גשם הוא רק תופעה טבעית, מים,אשר נשפך למטה מן השמים לכדור הארץ. עם זאת, כמה אנשים תופסים אותו כל כך ישירות ופשוטה, כי, בד בבד עם מצב רוח מסוים, זה יכול להביא שמחה או עצבות, לעורר רגשות חזקים ורגשות. וכל נביא למילה "גשם" משקף צדדים וגוונים שונים של תופעה טבעית זו.
О дожде часто пишут писатели и поэты, с этим הם ממציאים משפטים וקולטים לו שם בבית הספר, תופעה זו של הטבע יכולה להשפיע על תוכניות ואפילו על מצב הרוח של האדם. זה יכול להיות שונה לא רק בפני עצמו, אלא גם במונחים של תפיסה של אדם מסוים. מעניין ללמוד ולנתח, להשוות זה עם זה את הכינויים המתארים את המים שנשפכו מן השמים.
אזכור בספרות
משוררים וסופרים רבים הזכירובעבודתו היצירתית, הגשם ייחס לו מגוון רחב של מאפיינים תוך שימוש בכינויים שונים איבן בונין כתב: "הזגוגית, הנדירה והפשוטה, עם רשרוש עליז ממהר, הגשם דהר מסביב ...". כאן הוא מייחס תכונות אנושיות לתופעת הטבע, כאילו הוא חי עם אופיו המיוחד. כל נביא למילה "גשם" במעבר הקטן הזה חדור הערצה והערצה.
המשורר המפורסם קונסטנטין בלמונט פעםהוא הזכיר כינויים שונים לגמרי עם המילה "גשם": "ירד גשם עצל, איטי". יש תפיסה שונה לחלוטין ומאפיינים, כאילו טיפות מן השמים נופלות עייפות, לא מתרוצצות, חדגווניות.
בעבודתו של ולרי בריוסוב מצא"גשם קריסטל", אשר מזוהה עם משהו יפה, אבל קצרת מועד. טיפות כאלה משתרעות על עלי הצמחים וקורי העכביש ביער, משחקים בשמש ומשקפים את מזג האוויר אחרי הגשם.
בחירת הכינויים בתהליך הלמידה
В школе ученикам часто дают задание:"קחו את הכיתובים למילה" גשם "כדי לפתח את דמיונם של הילדים ולראות אילו מילים הם מקשרים לתופעה הטבעית הזו: ילדים נדהמים מחשיבה יוצאת דופן ופתרונות יוצאי דופן לבעיה זו: ככלל, לתלמידים יש כינויים כאלה למילה" גשם ":
- משעמם.
- אלכסוני.
- לטווח קצר
- רועש
- מקסים.
- קשת.
- טפטוף ואחרים.
ילדים מקבלים משימה, לוקחים כל מילה למילה"גשם" ולהציע לו הצעה, להתאים אותו לסיפור קצר. בתהליך זה, הפנטזיה והפנטזיה של הילדים מפותחים היטב. בתיכון, התלמידים להרחיב את אוצר המילים שלהם שם כינויים כאלה: בלתי חדיר, ממושך, נמהר, נחפז, זועף, נוקב, ואחרים.
גישה פסיכולוגית
בהתאם למצב הרוח שלו, כל אדם יכולבחרו כינוי מתאים למילה "גשם". כאשר הנשמה קלה ושמחה, תופעת טבע זו יכולה להיות תוססת, מעופפת, מטורפת וזהובה. ברגעי עצב ועצב זה נראה דוקרני, בוצי, אינסופי, כועס, מאכל, מונוטוני ואפילו קודר.
באביב, אדם תופס אותו כמיוחל,מתנה פורייה ועוצמתית מהטבע. בסתיו, כל כינוי למילה "גשם" רווי לעתים קרובות בתווים של עצב וגעגוע - משעמם, קודר, מגעיל, משעמם. בקיץ תופעת טבע זו היא מלאת חיים, רועמת, נמרצת, נמהרת, נמרצת, שופעת ובלתי נסלחת.
מאפיינים גיאוגרפיים של הקשר
במדינות שונות אנשים תופסים אחרתלכן, הגשם למילה זו יכול להיות שונה לחלוטין. אחרי הכל, ישנם אזורים בהם מזג האוויר יבש ללא הרף, אנשים ממתינים למשקעים במשך חודשים ואף מתפללים לאליהם שיירד סוף סוף גשם. ואז הוא יהיה המיוחל, שופע, נותן חיים ועוצמתי.
במדינות אחרות, כמו בריטניה,לרוב מזג אוויר גשום, מעונן. לכן, לפעמים הבריטים מתארים את הגשם כטחב, נוקב, בלתי חדיר, ערפילי, צמיג ואף משעמם. כינוי זה משמש את אלה שנמאס להם מימים מעוננים מתמידים, שרוצים יום בהיר ושטוף שמש.
כינוי השוואתי
בבחירת כל תיאור ואפיון למילה "גשם", אנשים משווים תופעת טבע זו עם יצורים ואירועים דומים אחרים. דוגמאות להשוואות כאלה כוללות:
- זהוב או אמרלד - ההשוואה נוצרת מהברק שיוצרות טיפות מים, בדומה לברק של מתכות יקרות או אבנים.
- גשם סגרירי, עמום ומלנכולי מושווה למצב של דיכאון וכחול, כשאתה לא רוצה לצאת החוצה, במשך זמן רב אתה לא צריך ללכת מתחת לטיפות מים קרירות.
- גשם כבד הושווה ללא רחמים ותופעה בלתי נמנעת, למשל, לוחם עז שסוחף את כל מה שבדרכו. גשם כזה שוחק את האדמה, שוחק אספלט, מפיל עצים והורס את חיי הצמחים הקטנים.
- גשם עליז ומצלצל שיכול לטפטףגם כאשר השמש זורחת, משווים אותם לילד קטן רשלני. זה לא מחזיק מעמד זמן רב, לא מפחיד אף אחד בכוחו ולא צולל לייאוש למשך משך הזמן.
אתה יכול לרשום כיתובים רבים אחרים,המתאר מים שנשפכים מהשמיים. בהקשר אחר ועם צבע אחר, הם יישמעו אחרת לגמרי, ויעניקו לתופעת הטבע הזו כל גוונים ורגשות חדשים.
