러시아인의 예술적 가치를 과대 평가구전 민속 예술은 엄청나게 어렵습니다. 연구자들은 동요와 농담을 양육의시에 기인합니다. 자장가도 그녀의 것입니다. 우리 기사에서는 아동 발달에 사용되는 구전 민속 예술의 형태에 대해 이야기 할 것입니다. 결국, 동요와 농담은 성인이 어린이를 위해 만들었습니다.
작은 장르의 민속
모두가 그 단어가 위대하다는 것을 압니다.주력. 많은 나라에서 그를 존경했습니다. 민속 작품의 뿌리는 이교도의 과거에 있습니다. 대부분의 이야기, 노래, 동요 및 농담은 처음에는 의식적인 의미를 가졌습니다. 어머니는 아이와 놀면서 질병, 죽음과 같은 다양한 부정적인 힘의 영향으로부터 아이를 보호하려고 노력했습니다.
점차 민속 작품은의식적 의미와 어린이 발달에 사용되기 시작했습니다. 놀라운 것은 없습니다. 쉬운 스토리 텔링 스타일, 재미있는 플롯 및 작은 볼륨은 작은 장르의 민속을 어린이의 인식에 매우 쉽게 접근 할 수있게합니다. 아동의 연령대에 따라 다른 작품이 사용됩니다. 동요와 농담은 목적이 다릅니다. 아이가 가장 먼저 알게되는 작품은 농담입니다. 내용에서 동요보다 더 복잡합니다.
농담이란 무엇입니까?아이들을위한 짧은 작품입니다. 동요에 적용된 의미가 있다면 농담은 게임과 관련이 없습니다. 그들은 작은 음모를 가지고 있으며 그 내용은 시적인 형태의 동화와 비슷합니다. 이야기의 중심에는 이벤트가 있습니다. 스토리 라인의 급속한 발전은 유아의 관심을 끌고 있습니다. 또한이 장르의 특별한 리듬에는 한 쌍의 운율과 의성어의 문구 및 요소가 반복됩니다.
농담을 사용하는 것은 아이들에게 매우 유용합니다.초기. 이를 통해 올바른 언어 발달에 매우 중요한 음소 청력을 개발할 수 있습니다. 또한 판타지, 상상력을 확장하고 주변 세계에 대한 첫 번째 아이디어를 제공합니다.
작은 민속 장르로서의 농담
내용에서 모든 것이운율의 어린이 말은 매우 유사하며 여러 형태로 나눌 수 있습니다. 예를 들어, 뒤집힌 우화. 어린 아이들을 즐겁게하기위한 다른 유형의 민속과는 달리 이들은 노래 형식의시입니다. 그러한 작품의 줄거리는 실제 생활의 사건을 반영한다는 점에서 농담과 다릅니다.
작은 형태의 민속아동 문학의 형성에 큰 영향을 미쳤습니다. 그러나 민속 학자들은 농담이 무엇이며 그들의 역할이 무엇인지에 대한 자신의 관점을 가지고 있습니다. 이것은 그들이 아이들의 발달에만 사용되지 않았기 때문입니다. 재미있는 휴일을 위해 민속 농담도 만들어졌습니다.
현대 교육학은 어린이를 광범위하게 사용합니다.민속학. 농담과 동요는 아이의 발달에 큰 잠재력을 가지고 있습니다. 유아기에도 아기가 무의식적으로 언어 규범을 배우는 것은 비밀이 아닙니다. 그와 의사 소통하는 부모가 동요와 농담을 사용하면 무의식적으로 언어 발달에 기여합니다.
초기에 작은 장르의 민속 사용학교는 읽기에 대한 아동의 관심을 높이는 데 도움이됩니다. 저학년에서는 교사가 의도적으로 농담을 사용합니다. 교육 프로그램의 2 학년은 이러한 장르를 연구하여 재미있는 방식으로 문학 작품에 익숙해집니다.
문학에서 농담 사용
오늘날 우리가하는 모든 농담은 아닙니다.우리는 그들이 민속 기원이라는 것을 압니다. 그들 중 많은 사람들이 문학 작품에서 우리 일상 생활에 들어 왔습니다. 이 점에서 매우 흥미로운 것은 Leo Tolstoy가 아이들을 위해 쓴 것들입니다. 그가 동화와 이야기에서 사용하는 대부분의 농담은 그에게 속합니다. 그러나 음모와 표현의 형태는 민속에서 빌려온 것입니다. 톨스토이 이야기에서 농담은 무엇입니까? 이것은 동화의 주요 스토리 텔링에 대한 소개로 사용되는 속담입니다. 고전적인 농담과는 달리 여기에는 서술 형식이 있습니다. 종종 그것은 동화의 줄거리와 관련이 없습니다.
농담은 문학에서도 사용됩니다. 그러한 유머러스 한 운율의 주인공은 사람뿐만 아니라 동물과 새이기도합니다.
휴일 농담
이미 언급했듯이이 장르는 어린이만을위한 것이 아닙니다. 매우 자주 다양한 휴일에 열리는 일부 의식에서 찾을 수 있습니다. 예를 들어, 결혼식이나 Shrovetide에서. 그러한 행사에서 농담은 무엇입니까?이것은 다양한 재미있는 운율로 모인 사람들을 즐겁게 할 수있는 좋은 방법입니다. 농담의 줄거리에는 항상 모든 사람의 관심을 끌고 미소를 짓는 밝은 세부 사항이 있습니다. 비슷한 명절 운율은 학교에서 아이들이 가르칩니다. 다양한 행사에서 그들은 이러한 농담을 사용합니다. 2 학년 이상의 아이들은 학교 공연에서 이러한 민속 지식으로 부모님을 놀라게 할 수 있습니다.
동요
이 장르는 농담과 유사합니다. 그러나 그것은 더 장난 스럽습니다. 따라서 동요는 원칙적으로 농담뿐만 아니라 오락으로 어린이에게 사용됩니다. 그들은 가정의 어머니와 교사가유치원과 초등학생의 다양한 활동. 그들은 아이들의 관심을 끌고 즐겁게하며 동시에 교육하고 발전시킵니다. 그들은 또한 아이가 먹고 목욕할 때, 특히 어른들이 표현력과 예술적으로 발음 할 때주의를 산만하게하는 역할을합니다.
초등학교에서 동요 사용하기
작은 민속 장르는 종종러시아어, 문학 및 문화에 대한 학교 수업. 낮은 학년에서는 교사들이 교실에서 동요와 농담을 적극적으로 사용합니다. 교육 프로그램 덕분에 2 학년 이상 학생들은 거의 학교 시작부터 이러한 장르의 민속에 대해 배울 것입니다. 아이들은 인기있는 동요와 농담을 암기하여 기억력을 훈련시키고 새로운 표현으로 연설을 풍부하게하며 더욱 학식이됩니다.
