Molti sono preoccupati per la domanda:perché l'astronomia è stata cancellata a scuola? Una scienza che non solo influenza lo sviluppo applicato delle importanti branche della conoscenza di oggi: la geodesia spaziale e la navigazione spaziale, che si stanno sviluppando rapidamente nel 21 ° secolo, ma è anche responsabile della formazione di una visione del mondo, dando un'idea del mondo e il posto dell'uomo nell'Universo.
Quando è successo?
In epoca sovietica, l'astronomia lo erauna materia indipendente, a cui sono state assegnate 35 ore nei gradi 10-11, ed era un corso di scienze naturali. Gli alunni che lasciano la scuola dopo il 9 ° grado non hanno nemmeno iniziato a studiare una disciplina di importanza mondiale. Un'ora alla settimana, tuttavia, ha permesso al paese di essere un leader nell'esplorazione spaziale, di ospitare con successo Olimpiadi astronomiche e di avere un enorme esercito di persone appassionate di questa scienza.
Nel 1991 è cessato il tema "astronomia" nelle scuoleessere basilare, il che ha portato alla sua espulsione dal programma. All'inizio degli anni 2000, alle classi di laurea sono stati offerti quattro libri di testo con diversi livelli di presentazione del materiale, ma nel 2008 nessuno di loro ha ricevuto il permesso ufficiale dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza per essere utilizzato nelle istituzioni educative (ordine n. 349) . Ciò ha reso illegale l'insegnamento dell'astronomia.
preistoria
E questo è in un paese con trecento anni di esperienzatrasferimento di conoscenze sui corpi cosmici e sulla struttura dell'Universo. Anche sotto Pietro I, l'astronomia nelle scuole divenne obbligatoria per gli studenti. Per un secolo è stata una disciplina separata, che è un fenomeno unico nella pedagogia del mondo. Prima della rivoluzione, il più alto livello di insegnamento è stato raggiunto grazie ai seguenti fattori:
- Differenziazione dell'apprendimento.
- Una varietà di programmi.
- La libertà degli insegnanti nella scelta dei metodi.
- Attrezzatura eccellente.
- Possibilità di integrazione con il corso di fisica.
Dopo la rivoluzione, le tradizioni furono preservate e negli anni '30negli anni sono stati creati programmi, mezzi e metodi di insegnamento uniformi. Negli anni '40 l'obiettivo principale era la formazione di una visione scientifica del mondo, da queste considerazioni il corso di astronomia continuò a svilupparsi. Negli anni '80 e '90 è iniziata una graduale “erosione” di una materia che non rientrava nella struttura dei nuovi standard educativi.
Cos'è oggi?
Un divieto ufficiale all'inclusione dell'astronomia innon esiste un curriculum, ma la decisione spetta alla direzione della scuola. La maggior parte delle scuole fornisce brevi argomenti in corsi integrati. L'astronomia per la scuola elementare è inclusa nel programma su "The World Around" come le rappresentazioni più semplici del mondo. Al liceo - in fisica (50 pagine).
In alcune regioni, come in Chuvashia,questa piccola sezione può essere tranquillamente attribuita all'astrofisica, perché è piena di calcoli e problemi complessi. Di conseguenza, questo non ci consente di dare idee corrette su come le stelle differiscono dai pianeti e su cosa sia la Via Lattea. Ma molte scuole, insieme ai programmi tradizionali, hanno iniziato a studiare le basi delle culture religiose dal 2010. I laureati moderni confondono l'astronomia con l'astrologia, che in precedenza era considerata una pseudoscienza.
effetti
VTsIOM conduce regolarmente sondaggi sui russi,dimostrando che un terzo dei concittadini è convinto che la Terra non ruoti attorno al Sole, ma viceversa. A settembre, i media nazionali si sono affrettati a riferire sui cambiamenti della NASA nel sistema dei segni zodiacali, che hanno causato scalpore tra i residenti del paese. Anche se questo è stato fatto dagli americani specificamente per i bambini e il pubblico giovanile, per mostrare l'inesattezza dell'astrologia.
La tua conoscenza della struttura della giovinezza dell'Universonon trae ispirazione dalle lezioni di astronomia a scuola, ma da fantastici successi hollywoodiani e giochi per computer. Tra i miti che sono saldamente radicati nelle teste dei concittadini c'è la convinzione che gli alieni ci circondano, i voli degli americani sulla luna sono una bufala e le fasi lunari influenzano davvero il raccolto del cottage estivo. Una persona che si considera civilizzata non sa come funziona l'Universo e come influisce sul pianeta Terra. L'analfabetismo aggressivo della popolazione è stato particolarmente evidente durante la caduta del meteorite nel febbraio 2013 vicino a Chelyabinsk.
Perchè è successo?
Quindi, formalmente, nessuno ha annullato lo studio dell'astronomia, alla scuola non sono state inviate istruzioni proibitive, ma ha lasciato le istituzioni educative. Perché?
Le scuole forniscono prima l'insegnamentomaterie di base definite dalla Federazione Russa, poi - dal soggetto della Federazione Russa, e solo allora - lasciate alla discrezione della scuola. Per introdurre una disciplina separata nel programma, devono essere soddisfatte tre condizioni:
- Una decisione dei genitori che deve essere collegiale.
- Attrezzature per l'insegnamento.
- Disponibilità di personale in grado di trasferire le conoscenze necessarie.
Di regola, l'interesse principale dei genitori èL'Esame di Stato Unificato, diventato obbligatorio dal 2009, e l'ammissione del proprio figlio all'università È per questo motivo che anche quelle 50 pagine di un libro di testo di fisica, fornite per informazione sull'astronomia, non vengono studiate a scuola. Per guadagnare tempo per formare i laureati per l'esame finale. L'attrezzatura non è costosa, ma è necessaria e ancora una volta le scuole preferiscono risparmiare. Il problema più grande è il personale.
I quadri sono tutto
Oggi, anche a Mosca, dove un enormeil numero di istituzioni educative con una formazione specifica nel campo delle scienze naturali, solo 20 (su duemila) ha conservato l'astronomia. Le scuole sono gravemente carenti di insegnanti di questa disciplina. Fino al 1978, solo l'Istituto pedagogico Gorkij formava specialisti e, dal 1980, dieci università avevano una specializzazione secondo i curricula (Mosca, Baku, Kiev, Tashkent, Telavi, Chelyabinsk, Leningrado, Rostov, Chernigov, Nikolaev). Sono stati reclutati solo 600 candidati all'anno.
A causa del numero limitato di ore nelle scuole,per preparare insegnanti con una specialità generale - fisica e astronomia, che ha portato a un pregiudizio nell'insegnamento verso la fisica. La metodologia di insegnamento dell'astronomia è stata trascurata. Oggi i dipartimenti di astrofisica non sono stati conservati nelle università pedagogiche a causa della mancanza di domanda. Pertanto, gli insegnanti sono impotenti nell'insegnare il materiale.
Anno di astronomia
È simbolico che l'astronomia nelle scuole russefu espulso dal curriculum alla vigilia dell'anno di astronomia. Nel 2009, 400 anni dopo che G. Galileo ha condotto la prima osservazione dei corpi celesti con un telescopio, la comunità mondiale ha notato una svolta nel campo della conoscenza dell'Universo. Gli scienziati che hanno partecipato alla conferenza hanno fatto appello alle autorità con una dichiarazione sulla necessità di superare l'analfabetismo nelle scienze naturali, che fa parte della cultura e dell'educazione astronomica universale. Per questa scienza è attualmente la più dinamica in via di sviluppo.
L'iniziativa è stata sostenuta dal rettore dell'Università statale di Mosca V.Sadovnichy, la società statale Roscosmos, dipendenti dei planetari, che ha iniziato a raccogliere firme a sostegno dell'insegnamento dell'astronomia agli scolari, ma sotto il ministro A. Fursenko non sono avvenuti cambiamenti.
La posizione del nuovo capo del Ministero della Pubblica Istruzione
Olga Vasilieva ha una posizione diversa su questodomanda. Nel settembre 2016 ha annunciato: l'astronomia nelle scuole russe apparirà nel 2017. Ciò avverrà a scapito della seconda lingua straniera, per la quale sono assegnate 250 ore. Se sono ridotte, sarà possibile includere le lezioni nel curriculum di base di una scuola di istruzione generale. Come libro di testo, verrà proposta una variante di E.K. Straut e B.A. Vorontsov-Velyaminov.
A causa della congestione degli studenti, si prevede di fornire un'ora alla settimana per una nuova materia. Sembrerebbe che la comunità scientifica dovrebbe rallegrarsi, ma cosa ne dicono gli scienziati?
Opinioni degli scienziati
Le discussioni su questo tema vanno avanti da molto tempo.I deputati e il pubblico condividono la preoccupazione che la potenza spaziale un tempo leader sia in ritardo in molte aree. Il professore dell'Università statale di Mosca A.V. Zasov si concentra sul fatto che l'astronomia nelle scuole dovrebbe toccare questioni relative alla visione del mondo, formare una comprensione scientifica del mondo e quindi accompagnare lo studente durante l'intero periodo di studio.
Interesse per corpi celesti, stelle e altrile galassie nascono dall'età di 11-12 anni, ma durante questi anni i ragazzi non possiedono la quantità di conoscenza in fisica e matematica necessaria per padroneggiare la conoscenza astronomica. L'importanza dell'argomento non è da sottovalutare. Attraverso l'astronomia:
- Viene illustrato il lavoro delle leggi della fisica al di fuori della Terra.
- C'è una conoscenza con l'esplorazione dello spazio esterno e le conquiste moderne in quest'area, che richiede gli sforzi congiunti delle potenze principali.
- La curiosità adolescenziale è soddisfatta, l'interesse per la cognizione è cresciuto.
I problemi del ritorno dell'astronomia
Gli educatori lo capiscono con un colpo di pennal'astronomia non apparirà nelle scuole oggi. Se i problemi dei libri di testo e l'assegnazione delle ore non sono così difficili da risolvere, il ripristino del sistema di formazione per insegnanti richiederà dai 5 ai 15 anni. È necessario restituire i dipartimenti di astrofisica, l'interesse degli scienziati, l'ordine statale.
Molti credono che la disciplina non sopravviverà comeindipendente. Sarà necessario includere le sezioni necessarie nell'insegnamento di materie correlate: fisica, geografia, matematica, chimica, la creazione di corsi integrativi. Per questo, è necessario rivedere il concetto del loro contenuto nelle scuole con vari gradi di complessità dei programmi educativi.
Gli insegnanti sono preoccupati per il livello di formazionestudenti. Ogni anno alcuni bambini non affrontano gli esami finali (USE). Il 2016 non ha fatto eccezione: il 4,7% non ha superato il livello di base, il 15% - il livello professionale in matematica. Il voto minimo in fisica era di soli 36 punti (su cento). In tutte le università tecniche, è una materia specializzata. È necessario garantire che le scienze naturali diventino veramente prestigiose nella società.
postfazione
Perché a quel tempo l'astronomia a scuola fu cancellata,quando un paese perde terreno nel progresso tecnico? Forse perché è più facile gestire persone la cui coscienza è dominata dalle idee medievali sulla struttura del mondo? Si teme che con l'apparizione nella scuola dei fondamenti delle culture religiose al posto della scienza dello sviluppo dell'Universo, tra una dozzina di anni, i laureati lasceranno la scuola con fiducia nell'origine divina di tutti gli esseri viventi e che la Terra poggia su tre balene. Non mi piacerebbe pensare che l'astrologia diventerà la scienza principale con cui si dovrebbe controllare la vita, e il luogo in cui devi andare in caso di disturbi non è un policlinico, ma l'ufficio di un sensitivo.
