문제는 어떻게 아이에게 아름답게 글을 쓰도록 가르치 느냐,종종 1 학년의 부모 앞에 서 있습니다. 결국, 대부분의 아이들이 많이 바라는 것은 바로이 기술입니다. 사실 작은 운동 기술은 6-7 년만에 쓰기 기술을 제대로 습득하기 위해 아동에게 충분히 발달되어 있다는 것입니다. 교사가 너무 일찍 편지 작성을 가르치는 것은 권장되지 않습니다. 미취학 아동의 경우 모델링, 드로잉, 페인팅 등을 통해 미세 운동 기술의 발달이 촉진됩니다.
하지만 그 아이는 1 학년에 들어갔고 부모님은아이에게 편지 쓰기를 가르치는 방법을 생각하고 있습니다. 물론이 작업은 주로 교사의 어깨에 있습니다. 그러나 숙제는 긍정적이고 빠른 결과를 가져올 것입니다.
어디서부터 시작합니까?연구에 따르면 많은 학생들이 펜을 올바르게 잡고 있지 않습니다. 종종 우리는 그 순간에주의를 기울이지 않고 당연시합니다. 그러나 이것은 아름답고 명확한 필체 형성의 기초입니다. 아이가 펜을 잘못 잡지 않는 결과는 빠른 피로감, 쓰기 속도 감소로 결과적으로 글자가 제대로 나오지 않습니다. 따라서 아이에게 아름답게 글쓰기를 가르치기 전에 연필이 손에 정확히 어떻게 있는지주의를 기울이고이 과정을 수정해야합니다.
다른 사람보다 아름다운 손글씨를 얻기가 어렵습니다.왼손잡이, 과잉 활동 또는 느린 어린이. 또한, 학교 전에 조각이나 그림 등을 거의하지 않은 아이들에게는 문제가 발생할 수 있습니다. 그러한 아이들에게는 상황을 바로 잡기 위해 특별한 과제가 주어지며, 다른 사람들보다 훨씬 더 오랫동안 손으로 글씨를 써야 할 것입니다.
자녀에게 올바르게 쓰기를 가르치기 전에그가 소리 문자 분석의 기술을 충분히 형성했는지 여부에주의를 기울일 필요가 있습니다. 결국 아기는 단어를들을뿐만 아니라 단어를 분리하여 분리해야합니다. 그러나 수신 된 소리는 이미 글자로 표시되어야합니다. 모든 1 학년생이이를 성공적으로 수행 할 수있는 것은 아닙니다.
드물게 쓰기 문제는생리적 요인 (언어 또는 운동 발달 문제). 이러한 상황에서는 추가 전문가 (언어 치료사, 심리학자, 결함 학자 등)를 유치하는 것이 필요할 수 있습니다. 그들은 아이에게 아름답게 글을 쓰는 법을 가르치는 방법을 제안 할 수있을 것이고, 또한 특정한 경우에 따라 특별한 연습에 대해서도 조언 할 수있을 것입니다.
학생과 함께 작업을 수행해야합니다.그러나 주말과 공휴일에는 과로가 발생할 수 있으므로 과부하를주지 마십시오. 수업을 너무 오래하는 것은 권장하지 않으며 활동 유형을 서로 바꾸는 것이 좋습니다 (동적 일시 중지, 신체적 시간, 손가락 게임 등을 수행하기 위해). 아이에게 아름답게 글을 쓰도록 가르치는 방법에 대해 말할 때, 부모는 반드시 아이를 믿어야하며 모든 성공을 장려해야한다는 점을 언급해야합니다.
