פעילות מובילה היא הפעילות של הילד,אותו הוא מבצע במסגרת התפתחות חברתית. יישומו יקבע את הופעתם והתפתחותם של הניאופלזמה הפסיכולוגית העיקרית בנושא בשלב מסוים של התפתחות באונטוגנזה.
בכל שלב של התפתחות נפשית נוצרמצב חברתי מיוחד של התפתחות, התורם, בתורו, לכך שהפעילות המובילה המתאימה באה לידי ביטוי. זהו סימן למעבר לרמה גבוהה יותר של הנפש.
הפעילות המובילה מסוגלת לקבועהופעתו של שלב התפתחות חדש, המשמש כקריטריון הבסיסי לאבחונו. הוא אינו מתבטא באופן מיידי, אלא עליו לעצב במסגרת המצב החברתי. יתר על כן, הפעילות החדשה לא תעקוף את הסוג הקודם.
לפיכך, הפעילות המובילה היא גורם הקובע את ביטוי השינויים העיקריים והניאופלזמה ברמת הנפש התפתחותית בשלבים מסוימים של אונטוגנזה.
איך זה קורה?במסגרתו כל הפונקציות של הילד מפותחות ומאומנות. בסופו של דבר זה יוביל להופעת שינויים איכותיים. יכולותיו ההולכות וגדלות של אדם צומח יהפכו למקור לביטוי הסתירות במערכת "ילד - מבוגר", אשר "יביאו" לפער בין ההזדמנויות שנוצרו בצורה מיושנת של מערכות יחסים עם הסביבה. או אז מתחיל משבר התפתחותי מיוחד, התורם למעבר לרמה גבוהה יותר של אונטוגנזה.
הבה נבחן ביתר פירוט את מהלך התהליך הזה, על סמך נתוני המחקר המודרני.
בתקופת הינקות (מלידה ועד שנה)המצב החברתי ייקבע על ידי העובדה שילד קטן לא יכול להסתדר בלי מבוגר. הוא זקוק לזה לא רק לצורך מתן צרכים פיזיים, אלא גם לצורך תקשורת. לכן, סוג הפעילות המוביל - תקשורת רגשית ישירה של הילד - יהווה את הצורך והצורך בתקשורת עם אנשים.
בשלב הילדות המוקדמת (משנה עד שלוש שנים), התינוקמקבל חופש, שקשור לעובדה שהוא כבר מסוגל לנוע באופן עצמאי. בנוסף, הדיבור מתפתח באופן פעיל, והורים משמשים כיום כמתווך בינו לבין העולם סביבו. המבוגרים הם שהופכים למנצחים, והפעילות המניפולטיבית בנושא - המובילה. בזכותה מיומנויות ויכולות מוטוריות ודיבור מפותחות ומשופרות.
בגיל הגן (משלוש עד שבעשנים), הילד נכנס לעולם המבוגרים בעזרת משחק תפקידים. במסגרתה יש לו יכולת לחזור על מה שהוא רואה בעולם הסובב אותו. לכן מופיעים משחקים של הרופא, המוכר, השודדים, המלחמה, המשפחה וכו '.
בגיל בית הספר היסודי (משבע עדאחת עשרה שנים) סוג הפעילות המוביל משתנה משמעותית: העיקרית הופכת לחינוכית. כל המאמצים של הילד צריכים להיות מכוונים להטמעת יסודות המדע ולהפוך לנושא לפעילות. במצב ההתפתחותי החברתי מופיע מבוגר חדש - מורה הקובע כעת את מאפייני התפתחותו ומעריך את המאמצים והיכולות של התלמיד.
מגיל ההתבגרות (מאחת עשרהעד חמש עשרה שנים), התקשורת עם בני גילם הופכת לסוג המוביל של הפעילות, המתבטא בתחומים חברתיים שונים (חינוכיים, אמנותיים, ספורטיביים, אישיים וכו '). זה מכריע כעת להתפתחות הנפשית של המתבגר, והשפעתם של מבוגרים "דוהה" ברקע.
ככל שאדם גדל ומתרועע, פעילות העבודה הופכת להיות העיקרית ותורמת לגיבוש המקצועיות שלו.
