אירוע חריג במדעי המחשב. פיתוח פעילויות חוץ - חוץ במדעי המחשב

עם כניסתו של הפדרלי החדשבסטנדרט החינוכי הממלכתי, הוקדשה תשומת לב רבה לפעילויות החוץ-לימודיות של הילד בכדי לחנך אישיות מפותחת באופן מקיף. לכן, כעת התכנון הנושאי לפעילויות מחוץ ללימודים נעשה לא רק על ידי המורה בכיתה, אלא גם על ידי המורה למקצועות. אפילו מדעי המחשב אינם יוצאי דופן. הפעילות שתוכנן על ידי המורה חייבת להיות מאושרת על ידי המועצה הפדגוגית.

בגלל ההתפתחות המהירה של המחשבנושא בית הספר לטכנולוגיה מדעי המחשב הופך להיות יותר ויותר רלוונטי. אחרי הכל, כדי להפוך לאדם מצליח בעתיד, אתה צריך להכיר את המחשב. מורה למדעי המחשב צריך כל הזמן לשים את האצבע על הדופק, מכיוון שלעתים קרובות מופיע מידע חדש לתלמידי בית הספר, שטרם בא לידי ביטוי בספרי הלימוד. יתר על כן, על המורה עצמו להבין היטב אם לסמוך על המקור, האם ללמד חידושים לילדים.

כללים בסיסיים להכנת אירוע אינפורמטיקה חוץ-לימודי

פעילות מחוץ ללימודים במדעי המחשב היא פעילות ספציפית. וכשמכינים אותו, ללא קשר לגיל התלמידים, יש לקחת בחשבון את הכללים הבאים:

• קביעת יעד ספציפי של האירוע;
• זמינות של ציוד טכני מספיק (מחשב, מקלדת, תוכנות מחשב, עכבר);
• בניית שאלות תוך התחשבות בשימוש במושגי יסוד של מידע;
• המשימות המוצעות לסטודנטים צריכות להיות מכוונות לתרגול מיומנויות מחשב ולתרום לפיתוח השקפת התלמידים;
• התלמידים צריכים להכיר את כללי האירוע.

יהיה עליכם לתכנן את האירוע מראש.על המורה להזהיר את הילדים כי מתוכנן שיעור לא סטנדרטי. תוכלו להפיץ את המשימה לתלמידי בית הספר מראש. זה נכון במיוחד אם האירוע פתוח. הכנה זהירה היא המפתח להצלחה.

פעילויות מחוץ לבית הספר למידע בבית הספר היסודי

ילדי האינפורמטיקה בבית הספר היסודי עוסקיםצורת עבודת המעגל שתוכניתה מיועדת לכל ארבע שנות הלימוד. המטרה העיקרית היא להכיר את התלמידים עם מושגים בסיסיים, לפתח מיומנויות מחשב ראשוניות, להסביר לילדים את המושג אוריינות מחשבים.

פעילויות חוץ בתחום המידע (כיתות א'-ד ') הן לרוב מכמה סוגים:

• מפגש מעגל נושאים;
• ארגון חופשות וערבי בית ספר;
• עריכת אירועים בצורת משחקים אינטלקטואליים ידועים.

איזה סוג אימון ייבחר, ​​הוא חייביש להם יעד ויעדים ספציפיים. לדוגמא, פעילות מידענות מחוץ לבית הספר בבית הספר היסודי צריכה להיות מכוונת תמיד לעיבוד תרבות השפה בנושא, כמו גם לטיפוח תחושות אסתטיות.

עבור בית ספר יסודי, הדברים הבאים עשויים להתאיםאירועים: "נסיעה לארץ המידע", "בטיחות האינטרנט", "ההיגיון לילדים" ואחרים. את התפתחות הפעילויות הספציפיות הללו ניתן למצוא בקלות בספרות המיוחדת, ועל סמך ההתפתחויות שהוצגו, לבצע את הפעילויות החוץ-לימודיות שלך.

פעילויות חוץ בכיתות ה'-ז 'במדעי המחשב

כמובן שבניית השיעור תמיד באהפשוט למורכב. ולפעילויות מחוץ לבית הספר בקטגוריית גיל זו, האפשרויות הבאות מתאימות: "מבוך", ​​"אינפורמטיקה מצחיקה", "קרב ים", "עולמו הגדול של איש קטן" וכו '.

פעילות חוץ-לימודית במידע "ימילהילחם "נחשב לאפשרות win-win לילדים בגילאי 11 עד 14. כללי המשחק פשוטים, הם אינם דורשים תנועה מיותרת של תלמידים בכיתה. השיעור שונה ממשחק Sea Battle הקלאסי בכך שהספינות כולן סיפון יחיד, והצוות שירה את הזריקה, אם הוא מפספס את המטרה, חייב לענות על השאלה. ללא קשר לנכונות התשובה, המהלך מועבר לקבוצה היריבה.

אירוע חוץ-לימודי באינפורמטיקה "בולשויאת עולמו של אדם קטן "ניתן לעשות בצורה הטובה ביותר בסוף כיתה ז ', שכן הוא מספק הכללת ידע לתקופה האקדמית מכיתה ה' לכיתה ז '. זה מאפשר לתלמידים להפגין את כל הידע, הכישורים והיכולות שלהם שנרכשו במהלך התהליך החינוכי.

פעילויות חוץ בכיתות ח'-ט '

פעילות חוץ-לימודית באינפורמטיקה למשך 8-9יש לבנות שיעורים תוך התחשבות בהתפתחות הפסיכולוגית של התלמידים (תחומי עניין אישיים). אחרי הכל, ילדים בגיל העשרה דורשים מאוד לא רק מעצמם, אלא גם מהסובבים אותם. הם מנסים להראות את ה"אני "שלהם ולהתבסס בצוות על פי מעמדם החברתי. לכן, פעילויות חוץ-לימודיות מסוג זה מתאימות כאן: "גברים חכמים וחכמים", "מי רוצה להיות סטודנט מעולה?", "הכי חכם", "מאה לאחד."

כאשר עורכים אירוע אינפורמטיקה חוץ-לימודי, יש צורך לא רק ללמד ילדים ידע בנושא (ישנם שיעורים לכך), אלא גם לקדם היווצרות תכונות אישיות, כגון היכולת:

• הביע את מחשבותיך;
• להקשיב לחבר;
• למצוא פיתרון לבעיה בצוות;
• לקחת אחריות;
• לטפל בצורה נאותה בביקורת ובהערות.

פעילויות חוץ בתחום מדעי המחשב לתלמידי תיכון

לתלמידי תיכון יש קולוסאלהאחריות היא הכנה לבחינה. פעילות חוץ-לימודית באינפורמטיקה בכיתות ט'-י 'אמורה לתרום לעלייה במקדם הידע. זה אמור ללמד את הילדים שימוש נכון במשאבי האינטרנט על מנת להתכונן לבחינה.

בנוסף, פעילות חוץ-לימודיתמדעי המחשב צריכים לשקף קשרים חוצי נושאים המראים לתלמידים כי הצלחה במקצוע בית ספר אחד אינה יכולה להבטיח הצלחה כוללת. הגיוני לקיים את האירועים הבאים: KVN, "קרב וירטואלי", "גם בשביל הכיף וגם ברצינות", "מה? איפה? מתי?".

כיצד לעצב נכון אירוע אינפורמטיקה

פיתוח פעילות מדעי המחשב מחוץ ללימודים היא מאתגרת, אך מהנה. כדי להכין כראוי שיעור, עליך לזכור את הדברים הבאים:

• להחליט על סוג הפעילויות החוץ-לימודיות לפי קטגוריית הגיל של ילדים;
• הגדירו את המטרה ואת יעדי השיעור;
• אם האירוע הוא בתסריט, יש צורך לחשוב על רצף הפעולות;
• למלא את תוכן האירוע בתחרויות ומשימות שיישומם יעורר עניין בנושא;
• שקול היטב את הרכב חבר המושבעים, אם סופק התסריט;
• על הקהל להיות מעורב באירוע;
• יש לחשוב היטב על ציוד טכני (אין צורך להעמיס את האירוע בציוד מיותר).

משחק "טורניר מומחי האינפורמטיקה"

הפעילות החוץ-לימודית "טורניר מומחי מדעי המחשב" מתאימה לכל קבוצת ילדים. שיעור זה מיועד למשחק קבוצתי ומורכב מכמה שלבים. זה יכול להיות:

• ילדים הפותרים תשבץ;
• מירוץ ממסר "אתה מאמין, אתה לא מאמין";
• תחרות המשחק "שינויים";
• תחרות קברניטים;
• משחק "אתה אלי, אני אליך."

ניתן ליצור צוותים מקביליםשיעורים או מנציגים של מספר צוותים, תלוי בהיקף האירוע. במשחק זה יש צורך לדאוג לנוכחות השופטים והאוהדים, וכן לחשוב על כל המשימות, תוך התחשבות בתכנית החינוכית בנושא וביכולות התלמידים. למרות כל המטרות החינוכיות והגידול, הפעילות מחוץ ללימודים אמורה ליצור אצל הילד תחושת שמחה והצלחה.

ניתוח פעולות

לאחר קיום השיעור, זה הכרחילעשות ניתוח של פעילות חוץ-לימודית במדעי המחשב. המורה צריך לעשות את זה פעמיים. בפעם הראשונה זה נעשה יחד עם הילדים כדי לזהות את כל היתרונות והחסרונות, ואז בכוחות עצמם, על מנת להעריך את השגת היעדים שהוגדרו. לאחר ביצוע שתי הניתוחים, על מורה המקצוע להביא את התוצאה שלהם לצוות ההוראה, כי הוא זה שאישר את הפעילויות החוץ-לימודיות. על התלמידים להיות מודעים ליעילות של שיעור כזה.

חשיבות פעילויות המידע

תפקיד חשוב בגידול אישיות ממלא פעילויות חוץ-לימודיות באינפורמטיקה. אחרי הכל, זה המקום בו תוכלו ללמוד:

• להשתמש במידע נוסף כהלכה;
• לרכוש עצמאית ידע בנושאים מעניינים;
• לעבוד בצוות ובאופן עצמאי;
• לקבל ולהעביר ידע באמצעות משאב אינטרנט כזה או אחר;
• השתמש נכון במחשב ודאג לו בכדי לשמור על תקינותו.

מחנכים לא צריכים לפחד לערוך פעילויות מחוץ ללימודיםאירועים. אחרי הכל, הם יוכלו לא רק להעביר את הידע שלהם לילדים, אלא גם ללמוד דברים חדשים על המחלקות שלהם. פעילויות כאלה תורמות להתפתחותן האישית של התלמידים.