ほとんどすべての学生はそれを知っていますロシア語のレッスンの先生は、「スキームに従って文章を作る」という言葉で彼に向きを変えます。最初に構造を決定する必要があり、最後に句読点を付ける必要があります。また、後者は概略図で表示されているため、どの学生でも対応できます。すべての画像技術は、直接話法、分詞および分詞句の存在、文の種類と種類、およびそれらのスキームなど、さまざまな要因に直接依存しています。
直接話法
提案概要を作成するこのタイプの場合、作者の言葉と直接話法が必要になります。この場合、最初の文字は大文字の「a」または大文字の「A」（文の先頭に書かれている場合）で示され、2番目の文字は引用符を使用する必要のある大文字の「P」で示されます。 。
"P"、-a。;
A： "P！";
"P、-a。-P";
A：「P！」 - NS。
それぞれに句読点が既に配置されているため、句読点もすばやく学習できます。
シンプルで複雑
作曲方法の質問に答えたら複雑または単純なタイプの文のスキームでは、概略図で使用されている従来の画像から始める必要があります。最も一般的なのは線形スキームで、従属節には括弧を使用し、主節には角括弧を使用します。さらに、述語と主語にも独自の記号があります。前者の場合、これらは2本の平行線であり、後者の場合はダッシュです。複雑なタイプでは、いわゆるコミュニケーション手段を示すことができることは注目に値します-ユニオンワードまたはユニオン、そして質問は主要部分から下位部分にも提起されます。最も基本的な例は、[-=、=]、[-、-=]、および[-=]です。
繁雑
複雑な文をグラフ化する方法を決定するときタイプの場合、非結合、複雑、複雑の3つのタイプがあることを考慮に入れる必要があります。グラフィカルに表示する場合は、覚えておく必要があります。すべてのコミュニケーション手段と提案自体の一部を必ず表示する必要があります。例：[-=]、[=-]、および[-=、=]。
難しい部下
常に扶養家族がいる必要があります部。括弧内に単語が刻まれていることが強調表示されており、これがリンクとして機能し、主要な単語またはフレーズから発せられる質問が提示されます。この場合の提案スキームの作成方法-説明的な例で見ることができます：[-=]、（以降）。
代替の概略図面ビュー
線形タイプに加えて、それは時々受け入れられます垂直スキームを使用します。最初のものとの主な違いは、コンマやその他の句読点がないことと、主要部分の下にあることです。この場合、従属節はいくつでも存在できます。例えば：
[-=]
どうして？ （なぜなら）
どれの？ （誰）。
高等教育
提案の概要をどのように作成するかという疑問が生じます。大学入学前のトレーニング中。この場合、特殊なポスターは、従属部分を円の形で、主要部分を長方形の形でイメージして練習されます。さらに、状況によっては、ユニオンを図の外側に移動することもできますが、ユニオンワードの内側に残す必要があります。和集合は他の構成要素（分詞、述語、主語など）と同じ単語の部分であるため、これを行う必要があります。
