Как бороться с наркоманией?Šis klausimas domina šiuolaikinę visuomenę, nes narkotikų platinimas ir naudojimas yra visuotinė problema, kuri paveikia dešimtys didelių, ekonomiškai išsivysčiusių šalių. Deja, kasmet vis daugiau ir daugiau tampa narkomanijos pacientai. Šiandien yra daugiau kaip 20 narkotikų rūšių, kurių dauguma yra uždrausta Rusijoje ir kitose pasaulio šalyse.
Как избавиться от наркомании, сказать очень sunku Nepaisant narkotikų platinimo ir prekybos šiomis medžiagomis nusikaltimo, narkomanų skaičius didėja aritmetiniu progresu. Apie 30 milijonų žmonių pasaulyje naudoja narkotikus, kurių dauguma yra 15–20 metų amžiaus žmonės. Kova su šiuo reiškiniu yra būtina, o narkomanijos prevencija turi prasidėti vaikystėje.
Mokykla yra vieta, kur: prevencinis darbas kovojant su priklausomybe nuo narkotikų, sveiko gyvenimo būdo propagavimas, normalių psichologinių sąlygų kūrimas. Dirbant su sunkiais paaugliais, kuriems gresia pavojus, turėtų dalyvauti psichologai ir socialiniai pedagogai.
Priklausomybės nuo narkotikų prevencija mokykloje turi būtiindividualus dėmesys, nes kiekvienas paauglys turi asmenybės bruožų, patirties, problemų, interesų ir nuomonių. Mokytojai, turėdami didelę darbo su vaikais patirtį, turėtų jiems paaiškinti priklausomybės nuo narkotikų priežastis, kalbėti apie ligos simptomus, apie galimas pasekmes, atsirandančias pavartojus psichotropinių medžiagų. Negalima ignoruoti narkotikų rūšių, dažniausiai pasitaikančių pogrindiniame versle. Geriau, jei vaikas apie tai sužino iš profesionalaus mokytojo ar psichologo lūpų, nei iškart paragaus ekstazės ar LSD.
Priklausomybės nuo narkotikų prevencija turėtų būti aiškipedagoginė samprata. Pirma, būtina gauti pirminę informaciją apie paauglių požiūrį į narkotikus. Tai leis diferencijuoti grupes į pogrupius, linkusius ir nelinkusius naudoti psichotropinių medžiagų. Šią informaciją galite gauti išbandę su studentais. Jei gausite tokių atsakymų kaip „aš išbandyčiau narkotikus, kad neišsiskirtų tarp mano bendraamžių“, verta „skambinti žadintuvu“ ir paimti tokius mokinius ypatingai kontroliuojant.
Antra, namų mokytojas turėtų mokytisavo vaikų, kad jie galėtų apginti savo nuomonę visuomenėje, turėti savo požiūrį į gyvenimą ir nebijoti atrodyti kaip juodos varnos tarp draugų ir bendraamžių. Šis tikslas padės vaikams įveikti gyvenimo sunkumus, konfliktus su artimaisiais, nenusileidžiant į kraštutinumus, tai yra, nevartojant narkotikų.
Trečia, kiekvienas patyręs mokytojas turėtųstudijuoti vaikų ir tėvų santykius, šeimos pajamų lygį, vaiko gyvenamąją vietą ir, žinoma, santykius klasėje, nes šių sričių problemos dažniausiai paauglius verčia naudotis pirmiausia , lengvų psichotropinių medžiagų, o paskui ir sunkesnių narkotikų.
Jei nustatomos problemos, mokytojas privalo praneštijuos socialiniam darbuotojui ir psichologui, kurie parinks individualią darbo su vaiku ir jo tėvais metodiką, ves klasės pokalbius konfliktų atveju ir padės palengvinti nervų sutrikimą.
Narkomanijos prevencija yra vienintelė priemonėkova su šia liga, įgavusia visame pasaulyje spalvą. Norint išvengti visos jaunosios kartos, kuri yra mūsų šalies ateitis, mirties reikia kovoti būtent su priklausomybės nuo narkotikų priežastimis, o ne su jos pasekmėmis. Juk neįmanoma priversti žmogaus atsisakyti narkotikų, kol jis nesupranta, kad serga. Tačiau dažniausiai toks supratimas neatsiranda dėl to, kad daugelis narkomanų to nepadaro dėl perdozavimo ar įgytų mirtinų ligų.
