Koks yra techninis CPC dėmesys DOE?

KOP techninis dėmesys ikimokyklinio ugdymo įstaigojetechnika, kuria vaikai mokosi įvairių tipų dizaino. Labiausiai paplitusios medžiagos yra popierius, kartonas, dizaineris, gamtos ir atliekos, skaičiavimo lazdos. Ką mokytojas pirmiausia turėtų atkreipti į dėmesį, verčiant techniką praktikoje?

Koks yra būtinas MUP techninis dėmesys ikimokyklinio amžiaus mokykloje?

Trumpalaikė statybos praktika yra labai didelėvaikams, ypač penkerių metų vaikams. Sukūręs savo projektą vaikas išmoksta sintezę ir analizę, būtiną mokyklai. Tiriant mėginį, ikimokyklinis mokytojas jam pateikia naują dizainą, išmokdamas ištaisyti padarytas klaidas. Toks mokymas puikiai skatina mąstymo vystymąsi. Žaidimai su dizaineriu „Lego“ gali būti pradėti nuo vidurinės grupės.

Tokia medžiaga padės išspręsti daugelį problemų irikimokyklinio amžiaus vaikų vystymosi problemos. Jis turi būti įtrauktas į CPC techninės informacijos arsenalą DOW. „Lego“ ne tik padeda plėtoti spalvų suvokimą, logiką ir erdvinę vaizduotę, bet ir aktyvina pirštų atsparumą. Šis dizaineris netrukdo vaikui, nes jo pagalba galite sukurti tūkstančius įvairių amatų. Tokią įvairovę labai vertina ikimokyklinio amžiaus vaikai.

Kokias užduotis sprendžia ikimokyklinio amžiaus mokestis?

Ikimokyklinio ugdymo įstaigose vykdoma CPC techninė svarba ikimokyklinio ugdymo įstaigose leidžia spręsti tokias problemas:

1. Edukaciniai - vaikai mokosi įvairių statybų technikų.
2. Vaikų ugdymas - logika ir mąstymas, vaizduotė ir puikūs motoriniai įgūdžiai.
3. Švietimas - metodas leidžia šviesti ikimokyklinio amžiaus ištvermę, atsidavimą, kantrybę.

Darbe gali būti naudojami priežiūros, svarstymo, demonstravimo metodai, žodinis metodas ir dalykinių žaidimų metodas.

Visi jie yra vienodai veiksmingi, tačiau svarbi pamokos sąlyga yra gerai apgalvotas siužetas ir teigiama motyvacija.

Techninio dizaino užsiėmimuose vaikai kuria amatus, paremtus realiais daiktais, arba fantazuoja pasakomis, eilėraščiais ar dainomis.

Mokytojo parengtas technologinis žemėlapis

Prieš pradėdamas dirbti su programa, mokytojasturi sukurti ikimokyklinio ugdymo įstaigos techninės orientacijos KOP technologinį žemėlapį. Jis sukurtas labai paprastai. Pirmiausia pasirinkite savo veiklos pavadinimą, pvz., „Erdvėlaivis“, „Juokingi vyrai“, „Drugeliai“. Nurodykite vaikų amžių, praktikos trukmę, jos užduotis, tikslus. Panaudoti ištekliai ir norimas rezultatas taip pat turi būti įrašyti žemėlapyje. Paskutinis dalykas, kurį reikia nurodyti, yra tai, kokios pagrindinės vaikų kompetencijos bus formuojamos atliekant techninės orientacijos ikimokyklinio ugdymo įstaigose CPC.

Tokių kompetencijų pavyzdys:

• technologinis - mokykite surinkti šunį, mokykite surinkti automobilį pagal schemą, mokykite elementus sujungti į visą modelį;
• informacinis - mokyti pasirinkti medžiagą darbui, mokyti pasirinkti nestandartinę kūrybiškumo medžiagą, mokyti naudoti informaciją dirbant su kita medžiaga;
• socialus ir komunikabilus - mokyti taisyklingai kalbėti su bendraamžiais ir suaugusiaisiais, mokyti bendrauti su bendraamžiais.