미취학 아동은 주변 세계를 배웁니다.마음보다 마음, 감정, 감정이 더 많습니다. 이것이 아이들의 주요 활동이 게임 인 이유입니다. 미취학 아동은 인생의 경험이 적은 것에 따라 다양한 역할을 시도하게되어 기쁩니다. 어린이는 좋아하는 만화, 동화 속의 인물을 모방하고 성인의 행동을 반복 할 수 있습니다 (예 : 의사, 상점 판매자, 교사). 게임이 교육적 및 교육적 혜택을 가져 오기 위해 유치원에서 그러한 작업에 대한 계획이 제공됩니다. 교사가 2 학년 그룹의 연극 게임 카드 카탈로그에서 4 살짜리 학생의 활동을 효과적으로 구성하는 데 도움이됩니다. 그러한 방법 론적 매뉴얼을 만드는 방법, 사용법-기사에서.
젊은 그룹의 DOW에서 연극 게임의 작업
어린이를위한 연극 게임이 필요한 이유는 무엇입니까? 이러한 활동은 프로그램과 GEF가 제기 한 모든 작업을 해결합니다.
- 사회적 적응이 형성되고있다 (아이들은 동료들과 의사 소통하는 법을 배우고, 다른 사람들의 말을 듣거나 자신의 의견을 주장하는 등을 배운다).
- 세계에 대한 지식 (미취학 아동은 게임 중에 다양한 지식 영역에 익숙해 짐);
- 언어 발달 (아이들이 문장을 형성하고, 음성 및 억양의 힘을 제어하는 등을 배우는 것);
- 창의성과 미적 취향의 개발.
콘텐츠
연극 게임은 단지 공연이 아니라는 점을 분명히해야합니다. 내용에는 어린이와의 다양한 형태와 유형의 작업이 포함됩니다. 다음과 같은 게임 일 수 있습니다.
- 조음;
- 손가락;
- 판토마임;
- 작은 문학적 형태의 암송;
- 꼭두각시 쇼;
- 미니 프로덕션.
유치원 교육 기관의 연극 활동 계획
교육 과정GEF는 지정된 연령의 어린이 그룹에서 위의 모든 게임을 개최합니다. 따라서 교사는 그러한 활동을 조직하기위한 계획을 고려해야합니다. 목표를 가진 두 번째 젊은 그룹의 연극 게임의 카드 인덱스가 도움이 될 것입니다. 이 매뉴얼은 가장 흥미로운 활동을 선택하여 구성해야합니다. 아래에서 우리는 효과적인 재미있는 연극 게임을 제공합니다.
관절 체조
이 유형의 활동은 관절 발달에 기여하고 안면 근육을 강화시킵니다.
두 번째 젊은 그룹의 연극 게임 카드 카탈로그에는 음성 장치의 개발을 목표로하는 다음과 같은 유형의 작업이 포함될 수 있습니다.
- 햄스터. 교사가“곧, 햄스터, 갓 찢겨진 꼬투리”라고 말하면 아이들은 뺨을 퍼 내고 한쪽에서 다른쪽으로 공기를 굴립니다.
- "개." 아이들은 "개처럼"혀를 내밀도록 초대받습니다.
- "고양이는 우유를 마신다"-혀로 우유를 랩핑하는 모방.
손가락 게임
훌륭한 운동 기술 개발을 목표로하는 게임,유치원에서 널리 사용됩니다. 핑거 시어터는 4 살짜리 아이들에게 흥미로운 활동이 될 것입니다. 작은 인형의 도움으로“Kolobok”,“Turnip”,“Teremok”,“Goat-Dereza”등과 같은 어린이들에게 친숙한 동화를 이길 수 있습니다.
그림자 극장은 또한 연설의 발달을 촉진하고창조적 능력. 인생의 4 년째 어린이들이 이런 식으로 동화 전체를 설명하기는 여전히 어려울 것입니다. 그러나 새, 개, 사슴의 비행을 묘사하는 것과 같이 아이들에게 개별 요소를 반복하도록 요청할 수 있습니다.
판 토미
제스처와 표정이 발달에 기여아이의 감정 영역, 의사 소통 능력, 동료 팀의 적응. 이러한 활동의 조직은 게임 룸, 음악 수업 및 도보로 진행될 수 있습니다.
우리는 연극 판토마임 게임을 제공합니다 :"우리가 먹은 것 (우리가 한 것, 조각 한 곳, 우리가 있던 곳)-곧 말하지 않을 것입니다!" 그런 다음 각 어린이는 얼굴 표정과 제스처를 사용하여 카드에 그려진 것을 보여줍니다. 나머지 참가자들은 추측합니다.
동요,시,시의 암송
2 학년 연극 게임 카드 파일GEF 그룹은 반드시 동요와 농담을하는 것과 같은 형태의 작업을 포함합니다. 아이들은 그러한 재미있는 게임에 참여하는 것을 좋아합니다. 3 세에서 4 세 사이의 아기에게는 다음과 같은 작품이 권장됩니다.
연극 공연
2 학년 연극 게임 카드 파일이 그룹에는 꼭두각시와 무대 공연이 포함됩니다. 그러나 그러한 활동에는 긴 준비와 적절한 조직이 필요합니다. 또한 특정 재료 및 기술 장비가 필요합니다.
창조적 개발을위한 효과적인 방법4 살짜리 어린이의 능력, 의사 소통 및 언어 능력의 강화는 두 번째 젊은 그룹의 연극 게임과 같은 활동의 교육적 실천에 사용됩니다. 카드 색인은 교사가 아이들과 함께 계획된 활동을 구성하고 작업을 정확하고 효과적으로 구성하는 데 도움이됩니다.
