Ch.אייטמטוב הצליח לכתוב סיפור צנוע על אהבת אמת. משימה זו אינה מעשית עבור חלק, אבל היא הייתה הצלחה עבור הקלאסיקות הסובייטיות. היצירה "המורה הראשונה" מאת אייטמטוב (תקציר) הגיעה לידיעתנו.
האמן וייסורי היצירה
הסיפור מתחיל בחיפוש יצירתיאמן שלא מוצא עלילה לציור חדש. במצב מלנכולי הוא נזכר בילדותו, בערבות הקזחיות, בכפר הולדתו ובשתי צפצפות, עליהן שיחק בילדותו. המאסטר חולם לבקר במקומות הולדתו ואולי, לכבוש משבר יצירתי בלתי צפוי. ואז הוא (באופן מאוד מתאים) מקבל מכתב מהבית: בית ספר חדש נפתח בכפר הולדתו. האמן מבין - זהו! הגורל עצמו מושיט אליו את ידו. כך מתחיל "המורה הראשון" של אייטמטוב (התקציר, כמובן, אינו יכול לסתור את הגרסה המלאה).
חג באיל
לאירוע כה משמעותי כמו הפתיחהבתי ספר, הרבה אנשים מגיעים. אבל האורח העיקרי של החגיגה הוא האמן והאקדמיה מזה שנים Altynai Sulaimanovna Sulaimanova. החג הוא כיף. כולם צוחקים. מושא הבדיחות העיקרי הוא דוישן. עכשיו הוא דוור, ופעם הזקן היה מורה בבית ספר, למרות שהוא עצמו קרא וכתב בקושי רב (על זה הקהל צחק). זה היה בתקופה שבה רק עוצב מוסד חינוכי משני, ואוכלוסיית הכפר לא יכלה לתאר לעצמה מדוע ילדים צריכים ללמוד בכלל, כי דורות רבים חיו כך - ללא השכלה, רק מעבודתם. דוישן היה למעשה מהפכן אמיתי, ומי שצחקו עליו עכשיו לא היו מבריקים, אבל בכל זאת לפחות סוג של עתיד.
רק אלטינאי סוליימנובנה לא צחקSulaimanova, ככל הנראה, מבינה את תפקידו ההיסטורי של הדוור הנוכחי בגורלו של כפר מסוים, אבל הסיבה הייתה לא רק זו. מסתבר שהוא מילא תפקיד עצום בגורלה האישי. אך הקורא יתוודע לכך מעט מאוחר יותר, אך לעת עתה נפרשת לפניו חגיגה. עם זאת, אלטינאי עצוב בחג, מביט מבעד לחלון על הצפצפה, נזכר במשהו משלו. ואז דוישן הזקן מביא מברקים עם ברכות מאלו שקיבלו חינוך בכפר. הדוור עצמו לא לוקח חלק בחג - יש לו הרבה מכתבים ומקרים.
אלטינאי הופכת משום מה להתבייש נורא, היאממהר למוסקבה, בהתייחס למקרים. האמנית מסתירה אותה ושואלת אם הכל בסדר, אם היא נוטרת טינה למישהו. אלתינאי אומרת שהיא צריכה להיעלב רק על עצמה.
הודאה של אלטינאי
משהו נקרע מנשמתה של אישה מבוגרת,השיגה הרבה בחיים, בהתחשב מאיפה היא התחילה. Altynai Sulaimanovna Sulaimanova מחליטה לחלוק זאת עם האמן וכותבת לו מכתב גדול, שהופך לבסיס "המורה הראשונה" של אייטמטוב, שסיכוםו מתקרב לעיקרי.
Altynai - יתום אנאלפביתי בן ארבע עשרה שנים
ההיסטוריה האישית של Altynai מתחילה בשנת 1924,כשאדם זר בשחור (המעיל הגדול שלו היה עשוי מבד בדיוק בצבע הזה) הגיע אל הערבה הקזחית אייל קורקוראו ואמר שהוא יקים שם בית ספר וילמד שם ילדים. אקסקאלים מקומיים הגיבו בספק על התחייבות כזו, שכן הם לא הבינו כלל את היתרונות של חינוך לחיים בערבות. דוישן היה נחרץ, אז ויתרו עליו ואפשרו לו לעשות מה שהוא רוצה, אבל על חשבונו.
ואז החליט חבר קומסומול המשוכנע שבית הספר יהיה על גבעה בחדר שבו הייתה האורווה של אחד מהבאי.
האקדמאי העתידי של ברית המועצות עדיין נקרא בפשטותאלתינאי, והיא מעולם לא חלמה על דבר כזה. היא גרה עם דודה ודודה, הוריה, למרבה הצער, מתו וגזרו על הילדה את תפקיד סינדרלה במשפחה מוזרה.
הדודה נרגזת, והדוד לאקוני.לפעמים אלטינאי קיבל סטירות לחי על מעללים. היא נעלבה, כמובן, מדודתה. במילים אחרות, קלאסיקה של הז'אנר. אייטמטוב צ'ינגיז טורקולוביץ' כתב סיפור נפלא של סינדרלה סובייטית בצורה מציאותית, נטולת כל פנטזיה.
ידע כהבטחה לחיים טובים יותר
אין זה משנה ש"מקדש הידע" היה ממוקם בראשוןאורווה שעדיין היה צריך לעבוד עליה כמו שצריך. הילדים עבדו בכפר. תפקידיהם כללו בין היתר איסוף גללים (שימש כדלק בחורף). הדרך ל"מקום העבודה" של הילדים עברה ממש דרך הגבעה והאורווה (בית הספר העתידי). כשהבנות (הן אלו שאספו את הזבל) הלכו הביתה מה"משמרת", הן חלפו על פני בית הספר וראו כיצד הצעיר משכלל את המבנה של חניון הסוסים לשעבר כך שיתאים להוראת ילדים. .
העיניים אורו, והנשמה נדלקה רק פנימהאלטינאי, בראותה את בית הספר, שאר "עמיתיה" היו אדישים להתחייבותו של דוישן. כנראה שהילדה כבר הבינה שבית הספר הוא הזדמנות לברוח מהשבי של מכות דודתה ומהעצב הכללי של החיים בכפר, אז היא הזמינה את חבריה לשפוך את כל הזבל שנאסף ביום בבית הספר כדי שהם לא יקפא בחורף. עם זאת, הבנות פשוט סובבו את אצבעותיהן ברקותיהן והלכו הביתה, ואלתינאי בז לסכנות האפשריות והשאיר את כל הקציר של היום ב"המקדש". כמובן, הילדה פחדה, כי על מעשה כזה היא יכולה להיענש בחומרה בבית, אבל לא היה אכפת לה - זה היה המעשה הראשון של רוח חופשית בחייה.
לאחר אלטינאי עשה אמיץמעשה, היא שבה למקום שבו נאסף הזבל ועבדה עד רדת החשיכה, כך שגמולה של דודתה לא הייתה כל כך אכזרית. כמובן, היא אספה מעט מאוד ושילמה על האומץ שלה. אייטמטוב צ'ינגיז טורקולוביץ' ב"המורה הראשון" יצר בדרך כלשהי אנדרטה לאומץ של ילדים.
דרך קוצנית לידע
זה לקח הרבה מאמץ מהילדים ומהמורהאימון, וזה לא על כוח מוסרי, אלא על פיזי. דוישן ממש נשא את אותם ילדים שלא יכלו ללכת בכוחות עצמם במזג אוויר גרוע. זה היה כל כך מנטור עבור החבר'ה! ניתן לראות ביצירה "המורה הראשון" מאת אייטמטוב (סיכום קצר של זה משכנע אותנו) סמל להתמדה וחוסר הגמישות של הרצון האנושי.
נישואיו הבלתי צפויים של אלטינאי והמכות של המורה
אז זה לקח קצת זמן.אבל דודתו של אלטינאי עדיין נתפסה על ידי העובדה שהילדה הלכה לבית הספר, ולא עזרה לה בעבודות הבית. והיא המציאה תוכנית ערמומית: לתת את הילדה בנישואים לבעלי הרמה העשירים. הטבות יש כאן בכל מקום: ראשית, כסף, ושנית, בהרים, כאשר אלטינאי תהיה בדרגת "אישה שנייה", היא לא באמת תצטרך דיפלומה. לפיכך, הדודה המרושעת עדיין תשבור את רוחו של הילד הגאה!
לכן, יום אחד כשאלטינאי חזרמבית הספר, היא מצאה את דודה במצב רוח טוב בצורה יוצאת דופן, ואת דודה במצב שיכור. הוא שיחק משחקי קופסא "תחת הזבוב" עם גברים שמנים בעלי מראה מגעיל. במילים אחרות, היה חג בבית.
אלתינאי הבין שמתחתנים אותה.היא רצה וסיפרה הכל למורה שלה, שאמרה לה לא לדאוג לכלום, המשיכה ללכת לבית הספר ונשארה אצל קרוביה הרחוקים שגרו בינתיים באותו כפר. דמותו של דוישן מלאה באומץ אנושי רב. אנו מקווים שזה בדיוק מה שצ' אייטמטוב התכוון לכך. "המורה הראשון" הוא סיפור מעורר השראה למעשי גבורה.
אבל גם דודתי לא הייתה פספוס.איכשהו היא לקחה איתה כמה בחורים קשוחים ושברה את האווירה השלווה והמיטיבה של שיעור רגיל בבית הספר. היא החליטה לקחת את אלטינאי בכוח. המורה, כמובן, ניסתה לעצור אותם, אך לא הצליחה. צלעותיו וזרועותיו נשברו, הוא הוכה קשות, והילדה הושלכה על האוכף והובלה להרים.
ישועת אלטינאי. סוף הסיפור
Altynai התעורר ביורטה של החוטף הראשי והבינה שהיא "חולפת". הילדה ניסתה לצאת בכוחות עצמה, אך היא לבדה לא הצליחה. ואז הגיעו אנשי המיליציה הסובייטית יחד עם המורה החבוש, עצרו את האנס הנבל ושחררו את אלטינאי. אחר כך התקיימה פגישה רועדת ונוגעת ללב בתחנה, כשדוישן ליוותה את אלטיניי לעיר הגדולה - טשקנט, שם הלכה ללמוד בפנימייה.
במשך זמן מה הם התכתבו.אלטינאי התחננה בפני המורה שלה שיבוא אליה, אמרה לו שהיא אוהבת אותו ומחכה לו. אבל במקום זאת, הוא פשוט ניתק איתה כל קשר, כדי לא להפריע לה בלימודים.
למרות כל ההצלחות של הילדה מהכפר, עבורהפרידה של אלטינאי מדוישן הייתה טראומה פסיכולוגית עמוקה, היא מעולם לא התאוששה ממנה. כבר בבגרותה, נראה היה אלטינאי רואה את אהובה במקומות בלתי צפויים שונים. אבל אלה היו רק תעתועים של תודעה אומללה.
בסך הכל אפשר להסיק שמדובר ביצירה על אהבה (אנחנו כמובן על החיבור "המורה הראשון"). הדמויות הראשיות הן דוישן ואלטינאי.
האקדמאי המכובד מסיים את מכתבו לאמן בהבטחה שהוא בהחלט יקבל את בית הספר החדש על שם המורה הראשון שלו.
בתורו, האמן לא רק נגעסיפור נפלא ונוגע ללב, אבל גם מצא מחסן של עלילות לקנבסים חדשים. הקריינות מסתיימת בתמונה: המאסטר עומד ליד החלון הפתוח לרווחה וחושב על מה שקרא, בהשראת התקווה להישגים יצירתיים חדשים.
זהו שחזור קצר של "הראשוןמורים "- חיבור שנכתב על ידי צ'ינגיז אייטמטוב. העבודות שלו מדהימות תמיד הן בביצוע והן בתוכן. אנו מקווים שמאמר זה יעודד את הקורא להכיר יצירות אחרות של המחבר.
