida darbību. Ja attīstība nenotiek, tad spējas pamazām vājinās un pazūd (bet tas nenozīmē, ka tās nevar atjaunot).

Atkarībā no darbības jomas, spējāmir vairāki veidi. tātad, mentālie ļauj ātri reaģēt uz situācijas izmaiņām, pieņemot jēgpilnus un racionālus lēmumus. Ja runājam par muzikālajām spējām, tad tā ir dzirdes un balss klātbūtne, tempa-ritma uztvere, kā arī viegla mūzikas instrumentu spēles meistarība. Literārie izpaužas spējā skaisti veidot savas domas, bet tehniskās - dažu mehānismu funkcionālo iezīmju izpratnē. Runājot par fiziskajām spējām, ir vērts atzīmēt izturību, kā arī attīstītos muskuļus. Izglītojošie ļauj uztvert un reproducēt lielu informācijas daudzumu, bet mākslinieciskais - nodot krāsas un proporcijas. Tas ir galvenais, bet tālu no pilnīga cilvēka spēju saraksta.