誰もがずっと前に人間と同意した言葉は奇跡を起こすことができます。特に子供たちのために。しかし、ほとんどの人は大人の退屈な話を聞くのが好きではなく、スピーチを理解できないことがあります。しかし、良い教育者は、おとぎ話療法より効果的なものは何もないことを知っています。幼稚園では、子供の意識に真実を伝えるこの方法はどこでも使用されています。
子供の世界観の形成におけるおとぎ話の役割
幼稚園でのおとぎ話療法は子供たちを助けます世界を知り、コミュニケーションを教え、多くの問題を解決する方法を示します。たとえば、有名なおとぎ話「コロボーク」は、見知らぬ人を信頼してはならず、信頼しすぎているという個性が高まっていることを示しています。おとぎ話「シンデレラ」では、すべてを征服する優しさと悪の罰の考えが明確に表現されています。幼稚園でのおとぎ話の治療は、子供たちが食物嫌悪を克服するのを助けます-多くの大人は子供の行動のこの逸脱に対処しなければなりません。しかし、罰、説得、賄賂が否定的な結果につながることがよくあります。しかし、人々に食べられることを夢見て食べ物が住む冷蔵庫と呼ばれる素晴らしい城についてのおとぎ話は、本当の奇跡を起こすことができます-子供は喜んで食べるだけでなく、魅力的なおとぎ話の主人公になります！
おとぎ話を読むことはミニパフォーマンスを上演しています
おとぎ話の治療は、幼稚園であろうと自宅であろうと、科学全体。普通のおとぎ話を子供に伝えたり読んだりする方が簡単なようです。しかし、結論に飛びつくな。大人が無表情で退屈な表情で本を読むと、子供も退屈し、彼の話を聞くのはあまり面白くありません。しかし、ナレーター自身が内部でキャラクターに変身し、声を変え、狡猾なキツネまたは愚かなでこぼこのクマのいずれかを模倣し、子供が心配する必要があるとき、または最も注意を払う必要があるときに声を下げると、赤ちゃんは魔法の世界に移動するようです不思議の。幼稚園でのおとぎ話療法は、おそらく誰よりも子供たちが好きな活動です。
おとぎ話の助けを借りてスピーチの開発
子供のための言語発達クラスでは、あなたはすることができますおとぎ話の話に参加するように招待します。通常、これらの場合、すでに知られている作品が使用され、一部の子供たちはおとぎ話のキャラクターを声に出して、いくつかのエピソードを再生するように招待されます。写真からおとぎ話を推測する興味深い方法、プロットのイラストを正しい順序で配置する、人形劇の演奏への子供たちの参加-人形劇の演奏。
おとぎ話療法のクラスの長期計画
子供にぴったりのおとぎ話を選ぶことは非常に重要です。彼らの年齢特性、心理的問題に応じて-そうして初めて、幼稚園でのおとぎ話の治療は肯定的な結果を達成します。おとぎ話の助けを借りて子供の精神に影響を与えるプロジェクトは、事前に作成され、大人が慎重に考え、長期間設計する必要があります。もちろん、これは変更や即興を容認しない厳密に規制されたプロジェクトであってはなりません-子供たちと一緒に仕事をしている間、教育者自身がこの特定のおとぎ話をどの時点で伝えるべきか、そしてどのおとぎ話を別のおとぎ話に移したほうがよいかを感じる必要があります時間。ただし、それでも、プロジェクトの主要な「スケルトン」は事前に決定する必要があります。
