כפי שאתם יודעים, בגיל צעיר ילדים יכוליםיש כמה הפרות בתחום המחשבה. כדי שהילד יקבל הזדמנות לסוציאליזציה נורמלית, יש לבטל את הפגמים. הבה נבחן אילו הפרעות דיבור יכולות להיות. הסיווג של פגמים נפוצים יוצג להלן.
קפה
ילדים עם דיבור פגוםשייכים לקטגוריה מיוחדת של אנשים. אין להם סטיות בהתפתחות האינטלקטואלית בהשוואה לעמיתים. עם זאת, פגמים בפה, כמו גם הפרות בכתב, בהכרח להשפיע לרעה על היווצרות של היבטים בודדים של הנפש.
כיום בתחום הטיפול בדיבור נעשה שימוש במספרסיווגים לפיו לזהות פגמים מסוימים בהצהרה של מחשבה. הראשון הוא פסיכולוגי ופדגוגי. השני הוא פדגוגי קליני.
מה ההוראות יותר אובייקטיבי עםלזהות ליקוי בדיבור? הסיווג של שתי התוכניות מיושם בהצלחה על ידי מטפלי דיבור. נקודות מבט שונות על בעיה אחת אינן סותרות, אלא משלימות זו את זו.
מיון קליני ופדגוגי
הסיווג המוצג יש הטיה כלפי שיתוף פעולה עם הרפואה. עם זאת, ליקויים לזיהוי כאן אינם קשורים למחלות ספציפיות.
על פי הסיווג הקליני והפדגוגי,מטפלים דיבור לזהות סך של 11 צורות של הפרות. שתי צורות חשש הפרת כתיבה. השאר מאפשרים לך לזהות חסרונות במצגת בעל פה.
הנה הסוגים הבאים של הפרעות דיבור:
- אפוניה - הפרעות הנובעות כתוצאה מהפתולוגיות של מנגנון הקול. במקרה זה, ניתן לראות פגמים פונטוריים, עיוותים קול, הפרעות קול.
- טכילליה הוא קצב דיבור מואץ.
- ברדילליה היא עיכוב דיבור פתולוגי.
- גמגום - שיבושים בקצב ובקצב הדיבור. הסיבה היא מצבים עוויתיים תקופתיים של השרירים היוצרים את מנגנון הדיבור.
- רינולליה - פגמים בהגיית צלילים בודדים, שמתחלפים עם שינוי גוון הקול. הסיבה היא הליקויים האנטומיים של מכשיר הדיבור.
- Dislalia - הגייה קשה של צלילים עם התפתחות תקינה של שרירי מכשיר הדיבור ושמיעה בריאה.
- Dysarthria הוא פגם, שעיקרו ההגייה השגויה של צלילים ומילים מסוימים.
- עלליה - התפתחות לא טובה או היעדר דיבור מוחלט. הסיבה היא לרוב תבוסת החלקים המתאימים בקליפת המוח בשלב טרום לידתי או מוקדם של התפתחות הילד.
- אפזיה היא אובדן חלקי או מוחלט של היכולת לשחזר צלילים. זה נגרם על ידי נוכחות של נגעים מקומיים במוח.
- דיסגרפיה - ספציפית, אופיינית לאדם מסוים, הפרות של דיבור כתוב.
- דיסלקציה היא ביטוי של פגמים חלקיים במהלך הקריאה.
סיווג פסיכולוגי ופדגוגי של הפרעות דיבור
זיהוי הליקויים כאן מבוסס בעיקר על קריטריונים פסיכולוגיים. על פי הסיווג, מובחנות ההפרות הבאות:
- תת פיתוח דיבור פונטי ופונמי - הפרות בהגיית הצלילים והמילים של שפת האם.
- תת התפתחות הדיבור הכללי היא בעיה של מערכתיתאופי, שנוכחותו עשויה להיות בגלל פיגור שכלי של הילד. זה, בתורו, משפיע על חוסר המודעות של הפרט להיבטים הסמנטיים והקוליים של רכיבי הדיבור.
- גמגום - על פי הסיווג הפסיכולוגי והפדגוגי, נחשב לפגם בכישורי התקשורת עם היווצרות נכונה של מכשיר הדיבור.
על מה יכולה להשפיע תת התפתחות הדיבור?
ילדים עם התפתחות דיבור סובלים לעתים קרובות מהסתגלות קשה ועיכוב בחברה. על מנת להבטיח סוציאליזציה, מטפלים בדיבור מיישמים תיקון ממוקד של פגמים. ללא זאת, תינוקות בעתיד עשויים לחוות ליקויים מסוימים בתחום האינטלקטואלי, החושי והרצוני.
עם חשיבה מפותחת מספיק, ילדים עםבעיות טיפול בדיבור חשות לעיתים קרובות קשיים בגיבוש מחשבות, בניית קשרים לוגיים. עם תשומת לב לא מספקת של ההורים לבעיות הקיימות בתחום הדיבור, מאוחר יותר הילד עלול לחוות שיבושים בתחום המוטורי. בפרט, ילדים עם פיגור דיבור לרוב אינם מסוגלים לבצע תנועות מתואמות בפקודה כמו חבריהם.
ניתן לראות סטיות גם ברגשהכדור של ילד עם ליקוי דיבור. ילדים כאלה מאופיינים בספק עצמי, חוסר אינטרסים, עצבנות מוגברת, קשיים ביצירת קשרים עם אחרים.
בעיות אלו ואחרות עשויות להשפיע על ילדים הסובלים מהפרעות דיבור בעתיד. סיווג וזיהוי ליקויים קיימים מאפשרים לך להתחיל לעבוד על חיסול ליקויים במועד.
לסיכום
אז בחנו את הפרעות הדיבור העיקריות.סיווג הסטיות של התוכנית הפסיכולוגית והפדגוגית שימש בעבר בתרגול לדיבור רק כדי לזהות את הבעיה. המסקנה הסופית התקבלה על ידי נוירולוגים. כיום, הרופאים משתמשים יותר ויותר בשני הסיווגים במקביל, מכיוון שגישה זו תורמת לגיבוש אבחנה מדויקת יותר ולפיתוח שיטות יעילות לתיקון דיבור.
