Kas ir seksa izglītība? Kādā vecumā vajadzētu sākt runāt ar saviem bērniem par "slepenu un apkaunojošu" tēmu? Un cik tas nepieciešams, lai iekļūtu šajā tēmā?
Dziļi kļūdaini uzskatu, ka seksuālā izglītībaBērni jaunākā vecumā ir tikai labākās rotaļlietas un apģērbs. Tas nozīmē, ka zēniem nekādā gadījumā nevajadzētu atļaut spēlēt lelles un rotaļlietu traukus, un ir aizliegtas meitenes, automašīnas, pistoles un boksa cimdi. Lai gan tas, protams, nav maznozīmīgs, lai izveidotu pareizo virzienu augošā personības veidošanā.
Tomēr neuztraucieties, ja zēnsViņš sāk spēlēt traukus vai mēģina ievilkt lelle jaunā apģērbā - vīrieši kopš seniem laikiem tika uzskatīti par labākajiem drēbniekiem un pavāri. Tāpēc šajā gadījumā nav nepieciešams izlaupīt pēcnācējus vai kliedzēt viņu.
Cits jautājums ir, ja zēns, mēģinot spēlēt, mēģinalai barotu lelli "krūts". Šis brīdis vajadzētu brīdināt pieaugušos. Dzimumizglītība, kas, protams, sāk attīstīties dziļā bērnībā, galvenokārt ir saistīta ar personas iekšējo orientāciju uz viņa turpmāko lomu ģimenē: tēvu vai māti. No divu gadu vecuma bērns pilnībā spēj saistīties ar savu tēvu vai māti, atkārtojot viņu uzvedības stereotipu pēc viņu spēles. Nu, ja ģimene valda nemateriālo vērtību, savstarpēju palīdzību un izpratni.
Un kas nepareizi ar to, ka bērns kāp pie palīdzībasMāte mazgā traukus - daudzi labie tēvi neapstājas ar šo darbu! Vēl viena lieta ir slikta: kad tēvs rupji berzē savu dēlu: "Kāda tu esi, sieviete, kam ir lupata izlietnē?" Vēlāk atkārtojot tēva vārdus, pieaugušais cilvēks pret sievietēm strādās ar nicinājumu, nekad nespēs palīdzēt mātei un sievai, kļūst nežēlīgs un izturīgs . Un šķiet, ka tēvam bija taisnība, viņš arī pievērsa uzmanību savam dēlam, sniedza paskaidrojumu par to, ko vīriešiem vajadzētu darīt, un ko sievietēm vajadzētu darīt. Tomēr šāda seksuālā izglītība visdrīzāk var kaitēt bērna psihei, nevis gūt labumu.
Bet vēl grūtāk ir pienācīgi izglītot nākamo vīrieti nepilnīgā ģimenē, kur viņam ir tikai sievietes, un nav īsts vīriešu piemērs. Dzimuma izglītība tādās ģimenēs, kas ir pilnībā uzkrāta uz sievietēmpleciem. Protams, viņi mēģina iesniegt pamatinformāciju šajās ģimenēs, izmantojot literatūru, filmas, izrādes, lomu spēles. Vēlāk skola nāk uz glābšanu. Un tas ir lieliski, ja bērna izglītības iestādē zēns satiekas ar labu skolotāju - vīrieti, kas var pierādīt viņam par īstu vīrieti - ģimenes vīru!
Otrs svarīgais seksuālās izglītības jautājumskopš seniem laikiem uzskatīja par seksuālo izglītību. Taču dzimumaudzināšanu nevajadzētu aizstāt ar dzimumaudzināšanu: pirmā ir tikai daļa no otrās. Lai gan jūs nevarat no viņa paslēpties zem neīstas pieticības vai šķietamas vienaldzības, stāstīt ieinteresētam bērnam pasakas par to, no kurienes nāk bērni.
Protams, stulbs mazulis sīkumosPaskaidrojiet, kā vīrieši nodarbojas ar seksu ar sievietēm, kā notiek ieņemšana ar visām fizioloģiskajām detaļām. Bet uz mazuļa jautājumu ir pilnīgi iespējams atbildēt tā, lai tas viņam kļūtu skaidrs.
Mazuļu vēderā nēsā krustmāte.Viņai tas var būt grūti, pat sāpīgi, bet viņa ļoti mīl savu gaidāmo mazuli, tāpēc viņa to visu pacieš ar prieku. Un tavai mātei nebija viegli tevi panest, bet viņa tevi ļoti, ļoti mīlēja jau toreiz un mīl joprojām! Kad mazulis mammas vēderā izaug līdz vajadzīgajam izmēram, tad slimnīcā to izved ārā, tante pabaro ar pienu. Parasti bērnam ar to pietiek. Šī versija ir bērna dvēselē, neatkarīgi no tā, vai tā ir meitene vai zēns, cieņa, mīlestība pret māti.
Vēlāk, biežāk 6-7 gadu vecumā, bērni sākinteresēties par citu jautājumu: kā mazuļi nokļūst mammas vēderā? Šajā vecumā bērni parasti uzsāk skolas gaitas. Tāpēc ne mazākais ir jautājums par to, ka skolēnu dzimumaudzināšana jāsāk nevis 9. klasē, bet daudz agrāk - sākot no pirmās klases.
Uz nodarbību var uzaicināt medicīnas darbiniekuvai psihologs, jūs varat vadīt sarunu atsevišķi zēniem un meitenēm. Bet ir ārkārtīgi svarīgi vadīt šādas nodarbības atbilstošā līmenī. Pretējā gadījumā mūsu bērni uzzinās par dzīves maigāko un patīkamāko intīmo pusi no diezgan apšaubāmiem avotiem, kas viņiem to visu var iemācīt netīrā, šķebinošā, perversā gaismā.
