새로운 단어 "포트폴리오"는 우리의 현대적 사용에서 확고하게 자리 잡았습니다. 그러나 모든 사람이 아니며 항상 그것이 무엇인지, 올바르게 구성하는 방법을 아는 것은 아닙니다.
본질적으로 포트폴리오는 성과의 결과입니다.더욱이, 특히 모든 분야에서 그리고 일반적으로 삶의 사람. 거의 모든 사람들이 업적 결과와 함께 폴더를 수집합니다. 인터넷은 포트폴리오를 만드는 방법에 대한 모든 종류의 조언으로 가득 차 있습니다.
경험 많은 교사들은 포트폴리오를 만드는 방법을 모릅니다.
그러나 재 인증, 자격 상승, 작업 결과 문서화, 교사 자신과 학생 모두를 위해 필요합니다.
포트폴리오를 만드는 방법을 알려면 포트폴리오에 포함 된 섹션을 파악해야합니다. 교사의 포트폴리오에는 다음 섹션이 포함됩니다.
-교사 또는 명함에 대한 정보.그 사람에 대한 기본 정보가 여기에 표시됩니다 (생년월일, 졸업 연도 및 수여 된 자격, 경력,받은 범주 등). 이 섹션에서는 개인 사진을 배치하는 것이 적절합니다.
-문서.이 섹션에는 교육 문서 외에도 코스 재교육 수료 증명서, 참가자 또는 회의 청취자 증명서, 프로토콜 등이 헤드가 인증 한 모든 사본이 포함됩니다.
-교사의 방법 론적 활동. 예를 들어, 여기에는 교육 기관의 방법론 활동 및 전문 경쟁 참여, 출판물 가용성이 포함됩니다.
-창의적인 작업. 교사가 어린이 및 부모, 동료와 함께 작업 할 때 창의적인 접근 방식을 구현하는 방법.
-학생들의 성과. 커리큘럼의 동화, 질병 분석, 다양한 대회에서 어린이의 참여 및 승리를 모니터링 한 결과.
-주제-공간 환경. 유능하게 디자인 된 교훈 자료, 여권 및 사진 캐비닛, 다양한 레이아웃, 모델, 계획의 사진.
-선생님에 대한 리뷰. 부모, 동료, 언론의 언급에 감사드립니다.
-교사의 사회 활동. 다양한 경쟁 심사위 원단의 일환으로 도시 및 지역 행사, 인증위원회에 참여, 방법론 협회 관리.
이러한 권장 사항을 따르면 포트폴리오를 만드는 데 어려움이 없습니다.
