הצהרת זכויות הילד משנת 1959 לראשונהאיחד את הדרישות הבסיסיות והמחייבות לכל הילדים. ההחלטה מפרטת עשרה עקרונות יסוד שיידונו בפירוט במאמר זה.
על זכויות הילד
ההצהרה מורכבת מהקדמה ומספרעקרונות. ההקדמה קובעת את אמונת האומות המאוחדות בזכויות אדם בסיסיות, בערך ובכבודו של אדם שלו. האו"ם נחוש לקדם התקדמות חברתית ולשפר את רמת החיים בכל דרך אפשרית.
הארגון מתייחס להצהרת הזכויותאיש, אומץ בשנת 1948. מסמך זה מוכר כמקור העיקרי והבסיס המשפטי ליישום הצהרת זכויות הילד משנת 1959. האו"ם לוקח בחשבון שילד הוא יצור בלתי בוגר פיזית ונפשית, הזקוק לטיפול והגנה מתמידים. לכן האחריות של המבוגרים כוללת מתן כל סיוע אפשרי לילדים, גידולם והכשרתם. בסוף המסמך מוצהרת האמרה המפורסמת: "האנושות מחויבת לתת לילד את הטוב ביותר שיש לו."
עקרונות כלליים
הצהרת זכויות הילד מכילה עשרכללים בסיסיים ומחייבים. בעיקרון הראשון, לילדים מוקצים כל אותם חירויות וזכויות המצוינים בהצהרת 1948. כל ילד זכאי באותה מידה לזכויות ללא קשר לצבע, לשון, מין, גזע, אמונות דתיות או פוליטיות, מעמד חברתי או רכושי וכו '. לפיכך, ההצהרה אינה כוללת כל צורה של אפליה.
בעיקרון השני, הנורמה קבועה, על פיאשר, יש לספק לילד הגנה סוציאלית איכותית. לא משנה כיצד ניתן ליישם את ההגנה הזו בדיוק. זה רק הכרחי שילדים יקבלו תנאים נוחים להתפתחות פיזית, נפשית או רוחנית. ילד חייב להתבגר בכבוד ובחופש.
העיקרון השלישי של הצהרת זכויות הילד הוא זכותו של כל אדם שנולד לאום ולשם. כל הילדים מקבלים את האלמנטים הללו מגיל לידה - ללא כל יוצא מן הכלל.
הטבות סוציאליות
הצהרת זכויות הילד של האו"ם משנת 1959 קובעת כיהצורך בביטחון סוציאלי איכותי לכל הילדים ללא יוצא מן הכלל. נורמה זו קבועה בעיקרון הרביעי של המסמך הנדון. מהו ביטוח לאומי? ההצהרה עוסקת בטיפול בצמיחתו והתפתחותו של הילד. שירותי בריאות, אוכל, דיור, חינוך ובידור הם אבני הבניין העיקריות כאן. ילדים שנולדו עם מוגבלות פיזית או נפשית זקוקים לטיפול מיוחד. ההצהרה אומרת על טיפול מיוחד וטיפול מיוחד בילדים כאלה.
העיקרון השישי של המעשה הבינלאומי מעוגןהצורך להפגין אהבה והבנה ביחס לילד. רק אהבת הורים תסייע להתפתחות הרמונית של האישיות. כך, בעקרונות הצהרת זכויות הילד, מעוגנות לא רק חובות מהותיות, אלא גם מוסריות של הורים, נאמנים ואפוטרופוסים.
זכות לחינוך
עיקרון שביעי של הצהרת זכויות הילדמחזק את זכויות הילדים לחינוך. האקט הבינלאומי קובע שלפחות השלבים הראשוניים של ארגוני החינוך צריכים להיות חובה וחופשית.
תהליכי חינוך וגידול חיובייםמשפיעים על ההתפתחות התרבותית הכללית של הפרט. אדם רוכש את היכולת לפתח את יכולותיו ואת שיפוטיו. נוצרת אחריות חברתית ומוסרית, וכתוצאה מכך אדם הופך לחבר מן המניין בחברה.
אחריות להצהרת חינוךכופה על ההורים או על הנציגים החוקיים של הילד. המסמך מקדיש תשומת לב מיוחדת לבידור ולמשחקים, שיש להם גם השפעה חיובית על גיבוש האישיות.
הגנת הילד
העיקרון השמיני של הצהרת זכויות הילד (1959) קובע את עדיפותם של ילדים לספק לאוכלוסייה סיוע רפואי או כל סיוע אחר. הילד צריך לתת עזרה ראשונה.
עקרון 9 מעגן את ההגנה על ילדים מפני רשלנותאו גישה קשוחה, גסות רוח, ניצול וכו '. ילדים לא צריכים לעבוד עד שהגיעו לגיל המתאים. נאסר על ילד לעסוק בפעילויות שיפגעו בחינוך, בבריאותו, בהתפתחותו הגופנית, המוסרית או הנפשית.
מה שמבטיח את האחרון מבין עשרת העקרונותהצהרת זכויות הילד? התקנה מכריזה על הדרת ילדים מפעילויות או פעולות העלולות לעודד אפליה דתית, גזעית, לאומית או אחרת. צריך לגדל ילדים ברוח של סובלנות, הבנה הדדית, חברות, אחווה אוניברסלית ושלום. כל ילד חייב להבין כי אנרגיה אנושית צריכה להיות מופנית כלפי שירותים אחרים.
הצהרת ז'נבה לילדים
עשרת העקרונות של הצהרת זכויות הילד אינםהם סטנדרטים בינלאומיים מקיפים השולטים בהגנה על ילדים. ישנם מעשים נורמטיביים אחרים המאגדים ומכריזים על האינטרסים והחירויות של ילדים ברחבי העולם.
אחת ההצהרות הראשונות על ילדים הייתה ז'נבהאמנה שאומצה בשנת 1924. מסמך זה כלל חמישה עקרונות האוסרים על עבודת כפייה על ילדים, עבדות, סחר בילדים וזנות קטינים. אמנם די פשוט, אך יחד עם זאת, נוסחאות מדויקות מאוד מעוגנות בהצהרה. יש להאכיל ילד רעב; המטופל נרפא;
צריך לתת לחסרי בית מחסה, ולתמוך ביתום. הוועידה מעגנה את העיקרון המפורסם לפיו ילד צריך לגדול באווירה של אהבה ודאגה.
על כמה מהוראות אמנת ז'נבה נבנתה הצהרת זכויות הילדים מ -1959.
ועידת האו"ם
אמנת זכויות הילד אומצהעל ידי האומות המאוחדות בשנת 1989. במקביל, העבודה על המסמך החלה עוד בשנת 1946 - אז הוקמה קרן ילדים מיוחדת באו"ם. האמנה פותחה לאורך תקופה ארוכה של 30 שנה. מעת לעת בוצעו שינויים בטקסט המסמך, הנורמות שונו פעמים רבות, חלק מההוראות בוטלו.
מחבר הפרויקט נחשב רשמית לפולניפרופסור א 'לופאטוק. המסמך עצמו מורכב משלושה חלקים ו -54 מאמרים. החלק הראשון קובע הוראות כלליות, השני - זכויות הילד, והשלישי מסדיר בעיות פרוצדוראליות ומשפטיות של קיום האמנה על ידי מדינות. במסמך תשומת לב רבה מוקדשת לתהליכי חינוך וגידול ילדים. בשנת 1993 אימצה הפדרציה הרוסית את האמנה. מעט מאוחר יותר אומצה הצהרת זכויות הילד.
זכויות ילדים ברוסיה
הפדרציה הרוסית אישרה את הרובמכלים בינלאומיים קיימים בנושא זכויות ילדים. החוקים הרוסיים מכריזים על עליונות זכויות האדם וחירויותיהם. הגבלת הזכויות לחינוך והכשרה אסורה. לכל ילד הזכות לתעסוקה מקצועית או חינוך, מנוחה ובריאות.
ישנם גם אמצעים להגנה על ילדים ברוסיה. לפיכך, החוקים הפדרליים הלאומיים מגנים על ילדים מפני תעמולה של אי שוויון, חוסר סובלנות, סכסוך מזוין, אלימות וכו '.
האם קיים חוק לאומי בנושאיםהגנה על ילדים יש בעיות באמנות בינלאומיות? אתה יכול לזכור, אולי, את המקרה המהדהד האחרון. לא מזמן, מספר מקרים בינלאומיים קבעו כי החוק הפדרלי של הפדרציה הרוסית "על איסור קידום הומוסקסואליות בקרב קטינים" סותר את העיקרון העשירי של הצהרת זכויות הילד, אמנת האו"ם וכמה מעשים אחרים. על ילדים. ה- EMKR והאו"ם בטוחים שהחוק מוליד חוסר סובלנות, כלומר הומופוביה. ובכל זאת, נורמות בינלאומיות נועדו להגן על ילדים מכל סוג של אפליה. מחוקקים מקומיים התייחסו לנורמה החוקתית בנושא מוסר (סעיף 55). כמובן שהיו ויכוחים אחרים, אך המקרה שהוצג היה המדהים והחושפני ביותר.
