Visa izglītības un apmācības vēsture vedatpakaļskaitīšanas laiks no mūsu planētas civilizācijas attīstības sākuma. Gandrīz visās senās civilizācijās mācīšanās sākums un skolas parādīšanās izraisīja rakstīšanu. Izglītības sistēmas veidošanos var redzēt skolas vēstures piemērā senajā Ēģiptē. Pat Vecās valstības laikā pirmās skolas sāka parādīties faraona pilij. Tie tika izveidoti celtnieku, arhitektu, ārstu un amatpersonu apmācībai, viņi ļoti nopietni apmeklēja mācības un parastos cilvēkus parasti neienāca.
Turpinot valsts vēstures attīstībuskolas parādīšanās turpinājās, skolās parādījās tempļi. Šeit viņi mācīja vēstuli, šī profesija tajā laikā bija ļoti pieprasīta. Vēlāk lielās valsts institūcijās parādījās skolas, kurās galvenokārt apmācīja zēni vecumā no 7 līdz 16 gadiem. Apmācības pamata priekšmeti bija vēstule, vēstule un konts. Lai rakstītu, studenti izmantoja plānu niedru un melnu krāsu, un sarkanā krāsā tika sākta jauna līnija. Tādējādi nosaukums ir "sarkanā līnija". Bērni mācījās vēstulē uz slīpētajām kaļķakmens plāksnēm, jo papīru rakstīšana bija pārāk dārga. Plates tika izgatavotas razgraflennyh ar lineālu vai šūnu, atkarībā no mācību priekšmeta. Skolas vēsture joprojām saglabāja piezīmju grāmatiņas līnijā un šūnā.
Ja students jau ir lieliski apguvis prasmesvēstules, tad viņam tika atļauts rakstīt uz neliela papirusa rullīša. Rakstīšanai tika īpaši atlasīti teksti, kuru saturs palīdzēja tālāk apmācīt topošos speciālistus (tās bija instrukcijas, himnas un reliģiskie teksti). Senās Ēģiptes skolas attīstības vēsture liecina, ka tajās dienās liela uzmanība tika pievērsta bibliotēku izveidei, tās vāca un glabāja senos tekstus. Arheoloģisko izrakumu laikā tika atrastas burtnīcas ar dažādu praktisku problēmu risinājumu, piemēram, aprēķinot strādnieku skaitu būvdarbiem, nosakot nepieciešamo kultūraugu platību un citas. Nākotnes ierēdņiem Ēģiptē tika doti uzdevumi iegaumēt reliģiskos tekstus, praktiskās zinātnes tika intensīvi pētītas augstākā izglītības līmenī.
Ēģiptes skolas vēsture to parādapapildus pamat priekšmetiem skolēni nodarbojās ar peldēšanu, vingrošanu un apguva labas manieres. Augstākā muižniecība savus bērnus sūtīja uz militārajām skolām. Skolēni tempļu skolās studēja astronomiju un medicīnu, bet īpaša uzmanība tika pievērsta reliģiskajai izglītībai. Līdzīgs attīstības ceļš, kā liecina skolu rašanās vēsture, tika apmācīts arī citās senajās civilizācijās. Ir daudz faktu, kas liecina par studijām ar studentiem Babilonijas civilizācijā, senajā Indijā un Ķīnā, kā arī maiju un acteku civilizācijā.
Skolas vēsture savu attīstību turpināja jausenajā Romā un Grieķijā. Tad skola nemaz neatgādināja moderno. Pie skolotāja ieradās tikai viens skolēns, un skolas ēku nebija. Nākotnē grieķu filozofi un oratori sāka apmācīt vairākus studentus, lai viņiem lasītu lekcijas par dažādām gudrām lietām. Starp citu, vārds "skola" no grieķu valodas tiek tulkots kā "atpūta". Interesanti, vai ne? Pazīstamais filozofs Platons izveidoja savu mazo skolu, kuru sauca par akadēmiju. Tātad laika gaitā skolas vēsture pagāja, un tā beidzot kļuva par to, ko mēs to tagad zinām. Senajā Krievijā vārdu "skola" sāka lietot, sākot ar XIV gadsimtu, lai gan jau XI gadsimtā Kijevas kņaza Vladimira pilī bija skola, un 1030. gadā Jaroslavs Gudrais nodibināja skolu Novgorodā. Senās septiņas liberālās mākslas tika iekļautas izglītības sistēmā: trīs galvenās (gramatika, dialektika un retorika) un palīgdarbības (aritmētika un ģeometrija, astronomija un mūzika). Vispirms mācību veica Bizantija, bet pēc tam vietējie zinātnieki.
