すべての認知的事実 / 家と家族 /秋のミドルグループでの教育ウォーク

秋にミドルグループで散歩を展開

4〜5歳の子供の年齢の特徴外の世界で起こるすべてへの注目が高まっているのが特徴です。明らかになるように、子供たちの行動を観察するだけでよい。彼らは変化する環境条件を観察することに興味を持っている。この声明に基づいて、貴重な時間を無駄にしないように、散歩中に子供たちと一緒にクラスを開催することが可能であり、必要です。

中学生との秋の散歩はできます否定できない利益をもたらし、それらの形成に重要な貢献をします：認知プロセス（記憶、思考、想像力、スピーチ）の発達、創造的スキル、自然への関心の形成とそれに何が起こるか。このタイプの定期的な活動で、子供たちは徐々にその独特の特徴である季節ごとの鮮やかで明確な考えを発達させます。間もなく、子供たちは冬と秋、秋と夏の違いについての質問に簡単に答えられるようになります。

子供と一緒に散歩するクラスの受講方法

グループ授業で外出する前でも教師は、子供たちが現在勉強している主要なトピックを子供たちと統合する必要があります。このプロセスに有能かつ責任を持って取り組むと、秋のミドルグループでの散歩は非常にエキサイティングなものになる可能性があります。

それで、子供たちはそのトピックを学びました。次に、教師はそれらを現場に連れて行き、即興の材料（黄ばんだ葉、石、絵の具、ブラシ）の助けを借りて、タスクを作成します。子供たちが落ち着くまで待って、音を立てるのをやめるべきです-彼らは先生の声をはっきりと聞くべきです。

秋の兆し

あなたができる割り当てのためのオプションの1つ幼稚園の4歳から5歳の子供たちに申し出ます。真ん中のグループでの散歩中の観察は大きな利点をもたらします：それは子供たちに自然の中で起こった目に見える変化に気づき、彼らが見ているものと彼らが言っていることについて彼ら自身の個々の判断を構築することを教えます。また、ご意見をお聞かせいただく機会でもあります。先生はグループに質問をします。「あなたの意見では、秋の兆候は何ですか？秋は何がいいのか、有名で注目に値するのか？」

このトピックについて多かれ少なかれ準備されています子供は合理的で証拠に基づいた答えを出し始めます。秋のミドルグループでの散歩は素晴らしい旅になる可能性があり、創造的な発見をもたらします。重要なポイントの1つは、「秋」というトピックに関するクラスは、1年の厳密に適切な時期に開催する必要があります。そうしないと、印象の自然さが失われます。子供たちは生き物を手に持ち、自然な喜びの瞬間を体験する必要があります。

秋の動物の生活

ミドルグループの散歩の観察についての推論だけに限定されるべきではありません動物相の世界も大きく変化しているので、秋の様子。子供たちに動物の生活をどのように見ているかを尋ね、これらの動物や鳥を覚えてリストすることを提案できます。子供は、たとえばリスが冬の物資を準備していること、そして鳥が暖かい地域に飛び出し始めていることを推論し始めることができます。授業中、先生は子供たちが冬の間街に残る鳥の餌箱を作るという願望をあらゆる方法でサポートし、動物の生活についてもっと学びたいという彼らの願望を奨励する必要があります。

秋の気分

秋にミドルグループで散歩をする必要があります子供たちがアクセス可能な遊びの形で必要な情報を入手し、実際にいくつかの重要なことを学び、それらが真実であることを確認できるように編成されています。素晴らしい秋の気分を作り出すのに何が役立ちますか？もちろん、色とりどりの葉の陽気なラウンドダンス。ミドルグループ「秋の時間」の子供たちのための散歩は、彼らがどの木から取られたかを言って、彼らの特徴を特定して、葉を拾うことを伴うべきです。

あなたはそのような仕事をすることができます：美しい花束を作ること。葉は確かに互いに調和し、組み合わされている必要があります。子供たちが花束の選択肢を提供するとき、あなたは彼らに尋ねるべきです：「あなたはどんな気分でしたか、あなたが葉を選んだときあなたは何を感じましたか？あなたの印象を共有してください！」

「秋に何が起こるの？」

この単純なタスクは通常、子供に特別な困難、そして自然の変化についての質問に答えることは喜びです。秋の真ん中のグループでの散歩は本当に想像を絶する喜びです：たくさんの面白いものが周りにあり、どんな驚くべき現象と色が自然にこぼれています！ここでは、子供たちに絵の具や紙を渡して、課題を表明するのが論理的です。彼らの意見では、秋に起こるすべてのものを描くことです。

の手で描画プロセスの終わりに教育者は秋の気分を反映した素晴らしい写真を見つけるでしょう。それぞれの子供が秋がどうあるべきかについて独自のビジョンを持っていることを忘れないでください。したがって、独創的な思考と見解の独創性を歓迎することが不可欠です。

「秋には何が楽しめますか？」

この珍しい運動は発達を促進します物事に対する前向きな見通し。花やハーブの季節的なしおれにもかかわらず、秋には多くの良い面があることを子供たちに明確にする必要があります。それぞれの人に彼らの議論に名前を付けさせてください。多くの理由が考えられます：秋にはとても美しく、葉を集めて植物標本を作ることができます、誰かがこの時期に誕生日を迎えます。