다른 사람이나 자신에게 개인적으로 의미를 전달하기 위해그들이 말하고 싶은 것은, 사람들은 글로 표현하거나 말로 표현할 수있는 텍스트를 사용합니다. 일반적으로 의미와 문법에 관련된 여러 문장으로 구성됩니다. 구조상의 러시아어 텍스트는 다른 언어로 된 문장 및 구의 표현 및 구성과 다를 수 있습니다.
텍스트 개념
모든 텍스트는 의미 론적 부하를 전달해야하며명확하게 추적 가능한 내러티브 라인이 있습니다. 텍스트의 주제는 연설 내용입니다. 선택한 주제에 대한 정보를 전달하기 위해 만들어지며 공통의 의미 론적 콘텐츠로 통합 된 별도의 문장 형태로 전송됩니다.
텍스트의 각 후속 문장은일반적인 주제를 드러내는 데 도움이되는 마이크로 주제를 포함합니다. 차례로, 주요 아이디어의 일관된 표현은 텍스트의 아이디어, 즉 그것이 만들어진 목적을 드러냅니다.
텍스트의 주제와 아이디어는 항상 서로 연결되어 있습니다.성명서의 내용을 구성하십시오. 주요 아이디어는 제목의 문장 또는 소리 중 하나로 표현할 수 있습니다. 텍스트를 의미있게 만들기 위해 문장을 연결하는 방법이 있습니다.
또한 각 텍스트는 언어 단위로 정의되는 명확한 구조와 특징을 가지고 있습니다.
텍스트 표시
문장이 텍스트인지 확인하려면 문장의 특징을 알아야합니다.
- 첫째, 텍스트는 항상 유익하므로 문장 간의 의사 소통 유형에 관계없이 각각의 새로운 문장은 동일한 반복이 아닌 주요 주제를 드러내는 역할을합니다.
- 둘째, 각 후속 문장이 이전 문장과 의미가 연결되어 있기 때문에 일관성입니다.
- 셋째, 공개 된 내용의 틀 내에서 주제와 주요 아이디어의 단일성에 의해 생성되는 무결성입니다.
- 넷째, 텍스트는 완성도를 가지며, 이는 주요 아이디어가 청취자 또는 독자에게 전달 될 때 발생합니다.
- 다섯째, 텍스트는 항상 더 작은 부분 (예 : 단락)으로 "분할"될 수 있습니다.
- 여섯째, 텍스트는 청취자 또는 독자가 이해하고 인식 할 수있는 실제 또는 상상의 상황과 관련되어야합니다.
이러한 이유로 문장이 텍스트의 일부인지 또는 어떤 식 으로든 서로 관련이 없는지 여부를 확인할 수 있습니다.
텍스트 구조
작품에서 문장은 다음을 사용하여 서로 연결됩니다.
- 예를 들어 단락에 의한 지역 의사 소통;
- 텍스트 전체의 의미에 대한 인식으로 구성된 글로벌 연결;
- 서로 보완하는 제안이 나란히있을 때 연락 커뮤니케이션;
- 음성의 구성 요소가 텍스트의 설명 부분으로 분리되는 원거리 의사 소통.
텍스트의 또 다른 지표는 서론, 중앙 부분 및 결론 (결론)을 포함하는 구조입니다.
텍스트 문장의 체인 링크
문장의 의사 소통 방법은 어휘,형태 학적, 구조적 의미 및 구문 수준. 구조적 의미 적 수준에는 연쇄 및 병렬 통신 유형이 있습니다. 문장 사이의 사슬 연결은 각 후속 문장이 이전 문장의 의미를 드러낸다는 것을 암시합니다. 이것은 다음을 사용하여 발생합니다.
- 어휘 반복;
- 동의어;
- 단어 대체.
텍스트 문장의 의사 소통 수단의 예 :
- 전설에 따르면 높은 설산 너머풍요롭고 행복한 아름다운 도시가 있습니다. 그 도시에는 질병과 가난이 없으며 영생이 모든 주민들을 기다리고 있습니다. 전쟁이없고 굶주림과 노년이없는 영생은 무모한 사람들이 신비한 도시를 찾아 가도록 강요했습니다. 문장은 어휘 반복을 사용하여 연결되며 이전 문장의 주요 아이디어가 다음 문장에서 드러납니다.
- 새 영화를 봤어요. 코미디는 정말 재미 있었어요. 이 유형의 연결은 영화-코미디와 같은 상호 교환 가능한 동의어를 사용합니다.
- 재미있는 책을 읽었습니다. 그것은 다음 며칠 동안 내 의식을 포착했습니다. 문장은 단어 대체로 연결됩니다. 도서 대명사로 여자.
단어를 대체 할 때 실증 및 개인 대명사, 대명사 및 결합 단어가 가장 자주 사용됩니다. 예를 들어 다음과 같은 문장 연결 유형도 자주 사용됩니다.
- 어두워지고 있었다. 하늘의 첫 번째 별... 단어의 누락과 상관없이 본문의 의미는 분명하며 저녁이되면 하늘에 첫 번째 별이 나타납니다.
병렬 링크
텍스트 문장의 병렬 의사 소통완전히 독립적이며 서로 보완하지 않음을 의미합니다. 그러한 연결을 통해 그들은 반대하거나 서로 비교되거나 무언가의 목록입니다.
이 연결 유형은 동일한 순서에 해당합니다.단어와 문장의 구성원은 동일한 문법 형식을 갖습니다. 대부분의 경우, 문장의 병렬 연결은 설명을 통해 일어나는 일에 대한보다 정확한 그림을 설명하기 위해 저자가 사용합니다. 이러한 텍스트의 각 문장은 독립적이므로 이벤트의 "경계"를 확장합니다. 이것은 다양한 기술을 통해 나타날 수 있습니다.
텍스트 문장의 의사 소통 수단의 예 :
- 수탉의 첫 번째 까마귀가 들렸습니다. 여기 동쪽의 하늘이 밝아졌습니다. 하늘에는 별이 하나뿐입니다. 그래서 새로운 날의 아침이 왔습니다. 각 문장의 동일한 시작은 이벤트에 대한 설명을 전달하는 단일 텍스트로 통합합니다. 이것은 비 유적 병렬 처리입니다.
- 첫 번째 비가 아스팔트에 떨어졌습니다. 지나가는 사람들이 우산을 꺼내기 시작했습니다. 이 예에서 텍스트의 문장의 병렬 연결은 하나의 현상 인 비를 결합하여 수행됩니다. 이것은 논리적 연결 유형입니다.
- 차가 차고에서 나왔습니다. 거리는 여전히 비어 있고 조용했습니다. 태양이 도시 위로 떠오르고있었습니다. 유사한 문장은 병치에 의해 결합됩니다.
텍스트에서 문장의 병렬 연결은 체인 링크와 결합되어 병렬 체인 시퀀스를 형성 할 수 있습니다.
병렬 체인 통신
병렬 체인 통신은이러한 종류는 하나의 텍스트에 적용됩니다. 이 경우 두 번째 문장은 첫 번째 병렬 연결과 연결되고 세 번째 문장은 두 번째와 관련이 있으며 체인 링크로 연결됩니다.
병렬 체인 유형을 사용하여 텍스트의 문장을 연결하는 수단의 예 :
- 가장 흥미로운 것은 화학실이었습니다. 교사 테이블에있는 시험관과 플라스크에는 무엇이있을 수 있습니까? 이해할 수없는 표식이있는 위대한 과학자와 테이블의 초상화가 벽에 걸려있는 것은 무엇입니까? 처음 여기에 온 학생들에게는 모든 것이 새로운 것이 었습니다. 두 번째와 세 번째 문장은 같은 시작의 도움으로 체인 링크로 연결되고 첫 번째와 두 번째 문장은 논리적 병렬 링크로 연결됩니다.
- 밖은 더 추워졌습니다. 온도계에서 수은은 0으로 떨어졌습니다. 영하의 기온을 보였기 때문에 겨울이 그렇게 쉽게 포기하지 않을 것입니다. 첫 번째와 두 번째 문장은 독립적이며 하나의 현상 인 콜드 스냅으로 통합되고 세 번째 문장은 단어 대체를 통해 두 번째 체인 링크와 연결됩니다.
이러한 유형의 연결을 사용하면 설명 된 이벤트 또는 열거가보다 완벽하게 공개됩니다.
문장의 어휘 적 연결
어휘 형태의 문장 의사 소통 러시아어텍스트는 동일하거나 한 루트 단어의 반복으로 오버로드됩니다. 유사한 스타일의 텍스트 프레젠테이션은 공식 및 비즈니스 스타일의 특징이며 허구에서는 설명입니다. 예를 들면 :
- 옛날 옛적에 할아버지와 여자가 있었다. 할아버지와 할머니는 자녀가 없었습니다..
- 역사는 과거 인간 활동의 과학입니다. 호모 사피엔스가 등장하기 전과 어제 일어난 사건 이전에 존재했던 과거에는 모든 것이 역사가됩니다.
또한 문장의 어휘 적 연결에는 단어를 동의어 또는 반의어 또는 일반적인 관계로 대체하는 것이 포함됩니다. 텍스트 문장의 의사 소통 수단의 예 :
- 수평선에 요새가 나타났습니다. 성채는 우리가 접근함에 따라 더욱 강력 해졌습니다. 동의어를 사용한 대체.
- 길쭉한 성냥 중 하나가 짧았습니다. 다른 하나는 길다. 반의어가 사용됩니다.
따라서 문장은 어휘 링크를 사용하여 텍스트에 "집착"합니다.
의사 소통의 구문 수단
이러한 유형의 연결을 사용하면 문장의 구조가 완전히 동일합니다. 이 기술을 구문 병렬 처리라고합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
- 당신은 최고가되어야합니다. 당신은 어제 자신보다 나아 져야합니다.
문장의 반대 (일반적인 값이 동일한 단일 전체로 결합)는 병렬 통신에 사용됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
- 오리와 백조가 해안 근처에서 헤엄 쳤습니다. 완전한 침묵 속에서 다음 관찰자가 빵 조각을 호수 물에 던질 때까지 기다렸다. 번잡함이 시작되었습니다.
구문 적으로 연결되면 단일 텍스트에서 문장을 고정하는 단어가 자주 사용됩니다. 이런 식으로 위에서 언급했듯이 등.
형태 학적 의사 소통 수단
형태 학적 유형의 의사 소통에서는 다음이 가장 자주 사용됩니다.
- 명사를 대명사로 대체- 숲에는 많은 나무가 있습니다. 어떤 것이 우세 하느냐에 따라 그 구성을 판단 할 수 있습니다. 명사는 대명사로 대체됩니다.
- 동일한 시제 및 유형의 동사- 갑자기 돌풍이 불었다. 우산은 그의 손에서 빼앗겼다. 수동 동사는 과거형입니다.
- 입자 및 소개 단어- 그는 틀렸다. 결과적으로 그의 친구들은 그를지지하지 않았습니다.
형태 학적 연결은 서술 적 또는 서술 적 성격의 문학적 텍스트에서 가장 자주 사용됩니다.
