כפי ש.פושקין פנה שוב ושוב לז'אנר האגדות, כפי שהדגימו יצירותיו כמו סיפור הדייג והדג, סיפור הנסיכה המתה ושבעת הגיבורים והתרנגול הזהב. בשנת 1831 כתב המשורר את אחת מיצירותיו המפורסמות ביותר בז'אנר זה - "סיפורו של הצאר סלטאן ובנו, הגיבור המפואר והחזק, הנסיך גוידון סלטנוביץ ', והברבור הנסיכה היפה".
השלב הראשון של הכנת תוכנית: הדגשת החלקים הסמנטיים של הסיפור
כדי להכין תוכנית עבודה, אתה צריךקרא בעיון את הסיפור, הדגש את חלקיו הסמנטיים - מרכיבי הקומפוזיציה: המבוא, הפתיחה, התפתחות הפעולה, השיא והניתוק, וגם תאר את הדמויות הראשיות והמשניות. בפסקה על ההקדמה יש לציין בקצרה את האירועים הראשונים: ההיכרות עם האחיות ונישואיה של סלטאן עם הצעירה שבהן.
לאחר מכן, עליך לציין את השיוויון:עזיבת המלך ובגידת האחיות. בתוכנית, חשוב להראות את התפתחות הפעולות: זהו שיקול דעתם של הבויארים והשלכת המלכה ובנה לים. ההמשך צריך להיות הנקודה על הרפתקאותיו של הנסיך גוידון באי מסתורי: מפגש עם ברבור, מסעותיו הקסומים ונפלאות הנסיכה הקסומה.
כאשר אתה מכין תוכנית, עליך לשים לבלשיאו של אגדה: זוהי הפיכתו של ברבור לנסיכה יפה. כאן יש צורך גם לציין את הגעתו של סלטאן לאי ואת פגישתו עם אשתו. לבסוף, בניתוק, עליך לכתוב על פיוס כללי וחגיגה.
השלב השני של כתיבת תוכנית: חיבור שמות לחלקיה
נקודות התוכנית צריכות לשקף את העלילה העיקריתשורות של אגדה. כותרות חייבות להיעשות לא ארוכות במיוחד, אלא מרווחות, כך שהן מעבירות את התוכן העיקרי של החלקים הסמנטיים שנבחרו. ראוי להזין את שמות הדמויות הראשיות והמשניות בשמות, וכן לסמן את רגעי המפתח של הסיפור. אפשר למנות בשורה אחת כמה אירועים שקשורים זה לזה או שקרו בזה אחר זה.
תוכנית "סיפורי הצאר סלטן"
1. מבוא: חתונת המלך וקנאת האחיות.
2. תחילת העבודה: עזיבתו של סלטן והונאתו של הארוג, הטבח, השדכן של באבא בבאריקה.
3. פיתוח האקשן: הרפתקאותיו של הנסיך גוידון באי ונפלאות נסיכת הברבור.
4. שיאו של הסיפור: הפיכת הברבור לנסיכה והגעתו של סלטאן לממלכת גוידון.
5. ניתוק היצירה: מפגש המלך עם אשתו וחגיגה חגיגית.
תקציר "סיפורי הצאר סלטן"
העבודה מתחילה בהיכרות עם הראשיתגיבורה עם שלוש אחיות, שכל אחת מהן, בדרכה, רוצה לשמח אותו במקרה של נישואים. המלך בוחר את הצעירה ביותר, מתחתן איתה, ועד מהרה נולד לבני הזוג בן. האחיות הקנאיות, יחד עם הבאבא בבאריקה, מבקשות בבגידה את גירוש המלכה ובנה מהממלכה.
עם זאת, שניהם מצליחים למצוא מקלט על האי,שבו גוידון נעזר בנסיכת הברבור, שניצל על ידו מכשף מרושע. לבקשת הנסיך היא מבצעת ניסים שונים ובסופו של דבר חושפת בפניו את הסוד העיקרי: היא נסיכה מכושפת שמוכנה להפוך לאשתו. במקביל, מגיע לשם, למרות כל תחבולותיהן של האחיות, הצאר סלטן, ששמע רבות על האי גוידון, ומתאחד עם אשתו.
תמונות של אחיות
כדי לכתוב חיבור בנושא זה, ראשיתיש צורך לערוך תוכנית ל"סיפורי הצאר סלטן". התוכנית צריכה להתחיל במאפיינים של שלוש האחיות, שתיאורן מהווה מעין מבוא ליצירה. בהערות קצרות אך מאוד אקספרסיביות, המחבר מציין מיד את ההבדלים ביניהן, מה שאמור להסביר לקורא את בחירתו של סלטן הצעיר ביותר. האחרון מעוניין בהמשך משפחת המלוכה, שבעיני השליט הייתה חשובה הרבה יותר מהמעשיות והיכולת לנהל את משק הבית.
סיפור בפסוק נותן מושג חי מאודדמויותיהן של האחיות: המבוגרים, אורגת וטבחית, מקנאות, גאות, יהירות וערמומיות, בעוד שהקטנה כנה, פתוחה ופשוטה. אף על פי כן, ברגע קשה של ניסיונות, היא גילתה תקיפות של אופי ואומץ, שלכאורה לא ניתן היה לצפות מהצעירה השברירית הזו, שננטשה עם בנה הקטן לחסדי הגורל.
תיאור המלך
המאפיין של הדמות הראשית צריך להיות גםנכלל בתוכנית "סיפורי הצאר סלטן". התוכנית מספקת ניתוח של אישיותו, שכן הדבר יאפשר להבין את הסיבה לכך שנכנע להונאה כל כך בקלות, לא העז ללכת לאי הנסיך גוידון במשך זמן רב, ובסופו של דבר הוא עדיין סלח לאחיות החתרניות ולשותפותן.
דמותו של הנסיך גוידון
יש צורך גם בתיאור של צארביץ 'גוידוןלכלול בתוכנית "סיפורי הצאר סלטן". התוכנית מציגה את גדילתו, גידולו והתבגרותו על אי מסתורי, כמו גם את המאבק להחזיר את אביו ואת אושרו. הנסיך גוידון הוא חכם, החלטי, אמיץ ופעיל. הוא לא נדהם בתקופות קשות, ושכח מהנסיבות המגבלות שלו, הציל את נסיכת הברבור. הנסיך אוהב בכנות את אמו ודואג, קודם כל, ממנה. בנוסף, הצעיר חושב כל הזמן לפגוש את אביו, שבשבילו הוא יוצא להרפתקאות מסוכנות.
הנסיך גוידון סקרן מאוד:הוא מתעניין בכל דבר מופלא ומסתורי. כשהוא שומע על איזה דבר מוזר, הוא מיד רוצה לראות אותו ולקבל רכוש משלו. הצעיר יוזם מאוד: לא בכדי הוא מוכן לצאת למסע ארוך כדי לראות את אביו או להשיג את מבוקשו. בדמותו של הנסיך, פושקין גילם שוב את סוג האביר-אביר, שניתן לראות בשיר "רוסלן וליודמילה", "סיפור הנסיכה המתה ושבעת הבוגטים".
ניסים של נסיכת הברבור
חיבור בנושא "פושקין."סיפורו של הצאר סלטאן" "מקדיש תשומת לב רבה לתיאור כלתו של הנסיך גוידון, איתו מתחבר הקו הרומנטי ביצירת המשורר. נסיכת הברבור מופיעה בנסיבות דרמטיות מאוד: בדיוק כשהנסיך גוידון ואמו הופיעו באי, עפיפון מרושע כמעט הרג אותה, ורק בזכות ההגנה על הנסיך הצעיר היא שורדת.
בהכרת תודה שהצילה אותה, היא מכינה את גוידוןשליט האי וממלא את רצונותיו, לא רק מראה לו ניסים, אלא גם נותן לו את החזקה של סנאי קסמים ואבירי ים. כדי לנסח נקודה זו של התוכנית, יש להדגיש את נקודות המפתח הבאות: טיסותיו של גוידון לממלכת סלטאן, שם הוא לומד על ניסים, והגשמת רצונותיו שיופיעו באי שלו.
הדימוי של יופי צעיר מרגש למדי ויחדעם זאת, זה מסתורי: בכל פעם שהיא מופיעה על האי, משהו נפלא קורה. כדי להכין תוכנית לאגדה, יש להדגיש את שיא היצירה: הפיכת ברבור לנסיכה יפה.
כשזה הגיע לאפשרות של נישואי הנסיך עםהיא גילתה קצת בלבול, אך בסופו של דבר, שהובסה על ידי הבטחות הנאמנות של גוידון, נפתחה בפניו. הרגע הזה משלים את קו האהבה העיקרי, המתואר כל כך מרגש על ידי סיפורו של הצאר סלטאן. הברבור הופך לאשתו של הנסיך גוידון, המקדים את הפגישה המשמחת של אמו עם בעלה. הגעתו של סלטן לאי בנו היא הנקודה החשובה הבאה בתוכנית, שכן היא מציגה את שיא המעשייה ובו בזמן משמשת סף של סוף טוב: סליחה ומשתה.
תווים משניים
הסיפור בפסוק מעניין גם עבור גיבורי השניתוכנית, המופיעות במספר סצנות של פרקים, אך זכורות בזכות המאפיינים והתמונות החיות שלהן. כאן, קודם כל, צריך להזכיר את באבא בבאריכא, שותפה לאחיות מרושעות, השוזרות בלי סוף תככים. למרות העובדה שלא פירטה אותה פושקין באקספרסיביות כמו אורגת עם טבח, אף על פי כן באבא באבריחה השתלב באופן אורגני בעלילה.
דמויות מינוריות אחרות כוללותסוחרים מפורסמים שטיילו בכל העולם: הם שימשו מעין קישור בין סלטן לנסיך גוידון. מהם לומד המלך על האי המסתורי באוקיינוס, שסיפורי הניסים שלו בסופו של דבר גורמים לו לצאת למסע מתוכנן זמן רב, שהסתיים בפגישה מאושרת עם אשתו ובנו.
בנוסף, אסור לנו לשכוח את הסנאי הקסום,אבירי ים השומרים על נכסיו של גוידון, מנהיגם, הדוד צ'רנומור. הדמויות האלה לא מזיזות את העלילה, אבל הן יוצרות רקע מאוד צבעוני וסיפורי לסיפור. האפיון של "סיפורו של הצאר סלטן" מסתיים בתיאור טבע, ארמונות, תלבושות היוצרות אווירה חגיגית לקורא.
מניעים נפלאים בעבודה
על מנת להתחלק לחלקים "סיפורו של הצארSaltana ”, יש צורך להבליט בו רבדים תרבותיים והיסטוריים. פושקין ידע באופן מושלם פולקלור רוסי עתיק, שירי עם, אגדות, אגדות שאת מרכיביו הוא הציג לעתים קרובות למדי ביצירותיו. בעבודה הנידונה, הוא השתמש רבות בדימויים של סיפורי עם רוסים: אבירים, נסיכה מכושפת, סנאי קסם, שליט ים וכו '. הוא החיה תופעות טבע: למשל, גל ים, לבקשת המלכה האם, זורק חבית על החוף, שבה היא נמקה עם בנה.
טרנספורמציות משחקות תפקיד חשוב בסיפור:אז, הנסיך גוידון הפך ליתוש או דבורת בומבוס כדי לעוף מעל האוקיינוס ולראות את אביו. נסיכת הברבור הופכת לנערה יפהפייה, והעפיפון הטורף מתגלה כקוסם מרושע. באגדה מתרחשים כל מיני ניסים אחרים: למשל, צארביץ 'גוידון גדל בן לילה, ובאי נטוש, שבו מצא את עצמו עם אמו, מופיעה לפתע ממלכה נפלאה. כל האלמנטים הללו יוצרים את אווירת הסיפורים הנהדרת שהופכת את היצירה לכל כך מרתקת.
רקע היסטורי של אגדה
להבנה טובה יותר של תוכן העבודהיש צורך להראות את הנוכחות בו של המציאות של תקופה מסוימת, אשר צריכה לבוא לידי ביטוי בתוכנית של "סיפורו של הצאר סלטן". התוכנית מדגימה את מאפייני תקופת רוסיה מימי הביניים, ששימשה כרקע לעלילת האגדות.
זה נוגע בעיקרמבנה חברתי-פוליטי. הסיפור מציג את מצבו של הצאר סלטן, שתיאורה מזכיר מאוד את חייהם ושלטונם של הצארים במוסקבה של המאות ה-15-16. אותו דבר ניתן לומר על ריבוד חברתי של החברה: בקרב הגיבורים הקורא רואה נציגים ממעמדות שונים של רוסיה מימי הביניים: בויארים, יועציו של הצאר שהרכיבו את הדומא הקרובה ביותר שלו, משרתי ארמון, שבדימויים אפשר לנחש בקלות את עורכי דין, דיילים וגביע ששירתו את הצארים במוסקבה בעידן המדובר.
עם זאת, יש כמה הלוואות מההיסטוריה של רוסיה העתיקה: למשל, אבירי הים הם התייחסות ברורה לאגדות רוסיות עתיקות. סוחרים שנסעו מקצה העולם לקצה השני הם דימוי קולקטיבי של אורחים רוסים, שסוחרים עם הזמנים המוקדמים ביותר עם מדינות באזורים שונים בעולם. המציאות הנ"ל מעברה של רוסיה מעניקה לאגדה טעם נוסף: קישור העלילה לקרקע ההיסטורית הופך את דמויות הגיבורים והסביבה היומיומית הסובבת לאותנטיות יותר.
השוואת העבודה עם סיפורי פושקין אחרים
ביצירתו פנה המשורר לעתים קרובות מאודנושאים של אגדות עם רוסיות עתיקות. על מנת לחלק לחלקים את סיפורו של הצאר סלטאן, יש צורך קודם כל להשוות יצירה זו לשאר סיפורי המחבר.
על פי מורכבות התפתחות העלילה "סיפורו של הצארניתן להשוות את סלטנה רק עם "סיפור הנסיכה המתה ושבעת הגיבורים". לגבי השאר, הוא כנראה שונה מסיפורי פושקין אחרים בהרכבו המפורט, בדמויות הצבעוניות ובפעולה הדינמית. כל זה, כמובן, אינו גורע מהמשמעות הספרותית של סיפורי פושקין אחרים, אך היצירה המדוברת היא הפופולרית ביותר בקרב שאר יצירות המחבר בז'אנר זה.
לערוך תוכנית "סיפורי הצאר סלטן"יש צורך לפרק את העבודה לחלקים סמנטיים. בהתאם לעלילת הסיפור, יש להדגיש את מרכיבי ההרכב העיקריים: המבוא (שידוך המלך לאחות הצעירה, חתונתם, הולדת בן), ההתחלה (הטעיה של האחיות, הרפתקאותיה של גוידון והמלכה בים ועל האי, ניסי נסיכת הברבור), השיא (טרנספורמציה של ברבור העלמה, הגעתו של סלטאן לאי גוידון), הניתוק (מפגש המלך עם אשתו וחגיגה כללית). בפסקאות משנה, ניתן לציין פרטים נוספים על העלילה ומאפייני הדמויות.
המשמעות של "סיפורו של הצאר סלטאן" בתרבות הרוסית
ליצירתו של פושקין הייתה השפעה רבה עלהאמנות של ארצנו בסוף ה- XIX - תחילת המאה העשרים. בשנת 1900, המלחין המפורסם נ 'רימסקי-קורסקוב כתב אופרה נפלאה עם אותו שם, שנכנסה בתקיפות לרפרטואר התיאטראות המובילים ועדיין פופולרית לא רק בקרב מבוגרים, אלא גם ילדים.
עלילת הסיפור עוררה השראה לאמן I.Ya.ביליבין ליצירת איורים יפים ליצירה זו בשנת 1905. מ.רובל בשנת 1900 יצר סקיצות של תפאורה להפקת האופרה; המפורסם ביותר היה הציור "נסיכת הברבור". בשנת 1966, במאי סובייטי מפורסם עשה סרט המבוסס על יצירה זו של פושקין, ובשנת 1984 יצא סרט מצויר. לכן, ל"סיפור הצאר סלטאן "הייתה השפעה משמעותית על התרבות הרוסית, שלא לדבר על יתרונותיה הספרותיים, שבזכותה היא נותרה קריאה מועדפת על ילדים.
