언어 훈련 기술 중 하나는학생은 학습 과정에서 문학 텍스트를 분석하고 작가가 표현력을 얻을 수 있었던 그림의 의미를 결정하는 능력을 받아야합니다.
이것은 프로그램의 요구 사항 중 하나입니다.문학 수업에서 학생들에게 가장 큰 어려움. 그들의 작업을 더 쉽게 만들기 위해, 표현 수단을 나열하고, 매우 간단한 설명을 제공하고, 가장 간단한 (문학적 텍스트가 아닌) 예를 제공하려고 노력할 것입니다.
표현 적 수단이란 무엇입니까?연설을 더 밝고 다채롭고 감정적으로 만듭니다. 텍스트에 저자의 독창성을 부여하고 생각이나 이미지의 가장 미묘한 뉘앙스를 전달합니다. 이 문장 중 어떤 것이 주제에 대한 저자의 태도를 더 정확하게 전달하는지 생각해보십시오. 우리는 오두막을지었습니다. 우리는 진짜 집처럼 거대한 오두막을지었습니다. 표현력의 수단은 물체의 크기를 나타내는 데 도움이 될뿐만 아니라 매우 명확하게 표시됩니다.
문학적 텍스트를 만드는 방법 중 하나는 아나 포라 또는 일인 관리입니다. (나는 비가 올 때 그것을 좋아하지 않는다. 나는 태양이 빛날 때를 좋아하지 않는다. 나는 아무것도 좋아하지 않는다). 아나 포라는 생각이나 텍스트의 본질, 본질을 전달하기 위해 필요합니다.
epiphora는 문장의 단일 결말 인 텍스트에서 특정 생각을 강조하는 데 도움이됩니다. 어휘 (한 단어 반복) 또는 의미 (동의어 반복) 일 수 있습니다. (그녀는 나에게 생명을 주었다. 이제 그녀는 내 운명을 망치고 싶어 해)
표현 수단을 사용하여연설에 아이러니 한 의미를 부여하고 캐릭터의 만화, 캐리커처를 강조 할 수 있습니다. 그로테스크는 이것을 돕습니다. 아마도 가장 밝고 가장 유명한 그로테스크 한 이미지 중 하나는 불멸의 코 쉬일 것입니다.
표현력의 수단은 주제의 특성을 직접 지정하지 않고 주제에 대한 태도를 표현하는 데 도움이됩니다. Irony (우화)가이를 도와줍니다. (요리의 선택은 끝이 없었습니다 : 감자, 감자 그리고 다시 감자.)
문학의 과장을 과장이라고합니다. 또한 말의 표현력을 향상 시키도록 설계되었습니다. (나는 그에게 백만 번 전화했지만 그는 대답하지 않았습니다.)
과장과 달리 과장된 표현 인 litota가 사용됩니다. 오늘날 다소 인기있는 저속한 표현“주각 아래»리토 타로 제작.
문학 비교-그 자체로 말하는 기술당신 자신. 이것은 두 현상 사이에 유사성이 확립 된 우화입니다. 이에 비해 전체 발화의 의미를 포함하는 메인 이미지와 노조의 도움으로 추가 된 추가 이미지가 있습니다. (머리는 거대한 황동 종처럼 윙윙 거리고)
모순은 텍스트에서 연결되지 않은 사람들이 이미지를 강화하도록 허용합니다. 사용의 복잡성은 이미지가 반대 개념과 연결되어야한다는 사실에 있습니다. (남자는 입술로 뜨거운 눈을 잡았다. 병에 찬 끓는 물이 있었어요.)
반전, 즉 역어 순은 말한 내용 중 가장 중요한 부분을 강조하는 데 도움이됩니다. 단어가 문장의 시작 부분에 가까울수록 더 중요합니다. 비교: 나는 가게에 갔다. 나는 가게에 갔다. 나는 가게에 갔다.
러시아어에는 신조어와 같은 개념이 있습니다. 그리고 표현력의 수단은 가끔주의 (저작권 신조)의 사용을 허용합니다. Sholokhov가 가지고 있습니다. 홍당무 벽돌, Mayakovsky에서- 노예, Severyanin에서- 하늘빛 (색깔). 캐주얼 리즘의 주요 임무는 정확성입니다. 다음은 권위있는 것으로 나타 났지만 현재 많은 사람들에게 알려진 현대 신조주의의 예입니다. 구글, 봇 (로봇), 키보드 (키보드).
하나의 기사에 모두 나열하는 것은 불가능합니다.표현 적 의미 : 그들은 학교에서, 언어 학부에서 수년간 가르친다. 그들 중 일부만 나열하고 (내가 한) 사람들에게 적어도 그들의 생각을 간결하고, 이해하기 쉽고, 감정적으로 전달하기 위해 러시아어를 배우도록 촉구 할 수 있습니다.
