句読点を正しく配置するには、複文の図は正しく作成する必要があります。彼女だけが、コンマ、ダッシュ、コロンの複雑なケースを理解するのに役立ちます。さらに、そのスケマティック実行は、複雑な構文単位を正しく特徴付けることにも役立ちます。構文や句読点の質問は試験とGIAのタスクに含まれているため、複雑な文の構成を視覚的に表現できることが絶対に必要です。それを正しく行う方法は？この記事でそれを理解しましょう。
複文の概念
複雑な文をそのように定義する必要があります。これは最も複雑な構文単位であり、いくつかの単純なものが含まれています。
- 従順な組合と同盟の言葉。
- 組合を書く。
- ユニオンレス。
- 1つの構文単位のフレームワーク内で、さまざまなタイプのコミュニケーションを観察できます。
したがって、ロシア語の複雑な文言語は、それらの中の接続のタイプによって決定されます。それらは、それぞれ、複雑、複雑、ユニオン、およびさまざまなタイプの通信と呼ばれます。
供給概要：ハイライト
複雑な文のスキーマには特別なものが必要です注意。実際、すべての句読点の設定を説明する必要があります。したがって、そのコンパイルのアルゴリズムは次のように表すことができます。
- 文法的な基礎を強調し、パーツの数を決定します。
- 文中のパーツの接続のタイプを調べます。提出は括弧、主要部分、構成接続および非結合接続で、角かっこで示していることを覚えておく必要があります。
- 提案のマイナーメンバーを決定し、それらの中に均質なものがあるかどうかを確認してください。後者は、拡張スキームでも必要です。パーティクルとユニオンは構文機能を果たさないことを覚えておく必要があります。前置詞は、それらが文法的なリンクを形成する文のメンバーを指します。
- 各部分がどのように複雑であるかを確認してください（個別の定義、状況、紹介の言葉と構成、同種のメンバー）。
- 複文では、従属のタイプを決定します：並列または順次。
複文とそのスキーム
特定の例を詳しく見てみましょう。 夏の空に波打つ雲がまぶしく、小さな雲が集まり始め、涼しい雨が凍りついた。
まず、与えられた文が本当にトリッキーです。彼には2つの基盤があります。雲（主語1）、集まり始めた（述語2）。雨（被験者2）、小雨（述語2）。パーツはユニオンによって接続されているため、複雑な文になります。
私たちは最初の部分で作業しています：天国で-前置詞のある名詞で表される状況。夏-形容詞で表される定義。 small-形容詞で表される定義。この部分は、波打つ雲の別の定義によって複雑になり、分詞の売上高によって表されます。
2番目の部分にはマイナーな用語が1つしかないので、定義はかっこいいです。何も複雑ではありません。したがって、複文の概要は次のようになります。
[X、| a.e. |、-=]、[u =-]
このスキームでは、記号Xは、スタンドアロン定義が参照する、定義されている単語を示します。
このスキームは、複文を、ユニオンとで接続された同種の述語を持つ単純な文と区別するのに役立ちます。比較してみましょう： 波打つ雲にまぶしい夏の空に、小さな雲が集まり、地平線を覆い隠し始めました。 ここには同種の述語のみが存在します。それらは集まり始め、覆い隠しました。それらはユニオンとで接続されています。
複雑な文とそのスキーム
ロシア語の複雑な文従属リンクには、主節と従属節という等しくない部分があります。それらを定義するのは非常に簡単です。後者では、常に従属ユニオンまたはユニオンワードがあります。このような複雑な文のスキームは非常に興味深いものです。以下の例を分析します。事実、従属節は文の最初、最後に立つことができ、主節を壊すことさえできます。
コサックが手を上げて叫んだとき、ショットが鳴り響きました。 文は複雑です：コサック-件名1;上げられ、叫ばれた-述語1;ショット-被写体2; rang out --predicate 2.部分は、従属している場合はユニオンによって接続されているため、文は複雑です。この場合、句は文を開始します。それを証明しましょう。第一に、同盟が含まれており、第二に、簡単に質問することができます。コサックが手を上げたときにショットが鳴りました（いつ？）。この図では、従属節は括弧で囲まれています。さらに、従属部分は同種の述語によって複雑になります（グラフで示します）。複文のスキームは次のようになります：（-=および=の場合）、[=-]。
複雑な文が主要部分で始まる場合の別のオプション： コサックが手を上げて叫んだとき、ショットが鳴り響きました。 [=-]、（-=および=の場合）。
複雑な文：特殊なケース
最も難しいのは、句によって分割された複雑な句です。ここで、組合との例を分析します。 すべてが投げ込まれた火からの煙は、目を腐食させて涙を流しました。 主要部分の文法的基礎：煙-主語、腐食-述語。従属節には、スローされる述語のみがあります。主要部分の文法的基礎は、結合語whichを伴う従属節によって破られます。したがって、スキームは次のようになります：[-、（ここで=）、=]。
もう一つの例： 私たちが滞在することに決めた数年間空の小屋は、村の端にありました。 主要部分：主語-小屋、述語-だった;それは分詞の交代によって複雑になりますが、それは孤立していません。従属部分：主語-私たち、述語-は停止することにしました。スキームは次のとおりです：[| bp |-、（ここで-=）、=]。
偽関節の複雑な文のスキーム
構成と部下をカバーしました複雑な文章。組合の例だけではありません。部分の間には、排他的に意味、非結合という関係もあります。ここでは、正しいスキームが特に重要です。このような文では、コンマとともに、セミコロン、ダッシュ、またはコロンを使用できるためです。それらの選択は、意味論的および文法的な関係に依存します。
- 風はさらに強く吠えました。ネズミはさらに大きな声で走り、巣穴を走り回っていました。 これは、2つの部分からなる複文です。一塁では風が吠え、二塁ではネズミが走った。規則によれば、他の部分にまだ句読点がある場合は、非ユニオン通信用にセミコロンを付ける必要があります。 2番目の部分には、コンマで区切られた別の定義があります。スキームは次のようになります。[-=]; [=-、| bp |]。
- 家の中は一日中大騒ぎでした。使用人たちは時々大騒ぎし、王女は衣装を試着し、興奮した大人たちは休暇の準備ができているかどうかを確認しました。 非組合リンクを持つこの提案では4つの部分があります。文法の基礎は次のとおりです。虚栄心（主語）は（述語）、使用人（主語）は急いで（述語）、王女（主語）は試着（述語）、大人（主語）はチェック（述語）。最初の文は次の文で説明されているので、コロンを挿入する必要があります。スキームは次のとおりです：[=-]：[=-]、[-=]、[-=]。
- 子供の頃に読んだら、本は一生の本当の友達になります。 命題が難しいことを証明しましょう。2つの文法的基礎があります：あなたは（述語）、本（主語）は友達（述語）になります。この場合、2番目の部分には最初の部分の結果が含まれているため、ダッシュの設定が必要です。スキームは単純です：[=]-[-=]。
複雑な文でのさまざまな種類のコミュニケーション
学校で複文（8年生）を勉強しながら、1文の枠内でさまざまなコミュニケーションを行っています。同様のデザインの図の作成を調べてみましょう。
旅行中に購入したお土産はいくつかの歴史に関連付けられており、各小物は長い血統を持っていましたが、これらすべてのまれなものの中で、それ自体で注目に値するものはありませんでした。 （B.ガース）
この提案には4つの部分が関連しています構成的で従順なコミュニケーション。最初の-お土産（件名）が接続された（述語）、2番目の-小物（件名）が所有された（述語）、3番目の-見つからなかった（述語のみ）、4番目の（ユニオンワード、件名）が注目に値する（述語） 。最初の部分と2番目の部分の間には構成上のつながりがあり、さらに最初の部分には別個の定義があります。 2番目と3番目の間も構成的なものであり、3番目と4番目の間は従属です。スキームは次のようになります：[-、| bp |、=]、[a- =]、[but =]、（which =）。
複文の特徴
特性は回路から切り離せないものでなければなりませんオファー。声明とイントネーションの目的の観点からそれが何であるかをその中に示す必要があり、次に各部分を説明する必要があります：構成（1つまたは2つの部分）、普及、完全かどうか、そして何それを複雑にします。
