Mūzikas nodarbības vidējā bērnu grupādārzu nevajadzētu par zemu novērtēt, jo tie palīdz attīstīt bērna pozitīvas īpašības un ieviest sociālos un morālos principus. Tajā pašā laikā mazulim būs iespēja izprast ne tikai indivīdu, bet arī kolektīvos uzvedības principus, jo viņš iemācīsies ne tikai vienu, bet arī viņa biedru loku bērnu spēlēs. Šajās nodarbībās iesaistītie puiši iemācās darboties kopā, apgūst uzvedības kultūras sākotnējās normas. Interesantas un informatīvas nodarbības palīdz uzlabot trauslās bērnu ķermeņa fizisko formu un paātrināt bērnu garīgo attīstību.
Mācību stundu vispārīgās metodes pirmsskolas izglītības iestāžu vidējās grupās: tās mērķi un mērķi
No mūzikas skolotāja bērnudārzātas aizņem daudz. Pateicoties viņam, bērniem jāuzlabo ķermeņa kontrole un jāattīsta atmiņa, iemācīties nošķirt vienu mūzikas instrumentu no cita un mēģināt spēlēt ar to. Skolotāja galvenais mērķis mūzikas nodarbībās vidusskolas bērnudārzā ir šāds:
• Uzlabot bērna ķermeņa kustību koordināciju.
• Stiprināt mazuļa muskuļu sistēmu.
• Attīstīt savas motoriskās prasmes un taustes sajūtas.
• Ieviest viņam ritma izjūtu.
• Māciet bērnam emocionāli atvērt, pozitīvi.
• Uzlabot mobilitāti un darbību.
• Mācīt strādāt komandā un piepildīt pieaugušo un bērnu draudzības sajūtu.
Sasniedziet izvirzītos mērķusveidos. Mūzikas nodarbību unikalitāte ir tāda, ka viņi apvieno lielāko daļu no tiem. Tajā pašā laikā tās tiek pasniegtas kā spēle, kas ir interesanta bērniem, kas uzlabo viņu uztveri un palīdz apgūt sniegtās zināšanas daudz ātrāk.
Kā sasniegt savus mērķus?
Lai sasniegtu mērķus, ko varat izmantot:
• Spēļu šķirnes, kurās izmanto bērna ķermeņa daļas: rokas, kājas, pirksti (piemēram, tā saucamās pirkstu spēles).
• Deju apmācība. Lai uzlabotu efektu, varat izmantot palīgierīces: stīpas, lentes utt.
• Spēles, kuru laikā bērns iemācās atpazīt un uzminēt melodijas un dziesmas.
• Izklaides spēles, kas jāveic starp galvenajiem izglītības blokiem, lai bērni varētu atpūsties un nezaudētu koncentrāciju.
Kāds materiālais pamats būtu mērķu sasniegšanai?
Lieliska palīdzība mūzikas mūzikas stundāvidusgrupai būs nepieciešamā materiālā bāze nodarbību veikšanai. Tie ir mūzikas instrumenti bērniem: tamburīni, zvani, mūzikas karotes un pat parastas grabulas. Lai palielinātu dziesmu repertuāru, ieteicams izmantot iepriekš ierakstītu mūziku un skaņas, ko var atskaņot mūzikas centrā vai klēpjdatorā. Kā papildus rīks nodarbības laikā varat izmantot arī bērnu rotaļlietas. Liels pluss būtu bērnudārza skolotāja klātbūtne mūzikas izglītībā un klavierēs, kas noderēs kā galvenais mūzikas instruments.
Federālās valsts izglītības standarti (valsts izglītības standarti) un to ietekme uz mūzikas pasākumu norisi pirmsskolas iestādēs
Jaunie standarti stājās spēkā 2014. gadātādu bērnu izglītošana, kuri prasa skolotājiem labāku pieeju pirmsskolas vecuma bērnu audzināšanas procesam. Tagad mūzikas stundu vadītājiem vidējā grupā saskaņā ar federālās zemes izglītības standartu bērnudārza vidējām grupām no bērniem būtu jāsasniedz šādi rezultāti:
• Nodarbību laikā attīstiet viņu pareizu mūzikas vērtību uztveri.
• Skaidri izskaidrojiet bērniem mūzikas nozīmi un nepieciešamību.
• Ieaudziniet mīlestību pret estētiku un apkārtējo pasauli.
• Attīstiet radošumu un ieaudziniet mīlestību pret mūzikas mākslu.
Lai sasniegtu iepriekš minētos mērķus, taspedagogam savas muzikālās zināšanas un prasmes saprotamā un saprotamā veidā jānodod bērniem. Tajā pašā laikā viņam jāievēro sabiedrībā vispārpieņemtās morāles un kultūras vērtības. Tas palīdzēs veidot pareizas sociālās vadlīnijas viņu tālākai attīstībai pirmsskolas vecuma bērniem.
Federālā štata izglītības standarta mērķi
Bērnu mērķa vadlīnijas turpmākajai muzikālajai attīstībai ir šādas:
• Viņiem jāiemācās rīkoties neatkarīgi un uzņemties iniciatīvu.
• Jābūt pozitīvai attieksmei pret apkārtējo pasauli.
• Mēģiniet attīstīt iztēli, izmantojot muzikālas aktivitātes.
• Kompetenti un skaidri lietojiet melodijas, dziesmu tekstus un vienkāršu mutisku runu, lai paustu savas domas un vēlmes.
• Centieties kļūt veiklāks un veiklāks, lai droši pārvaldītu savu ķermeni un iemācītos kontrolēt tā iespējas.
Ievietojiet norādītās attīstības vadlīnijas atbilstoši metodikaiFGOS mūzikas stundā vidējā grupā ir iespējama tikai ar kompetentu skolotāja un viņa studentu mijiedarbību gan individuālā, gan kolektīvā līmenī. Tāpēc pirmsskolas iestādes mūzikas skolotājam ir pienākums:
• Zināt, ņemt vērā un ņemt vērā mazuļu un viņu vecāku muzikālās vajadzības.
• Lai sasniegtu labākus rezultātus, iemācieties uzturēt augstu pašnovērtējumu.
• Pielietojiet bērniem saprotamus izglītības veidus un formas.
• Atbalstīt jebkuru pareizu bērna iniciatīvu.
• Iemācieties gaiši izskaidrot bezjēdzības un kaitējuma iemeslu, ko noteiktas studenta darbības mūzikas stundās rada.
Aptuvens plāns nodarbības vadīšanai bērnudārza vidējā grupā ziemā
Mūzikas nodarbību vidējā grupā "Ziema" var vadīt pēc jebkura plāna, kas atbildīs programmai. Visizplatītākā iespēja ir aprakstīta zemāk.
Bērni klasē ienāk mūzikas pavadījumāpavadījums, piemēram, gājiens. Tad pasākuma vadītājs, kurš ir arī mūzikas skolotājs, sveic puišus. Lai piesaistītu mazuļu uzmanību, varat uzdot viņiem mīklu, kuras atbilde simbolizē pavasari. Pēc tam apbalvojiet tos, kas atbildēja pareizi, un, ja nepieciešams, nomieriniet tos, kurus uztrauc nepareizās atbildes.
Pēc iepazīšanās pārspējiet ceļojumu uz pavasara mežu(jūs varat vadīt to pašu mūzikas stundu vidējā grupā "Pavasaris") ar autobusu vai vilcienu nelielas spēles ainas veidā. Ieteicams izmantot mūzikas pavadījumu, kas imitē transportlīdzekļa kustību, kā arī tā pieturas. Šajā gadījumā bērniem ir jāatdarina transportlīdzekļa kustība: piemēram, ja tika izvēlēts vilciens, bērni saliek elkoņus un parāda, kā vilciens pārvietojas pa sliedēm. Šis mazais un bez noguruma fiziskais vingrinājums palīdzēs attīstīt kustību koordināciju.
Ko darīt tālāk?
Pēc aprakstītajiem fiziskajiem vingrinājumiem, kaiesildījušies bērna ķermeņa muskuļi mūzikas nodarbībā vidējā grupā, jūs varat sākt aktīvākas spēles. Labākais variants būtu dejas. Pēc ierašanās pavasara mežā bērniem var pasniegt spilgtas krāsas lentes, kas saskaņā ar sižetu tiek pasniegtas pašā pavasarī. Izmantojot šo vienkāršo aprīkojumu, jūs varat sasniegt daudz:
• Iemāciet bērniem jaunu deju, piemēram, trīsdaļīgu polku.
• Uzlabot kustību koordināciju.
• Māciet mijiedarboties ar citiem bērniem (bērni dejo divatā).
• Uzziniet dažādu krāsu nosaukumus. Lai to izdarītu, dodiet bērniem pāris vienas krāsas lentes un lūdziet atrast draugu ar tādas pašas krāsas lenti. Tiem, kas to izdarīja pareizi, iesakiet krāsas nosaukumu un, ja iespējams, pastāstiet izgudrotu vai informatīvu stāstu, kas ar to saistīts.
Kā pareizi organizēt atelpu?
Nodarbības citos gadalaikos var atšķirties tikainorises vieta: piemēram, karstajā vasaras periodā tos var turēt rotaļu paviljona ēnā, rudenī - parkā, kur paralēli bērniem var iemācīt atšķirt kokus viens no otra pēc nokritušo lapu izskata un formas. Tā kā bērnus interesēs "ceļojums" ne tikai uz ziemas un rudens mežu, pēc tādas pašas shēmas ir iespējams organizēt muzikālu nodarbību bērnudārza "Rudens" vidējā grupā.
Dziesmas, kas tiek izmantotas mūzikas stundu pavadīšanai pirmsskolas iestāžu vidējās grupās
Muzikālā nodarbība vidējā grupā "Vasara" varorganizējiet brīvā dabā, izmantojot populāras dziesmas. Šī vecuma bērniem labāk izvēlēties dziesmas ar vienkāršām un nepretenciozām melodijām. Ir liels skaits klasisko skaņdarbu, jūs varat arī uzņemt dziesmas no populārām mūsdienu un padomju karikatūrām un filmām. Neaizmirstiet, ka daudzi bērnudārza skolotāji patstāvīgi izdomā gan veselas melodijas, gan dziesmas, gan skaņas, kas atdarina dažādus dzīvniekus, cilvēkus un mašīnas. Viņi labprāt dalās savās muzikālajās skicēs: ar nelielu pacietību jūs varat atrast savu kolēģu darbu un izmantot viņu nenovērtējamo pieredzi.
