Kompozīcija par tēmu "Profesija" ir darbs,kas rakstīts daudzās skolās. Bet kāda ir tā iezīme? Fakts, ka tas nav tikai eseja, bet arī nopietns refleksija, kāds students būs.
Galvenais uzdevums
Bērniem pirms vidusskolas ir maz idejupersonas pienākumi, kam ir šī vai tā specialitāte. Viņi nezina, ka grāmatvežiem ir jāveic aplēses, arhitekti - izstrādā sarežģītus rasējumus, fotogrāfus - pielāgo krāsu līdzsvaru un meklē rentablu perspektīvu, un skolotāji naktī gatavojas gaidāmajai nodarbībai. Bet viņi noteikti zina, ka ārsti glābj dzīvības, skolotāji zina masu, un kalnračnieki nodarbojas ar ļoti bīstamu darbu.
Šī darba galvenais uzdevums ir paplašinātskolēna zināšanu par esošajām profesijām perspektīva. Iespējams, ka sagatavošanas procesā viņš uzzina visu jaunu specialitāšu sarakstu, par kuru viņš nekad nav pat aizdomājis. Protams, visbiežāk eseja tiek lūgta rakstīt tieši stundā bez brīdinājuma, bet, ja to ir iespējams sagatavot, to vajadzētu izmantot. Varbūt studējot kādu specialitāti, skolēns atradīs savu aicinājumu, tādējādi nosakot, ko viņš varētu darīt nākotnē. Tātad eseja par "profesiju" ir vairāk nekā tikai teksta rakstīšana.
Plāns un struktūra
Tāpat kā jebkurā citā rakstiskā darbā, šeitir īpašas iezīmes un principi, pēc kuriem tā jāīsteno. Vismaz studentam vajadzētu būt nelielam plānam ar skicēm par to, ko viņš vēlas rakstīt. Šāds "mājiens" izrādās koncentrēties ātrāk un tikt galā ar uzdevumu.
Ir jāievēro arī struktūra.Neviens neuzsāk stāstījumu no teksta vidus, ar kulmināciju. Neviens autors neaizpilda publikāciju ar frāzi, kurai vajadzētu būt sākumā. Tāpēc ir jāveido savas domas par noteiktu principu. Pretējā gadījumā tas nebūs eseja, bet bezjēdzīgs vārdu un frāžu kopums.
Ievads un galvenā daļa
Tāpēc pirmā daļa ir ievada.Tā ir sava veida uzaicinājums uz sarunu par autora adresēta viņa biedrs (ti lasītājam). Ievadā definēt problēmu (vai, kā šajā gadījumā jautājums). Vēlams arī, lai autors parāda savu redzējumu. Tas, iespējams, ir visgrūtākais un svarīgākais elements. Ievadā jums jābūt intriģējamai un aizraujošai. Tāpēc tam vajadzētu būt pēc iespējas īsākam un informatīvākam. Jūs varat sākt šādi: "Visi cilvēki ir nedaudz iesaistīti dzīvē katram no mums ir vai būs profesiju, un, iespējams, pat savu uzņēmējdarbību visā pasaulē, ir simtiem, tūkstošiem un pat desmitiem tūkstošu specialitātes - un tie visi ir tik dažādi ... katru profesionāli -. to dežūrārsts nevarētu darīt to, kas padara inženieris, tāpat kā mākslinieks nav ieinteresēts darbībā taksometra vadītāju ".
Un tad pēc šāda sākuma, kas nekavējotiestas ir skaidrs, ka galvenais, mēs gaidīsim arguments, ar elementiem analīzi un aprakstu, jūs varat doties uz galveno. Būtu jāsāk eseja par tēmu "Profesija", iepriekš domādams, ko īsti es gribu teikt. Maz ticams, ka visi studenti pēc kārtas rakstīs par veterinārārstiem vai pārdevējiem. Ikvienam noteikti būs jāpiešķir sev tas, kas viņam tuvāks. Starp citu, šis ir vēl viens nianse, kas ir ieinteresēti šāda veida darbu, - tas vienmēr ir jautri lasīt viedokli dažādiem cilvēkiem, it īpaši, ja bērni, kuru domas vēl nav sabojāta prezentāciju veidnes un stereotipus.
Izvēlies vissvarīgāko lietu
Runājot par specialitātēm, bērns var izvēlētiessev, kaut kas, svarīgs, un turpini rakstīt par to. Un tā tas būs labi - viss ir labāk, nekā viņš "ielej ūdeni", jo viņš nezina, kā izteikt savas domas par šo vai citu notikumu. Ja viņš vēlas rakstīt eseju par "Ārstu profesiju" - kāpēc gan ne? Starp citu, primārajās klasēs šis vārds visbiežāk atrodams bērnu esejās.
Izmanto tēmu "Ārsta profesija"tāda popularitāte, jo šie eksperti ir iesaistīti ļoti nopietnā jautājumā - viņi glāb cilvēku dzīvi. Lielākajai daļai bērnu šī ir vissvarīgākā lieta bērnībā. Ārsti palīdz citiem, glābj viņiem visdārgākās lietas - iespēju dzīvot, baudīt sauli, skaidru debesu, dzirdēt putnu dziesmu.
Nestandarta pieeja
Vairāk studentu bieži raksta eseju par tēmu"Profesija ir skolotājs." Kā padarīt diskusiju interesantu? Galu galā, visi zina, ka tautas tēmas jau kļūst garlaicīgas. Labi, varbūt Bet tikai tēmas. Bet domas - nekad. Neatkarīgi no tā, cik tēma bija nolietota, vienmēr ir persona, kas to sacīs, jo neviens viņam to nevarēja teikt.
Protams, skolēniem ir grūti to izprast, bet viņivajadzētu vismaz atspoguļot. Un sākt rakstīt šāda veida nav ar vārdiem "Es uzskatu, ka skolotāja profesija ir ļoti grūti ...", bet vairāk neparasta. Ja jūs nekavējoties izteikt savu viedokli, tad intriga nekavējoties pazūd. Tūlīt būs skaidrs, ka stāsts par to, kā skolotāja darbs ir grūts.
Labāk ir sākt ar jautājumiem."Ko visi cilvēki dara no seniem laikiem? Ko viņi dara? Kas vienmēr bija svarīgi, vai tas būtu viduslaikos vai mūsdienās?" Patiesībā: mēs visi cenšamies kaut ko iemācīties, atklāt kaut ko jaunu un mācīties, bet ne viss mūsu dzīvē var būt zināms Tas ir tikai tas, ka zinātni nevar pacelt spontāni, to var saprast, gūstot pieredzi no gudrākiem un zinošākiem cilvēkiem. "Skolotāji".
Svaigi, interesanti, oriģināli - un kas vēl ir nepieciešamslai interesē lasītāju turpmākā iepazīšanās ar tekstu? Tādējādi tiks eseju par "profesija - skolotājs", lai padarītu neparasta, it īpaši, ja jūs dublēt viņa vārdus argumentu, argumentus un personīgajiem novērojumiem. Tas vienmēr bija novērtēts.
Apkopojot un izdarot secinājumus
Nu, darbs pie tēmas "Profesija" - darbs navno vienkāršas. Tas prasa uzmanību, novērošanu, oriģinālu pieeju un klātbūtni savām domām par vairākiem specialitātēm. Galu galā, kā saka, salīdzinājumā tiek iemācīts viss. Eseju par tēmu "Mans mīļākais profesija ir" bērns var rakstīt tikai tad, ja viņš zina, ka viņš ir atšķirīgs specialitāte (žurnālists, inženieris, horeogrāfs, pavārs, utt utt ..), un var izvēlēties vienu, kas ir tuvāk viņu par sevi un interesantāks. Daudzi studenti neattiecas uz šāda veida darbu ļoti nopietni, lai gan tas būtu nepieciešams - tā ir iespēja saprast, ko viņi vēlas darīt tālāk.
Starp citu, jūs joprojām varat rakstīt eseju"Vecāku profesija". Tas ir vieglākais, jo bērns no bērnības novēro to, ko viņa mamma un tētis dara. Nepieciešams mācīties kaut ko papildus - zināšanas un tik daudz ir pietiekami.
Kā vislabāk pabeigt kompozīciju?Vienkāršāk nekā vienkāršs. Pieņemsim, students raksta par to, kā viņam patīk inženiera profesijā. Finish var būt aptuveni šāds: "Inženieris - tas ir labākais man, bet visi darbi, kas pastāv, ir sarežģīti, un, vissvarīgāk, mums Mēs nevaram dzīvot bez ārstiem, bez skolotājiem, pārdevējiem, taksistiem, realtors, ekonomisti - visi .. viņi daļu no sevis attīstībā mūsu sabiedrībā. tas ir vissvarīgākais. "
