Non importa quanto il Ministero della Pubblica Istruzione escienza, non si può dire che non faccia nulla. Certo, le valutazioni dell'attività sono diverse, ma il fatto che sia presente è indiscutibile. Uno degli aspetti più interessanti dell'attività di questa istituzione è la creazione di un ambiente educativo. Che cos'è? Quali caratteristiche ha?
Informazioni generali
L'istruzione è una delle più importanticomponenti di una personalità moderna. Per ragioni di correttezza, va ricordato che il concetto stesso di spazio educativo è ancora molto poco sviluppato dalla pedagogia e dalla filosofia. Forse questo stato di cose si è sviluppato a causa del fatto che tradizionalmente l'istruzione per secoli è stata effettuata solo in alcune istituzioni chiuse. Pertanto, il concetto stesso di "spazio educativo" è stato applicato per la prima volta solo alla fine degli anni ottanta del secolo scorso. Ma cos'è? Gli sviluppi esistenti nei documenti ufficiali non forniscono un quadro completo di questo aspetto della formazione. Questo termine, ad esempio, può essere trovato nel diritto dell'educazione e nelle riviste pedagogiche. Viene generalmente utilizzato come metafora per mantenere l'unità nel processo di apprendimento nonostante il decentramento attivo. Se consideriamo lo spazio educativo come qualcosa di intero, allora questo non si può sempre dire anche in relazione ai territori dei singoli Stati. Gli esempi includono le scuole serali nelle chiese e strutture organizzative simili nei templi di altre religioni. Anche se, secondo la legge, solo il Ministero dell'Istruzione e della Scienza può farlo.
Storia dell'origine e della formazione
La frase "spazio educativo"è entrato in uso abbastanza rapidamente. E questa non è una coincidenza. Questo processo è stato accompagnato da una brusca transizione della società allo stadio di sviluppo informativo, quando lo scambio di dati non è un problema. Sulla cresta dell'onda della popolarità, ha avuto luogo la "presa" del campo dell'istruzione. Oggi, avendo un computer, puoi avere accesso a molte informazioni di cui una persona ha bisogno. Ora le università possono essere insegnate attraverso la rete. Ma non si dovrebbe attribuire il ruolo decisivo alle sole tecnologie dell'informazione. Quindi, anche l'accelerazione della vita ha avuto una grande influenza. Il fatto è che allo stesso tempo un gran numero di processi di integrazione e disintegrazione si è rivelato essere all'attenzione delle persone. E per designare tutto questo, è stato introdotto il termine "spazio educativo".
Perché stanno avvenendo dei cambiamenti?
Elettronicol'informazione e l'ambiente educativo, i processi sono accelerati e stanno accadendo un gran numero di altre cose divertenti. Ma perché? Per renderlo più chiaro, tracciamo un'analogia con la fisica. Chi ha studiato bene questa scienza a scuola può ricordare che il progresso avviene solo in quei sistemi o attraverso quegli oggetti che si trovano in una situazione o condizioni di non equilibrio. Questo, così come l'apertura del "codice sorgente", ha portato al processo evolutivo in atto a causa dell'abbondanza di flussi di informazioni, energia e altri componenti. Tutto ciò è accompagnato da un aumento dell'ordine, un aumento della struttura e della complessità e, cosa molto importante, una diminuzione dell'entropia.
Ambiente educativo informativo di un istituto scolastico: la radice di tutti i processi
Perché c'è un pregiudizio in questa direzione?La presenza di condizioni di apprendimento non in equilibrio è il risultato di un'azione mirata da parte dell'insegnante e di matrici di informazioni casuali. L'essere determina la coscienza! E con esattamente la stessa certezza possiamo dire che la coscienza determina l'essere. Data la prevalenza della tecnologia dell'informazione, non dovrebbe sorprendere che qualcuno abbia avuto l'idea che è necessario creare un ambiente educativo che sarà basato su siti Web, programmi client, libero accesso ai materiali e così via. Dopo tutto, questo non farà che aumentare l'influenza benefica di scuole, università e altre istituzioni educative sulla mente delle persone. Va inoltre tenuto presente che la virtualizzazione delle strutture delle istituzioni educative, le forme di apprendimento a distanza e l'isolamento dal luogo contribuisce alla diffusione dei servizi educativi tra la popolazione generale. Questi processi stanno acquistando sempre più slancio.
Effetto sinergico
Questo è il nome dei precedenti quando sono individualii componenti, combinati in un unico sistema, danno un forte risultato positivo, maggiore di quanto possano dare separatamente. Ciò mostra molto bene ciò che l'informazione e l'ambiente educativo di una scuola o università possono offrire agli studenti. Per massimizzare l'efficacia, è necessario creare le situazioni e gli stati di squilibrio necessari. Inoltre, tutto ciò dovrebbe essere implementato in modo tale che una persona si immerga nell'ambiente e possa svolgere in sicurezza funzioni educative. In condizioni naturali, questi processi sono piuttosto lenti. Per risolvere questo problema, vengono apportati cambiamenti mirati all'ambiente, volti a garantire che le relazioni umane si sviluppino nella giusta direzione. Prendiamo una scuola come esempio. Il bambino può "falsificare" i dati del suo diario ei genitori non sapranno quale sia il vero stato di cose del loro bambino. Ora aggiungiamo un po 'di tecnologia dell'informazione. Supponiamo che tu abbia un diario elettronico. E i genitori possono in qualsiasi momento familiarizzare con lo stato attuale delle cose e fornire ai loro figli una guida, se ce n'è bisogno.
Costruzione strutturale
Informazione moderna e ambiente educativopuò essere considerato da un punto di vista formale. In questo caso, è necessario prendere come base i concetti di servizio educativo e dati. Cioè, in un certo spazio, una persona può ricevere una conoscenza specifica. Da un punto di vista formale, un tale sistema richiede fonti di servizi educativi e consumatori. Come canale vengono utilizzate reti di informazione che forniscono la trasmissione di tutto il necessario. La differenziazione in corso dei legami sociali può anche influenzare positivamente i processi in corso. Dopotutto, grazie a questo, è possibile costruire una chiara gerarchia all'interno della quale sarà organizzata un'interazione efficace. Questo è osservato nelle facoltà di tecnologia dell'informazione. Quindi, il personale docente, di regola, ha libero accesso ai risultati degli studenti, che devono trovarsi in un unico posto. Pertanto, viene effettuato un controllo efficace sul processo educativo e sull'attuazione dei compiti assegnati. Naturalmente, questo è solo un esempio dell'implementazione di un ambiente educativo informativo e ce ne sono alcuni.
Perfezione
Sviluppo dell'informazione e dell'ambiente educativoè una conseguenza del successo delle azioni delle organizzazioni educative. La tecnologizzazione dei processi suggerisce che il risultato delle attività dei centri di formazione è la disponibilità di personale professionale e la possibilità di creare sviluppi complessi. A loro volta, lavorano per accelerare i processi di formazione e apprendimento continui. Risulta un ciclo chiuso di accelerazione degli eventi in atto. Inoltre, quando si supera un nuovo cerchio, il processo accelererà solo.
interazione
I concetti di "ambiente educativo" e "spazio"avere molti punti di contatto. Sono principalmente accomunati dalla loro concentrazione sulla performance degli obiettivi di apprendimento. Sono entrambi ambienti esterni rispetto alla materia che si sta educando. Va notato che l'ambiente prevede l'immersione in esso. Il flusso di informazioni inerente qui viene utilizzato per migliorare e cambiare la persona in meglio. Va inoltre rilevata una certa autonomia dell'ambiente educativo, più precisamente la sua componente informativa. Considera questo esempio: c'è una persona che viene testata. Interagisce con l'ambiente scegliendo le risposte. Ma non può influenzare direttamente le stime. Pertanto, una persona deve affrontare alcune restrizioni. E la tecnologia stessa può prendere decisioni su una serie di questioni. Naturalmente, ci sono molte sfumature qui, come hack, soluzioni alternative, imperfezioni del sistema e così via, ma non le prenderemo in considerazione, poiché questo va oltre lo scopo dell'articolo.
Complessità
Non dobbiamo dimenticare quello modernol'informazione e l'ambiente educativo sono solo una parte dello spazio educativo. Certo, questa è una componente importante, ma non tutto dipende da essa. Quindi, in questo caso, anche la qualità dei materiali educativi presentati nell'ambiente gioca un ruolo significativo. È inoltre necessario non sottovalutare il fatto che questo toolkit può essere notevolmente migliorato. Ma per ottenere il massimo effetto, è necessario monitorare come funziona il sistema per rimuovere o migliorare le sue parti costitutive. Successivamente, teoricamente, sarà possibile contare sulla creazione di un insegnante virtuale. Ma è ancora necessario osservare i confini della ragione. Quindi, già ora possiamo dire che la rigida centralizzazione e la verifica approfondita del materiale è caratteristica dell'informazione e degli ambienti educativi. Bene, va notato che qui c'è un pizzico di razionalismo - dopotutto, se un tale approccio non fosse stato implementato, molto presto questi utili sviluppi potrebbero trasformarsi in qualcosa come un portale o un forum medio.
conclusione
Oltre a tutto quanto sopra, dovrebbe essere notato eche sarà necessario prendersi cura della sicurezza dei dati utilizzati, poiché la probabilità che appaia una persona di talento che non è contraria a ottenere diritti di amministratore e dare voti a volontà è molto alta. Ma questa non è l'unica area su cui deve ancora essere lavorato. Va notato che questa direzione sta appena iniziando a svilupparsi, quindi c'è un enorme spazio per creare vari meccanismi di interazione e supporto decisionale.
