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곤충에 대한 이야기를 쓰는 방법?

누가 학교에서 에세이를 쓰지 않았습니까?모두가 썼고, 모두는 교사의 지속적인 외침을 기억합니다. "우리는 잎사귀를 넘겨 요!", "수업이 끝나기 5 분 전에!", "곧 전화!" 그리고 거의 모든 사람들이 "구성"이라는 단어를 싫어합니다.

왜 이런 일이 발생합니까?

엄격한 성적, 빨간 잉크물론 시간 제한에 대한 교사의 의견. 또는 매우 사랑하는 이야기조차도 사악한 교사의 붉은 얼룩과 발언으로 보상을받습니다. 그렇지 않습니다.

지금 에세이를 쓰는 것은 어떻습니까?

이제 아이들은 거의 모든 수업에서 많은 에세이를 씁니다. 예를 들어, "The World Around"라는 주제에서. 곤충에 관한 이야기는 종종 글을 써야하며, 모든 학생들은 그에 직면해야합니다.

자녀가 갑자기 글을 쓰도록 요청받은 경우무당 벌레에 관한 이야기 나 나비에 대한 묘사라면 당황하지 마십시오. 이 기사에서는 아이들을위한 곤충 이야기를 작성하는 방법에 대한 빠른 가이드를 찾을 수 있습니다. 곤충뿐만 아니라이 팁은 거의 모든 에세이 나 에세이에 사용할 수 있기 때문입니다.

6 점의 평온

에세이를 쓸 때 문제를 피하기 위해 아이는 다음 사항을 설명해야합니다.

그는 자신의 의견을 말하는 것을 두려워해서는 안됩니다. 선생님, 반 친구, 친한 친구 또는 부모님이 생각하는 것과 다르더라도.
그가 에세이를 떨어 뜨리고 모든 단어에서 많은 실수를 저질렀더라도 당신은 당신의 아이를 사랑할 것입니다. 예, 당신은 그것에 대해 화를 낼 것이지만 그에 대한 당신의 태도는 변하지 않을 것입니다.
작업 설명 중 (작업인지 여부곤충에 대한 짧은 이야기를 쓰거나, 예를 풀거나, 칠판에있는 내용을 복사합니다.) 교사의 말을주의 깊게 들어야하며, 친구, 창문 밖의 새 또는 전화에 의해주의가 산만 해지지 않도록해야합니다.
질문을하고 이해할 수없는 세부 사항을 명확히하는 것을 두려워하지 마십시오. 잘못한 다음 다시 실행하는 것보다 작업을 더 자세히 알아내는 것이 좋습니다.
어떤 문제라도 (무례한 비명을지를 수 있습니다.교사, 시간 외 펜 또는 성가신 동료), 자녀는 항상 부모에게 의지 할 수 있습니다. 또한 어떤 경우에도 그는 왜 작업을 완료하지 않았는지, 잘못했거나 필요에 따라 수행하지 않았는지 설명하려고 노력할 수 있습니다.
에세이를 쓸 때 서두를 필요가 없습니다.이상하게도 서두르면 작업 속도가 느려질뿐입니다. 아이가 그것을 끝낼 시간이 없다면 그는 항상 수업 후에 선생님에게 와서 나중에 이야기를 끝내도록 요청할 수 있습니다. 이것이 가능하지 않다면 집에서 끝내도록 요청하거나 단순히 작업을 완료 할 시간이 없다고 경고 할 수 있습니다.

그건 그렇고, 위의 거의 모든 요점은 부모와 자녀 간의 대화와 관련이 있습니다. 의사 소통은 행복한 가정에서 가장 중요한 부분임을 기억하십시오!

곤충 이야기 : 수업 중 쓰기

따라서 자녀가 이전에 쓴 내용을 제대로 이해했다면 수업 시간에 에세이를 작성해야하더라도 긴장해서는 안됩니다.

과제가 사전에 발표 된 경우 집에서 준비를 수행 할 수 있습니다. 재료를 집고 곤충에 대한 필요한 정보를보고 대략적인 미래 이야기 계획을 세우는 등의 작업을 수행 할 수 있습니다.

아틀라스를 학교에 가져 가거나에세이 주제에 대한 백과 사전. 예를 들어 다채로운 그림은 어린이의 상상력을 자극하고 컬렉션의 정보는 무당 벌레에 대한 좋은 이야기를 쓰는 데 도움이 될 수 있습니다.

갑자기 작곡이 발표되면 직접수업 중에는 같은 6 가지 침착 함이 구출되어야합니다. 결국, 아이는 단순히 부지런히 작업을 완료하려고 노력할 것이며 나쁜 성적이나 부모의 반응에 대해 걱정하지 않을 것입니다.

곤충 이야기 : 집에서 쓰기

물론 집에서는 벽이 도움이됩니다. 집에서 이야기를 쓰는 것의 장점은 다음과 같은 몇 가지 요소에 있습니다.

선생님의 압력은 없습니다.
긴 시간 프레임.
예를 들어 온라인이나 아틀라스에 가서 곤충을보고 나비에 대한 이야기를 올바로 쓸 수있는 기회가 있습니다.
부모 나 형, 자매가 도와 줄 수 있습니다.
원하는만큼 앉아서 이야기에 대해 생각하여 구성을 완벽하게 만들 수 있습니다.

집에서 작업을 작성하는 유일한 단점긴장을 풀고 작업을 완전히 잊을 수 있다는 것입니다. 이러한 불쾌한 상황을 피하기 위해 집에 오면 즉시 숙제를하거나 알람 알림을 설정할 수 있습니다. 아이는 또한 부모에게 그 일을 상기시켜달라고 요청할 수 있으며, 이것이 최선의 선택이 될 것입니다.

직업 작성에 도움이되는 몇 가지 요령

미래의 이야기가 어떻게 보일지 결정하는 것은 매우 중요합니다. 에세이는 세 가지 방법으로 작성할 수 있습니다.

이야기 기억의 형태로.이 경우 어린이는 곤충의 참여로 발생한 모든 사건을 설명해야합니다. 예를 들어, 아이가 무당 벌레에 대한 이야기를 쓴다면 겨울에 아파트에서 그녀를 어떻게 찾았는지 언급하는 것이 적절합니다. 그녀가 한 일과 그녀의 모습. 나비에 대한 이야기에는 다양한 밝은 아름다움이있는 마을이나 시골집에 대한 기억이 포함될 수 있습니다.

설명 반사의 형태로.여기에서 어린이는 특정 곤충을 선택하고 간단히 설명해야합니다. 모양, 사는 위치, 기능 등. 또한 그러한 이야기에서 개인적인 의견을 나타내는 것이 좋습니다. "나는 ... 때문에 나비를 좋아합니다." "나는 거미를 좋아하지 않기 때문에 ..." "나는 지네가 아름답다고 생각합니다. 왜냐하면 ..." 정신 ...
예술 작품의 형태로.예를 들어, 한 아이가 나비를 선택하고 그녀가 어떻게 걸 었는지, 산책 중 그녀에게 무슨 일이 있었는지, 그리고 어떻게 반응했는지에 대해 씁니다. 이 방법은 상상력의 가장 큰 연결을 필요로합니다. 사실, 진짜 작은 동화가 쓰여지고 있기 때문입니다. 그리고 그러한 예술 작품에는 두 가지 아종이 있습니다.
예술적 소설.여기서 나비는 점프 할 수 있고, 개미는 날고, 곤충 거주지는 평범한 아파트와 비슷합니다. 예를 들어 잘 알려진 우화 "잠자리와 개미"가 있습니다. 그러나 이러한 유형의 이야기는주의해야합니다. 왜냐하면 교사가 특정 곤충을 묘사하는 단편 소설을 쓰라는 요청을 받았을 때 교사가 아이의 상상력을 높이 평가하지 않을 것 같기 때문입니다.
실제와 예술적인 연주.그러한 이야기의 의미는 실제 곤충의 특성과 특성이 취해져 신중하게 구성되어 있다는 것입니다. 예를 들어 나비는 날개를 뽐내고 애벌레 였을 때 어떻게 꿈꿔 왔는지 이야기 할 수 있습니다. 같은 개미는 어떻게 한 손으로 무거운 잎을 나무에서 집, 개미집으로 끌고 갔는지 겸손하게 언급 할 수 있습니다. 곤충의 특성을 다루는 데는 많은 옵션이 있습니다.

작성하는 몇 가지 다른 방법

제 3 자로부터. 그러한 이야기에는 직접 연설이 아니라면 "나", "우리", "당신"이 없습니다. 일반적으로 이들은 자신의 의견을 표현하지 않은 이야기 설명입니다. 예: "딱정벌레입니다. 딱정벌레는 녹색이며 매우 큽니다. 나뭇 가지를 기어 다니며 잎사귀를 끌고갑니다. "

곤충에 대한 1 인칭 설명 : 나는 저자입니다.이것은 에세이, 반성, 삶이나 기억의 사건에 대한 설명에 적용됩니다. 약간 추가 된 위의 설명 스토리 일 수도 있습니다. "이것은 아름다운 딱정벌레입니다. 딱정벌레는 녹색이며 매우 큽니다. 그는 나뭇 가지를 따라 기어 다니며 그와 함께 잎사귀를 끕니다. 그에게는 매우 힘든 일이라고 생각합니다. "

첫 번째 사람부터 : 나는 버그입니다. 이 항목은 예술 작품에 적용됩니다. 나비의 관점에서 본 어드벤처 스토리, 딱정벌레로부터 자신을 사랑하는 것에 대한 묘사 등이 될 수있다.