Sistemos reformos metušvietimas, šiandien daug dėmesio skiriama veiklos metodo įgyvendinimui. Svarbiausia yra tai, kad vaikas yra pilnas, aktyvus švietimo proceso dalyvis.
Supažindindamas ikimokyklinį mokinį su išoriniu pasauliu,Pirmoje vietoje yra mokslinių tyrimų veikla, veikla. Įgyvendinant ikimokyklinio ugdymo programas, svarbiausia yra smalsumas ir žinių troškimas. Didelio informacijos srauto, įvairių išteklių prieinamumo ir bet kokios problemos sprendimo būdo lengvumo sąlygomis vaikas turėtų norėti išmokti naujų dalykų.
Познавательно-исследовательская деятельность ikimokyklinio amžiaus vaikai - natūrali vaikų būklė. Prisimink save vaikystėje - galbūt kas nors išsirinko tėvų laikrodį, bandydamas suprasti mechanizmo esmę. Mažas tyrėjas su atsuktuvu savo rankose yra natūralus ir normalus reiškinys tiek mokykloje, tiek darželyje.
Tyrimai sukuria sąlygaspsichikos vystymuisi, tada sklandžiai pereiti į savęs tobulėjimą. Patyręs mokytojas žino ir supranta, kad neturėtumėte trukdyti šiam procesui, pakanka ją siųsti teisinga kryptimi.
Daugelis vidaus psichologų linkę galvotikad mokslinių tyrimų veikla yra aukščiausia kognityvinės veiklos plėtros forma, kai vaikas atsitiktinai nesiekia suprasti, kas yra organizuota, bet tikslingai, bandydama planuoti rezultatą, pereina prie numatyto tikslo.
Paieškos veiklos struktūra yra tokia:
- užduotį, perduotą iš suaugusiojo arba pačių vaikų pateiktą ir reikalaujantį sprendimą;
- sąlygų, palankių spręsti problemą, analizė (šią operaciją vaikai gali atlikti tiek savarankiškai, tiek padedami suaugusio žmogaus);
- hipotezė, kad problema atsiranda ir kaip ją išspręsti;
- patikrinimo metodų pasirinkimas ir faktinis problemos sprendimo metodų patikrinimas;
- išvados, rezultatai, analizė;
- naujos užduotys ir jų aptarimas.
Tyrimo veikla vykdoma pagal šį algoritmą:
- problemos formulavimas;
- temos apibrėžimas, tikslų ir uždavinių nustatymas;
- pateikti hipotezę;
- veiksmų plano parengimas;
- tiesioginis eksperimentas pateiktai hipotezei patvirtinti ar paneigti;
- vykdomos veiklos analizė, išvados, tolesnis problemos sprendimo būdų kūrimas.
Moksleivių ir ikimokyklinukų tiriamoji veikla, kaip ir visi žmonės, apima veiksmus pagal pirmiau nurodytą algoritmą.
Kalbant apie mokslinių tyrimų interesus ir temas,tada vyresni ikimokyklinukai teikia pirmenybę eksperimentams, kurių metu matomi priežasties ir pasekmės ryšiai. Taigi, žaidimo forma (o pagrindinė veiklos rūšis šiame amžiuje yra žaidimas) vystosi mąstymas. Pagrindinė suaugusio žmogaus užduotis yra bandyti suinteresuoti vaiką neįprasta patirtimi ar efektu, suteikti galimybę ikimokyklinukui atlikti eksperimentą.
