למעשה לא נפרדת עם הסלולרטלפונים, טיולים מעריצים למרכזי קניות ו בקיאים לא רק בפרא של המתמטיקה, אלא גם בהזמנת סחורות דרך האינטרנט ... תלמידי בית ספר מודרניים אינם זהים לאמהותיהם (אנחנו אפילו לא מדברים על סבתא). בהתאם לכך, מגוון הבעיות שהם מתמודדים איתם השתנה. נדבר על כמה מהם.
רקע רגשי כללי עם סימן מינוס
תלמידי בית ספר מודרניים אינם חסריםדברים חומריים, אבל בשום אופן לא משפיע על תחושת האושר שלהם. הסיבה כולה היא משבר מוסד המשפחה המודרנית. הרבה הורים גרושים, אשר נמצאים בחיפוש מתמיד אחר בן זוג חדש לחיים, מחליפים מגע ישיר עם ההורים עם גאדג 'טים, חוסר תשומת לב לעולם הפנימי של הילד. לכן, הדור הנוכחי של תלמידי בית הספר ממש מטפח נוירוזה בעצמם, הם מרגישים בדידות. ואת ההערכה העצמית שלהם משאיר הרבה כדי להיות הרצוי.
בום מידע
מסכי טלוויזיה, מחשבים, ספרי לימוד,ספרים, כתבי עת - זרם המידע (לא תמיד חיובי) הוא זרם מתמשך. תלמידות בית ספר מודרניות כמעט כל הזמן ברשת. הם מבינים במהרה שאחסון מידע בראשם אינו עניין כה חשוב, אם, במקרה הצורך, יאנדקס וגוגל יבקשו הכל. כתוצאה מכך, הזיכרון פוחת, אי אפשר להשיג ריכוז בדבר אחד, כשיש הרבה דברים מעניינים בסביבה.
עצירת זמן!
תלמידי כיתות א 'צריכים לשלוט בארבע עד חמששיעורים, זה קשה יותר עבור תלמידי תיכון: יתכנו שמונה שיעורים בלוח הזמנים שלהם. בנוסף, שיעורי בית חובה, השתתפות בפעילויות חוץ-לימודיות, מועדוני ספורט, מוסיקה, אמנות, בתי ספר לשפות - אחרי הכל, ההורים דואגים שבנותיהם, תלמידות בית הספר המודרניות, מפותחות באופן מקיף. ועכשיו יש להם חלום קצת יוצא דופן - רק כדי לישון מספיק.
סכסוכים אמיתיים ווירטואליים
נוצרו מצבי סכסוך בין ילדיםתמיד. תלמידי בית ספר מודרניים נוהגים לפנות לרזולוציה שלהם דרך העולם הווירטואלי. כל הגבולות משתנים באינטרנט. אתה יכול להפסיק לתקשר עם אדם ברגע שאתה רוצה: אתה רק צריך לעבור לא מקוון. מצב זה מוביל לחוסר יכולת לפגוש את חבריכם באמצע הדרך, להגיע לפשרות, לעשות משהו ביחד. הם מבטאים את עמדתם השלילית כלפי חברי הכיתה עם ההערות המתאימות ברשתות החברתיות.
ניתחנו רק מספר בעיות של תלמידות בית ספר מודרניות, אך למעשה ישנן רבות נוספות.
