Lo sviluppo del linguaggio dei bambini è puramente individuale,tuttavia, molti genitori si chiedono: "Va tutto bene con mio figlio?" In effetti, nel parco giochi, i bambini della stessa età sono sorprendentemente diversi nel vocabolario e nella chiarezza di parola. Come fai a sapere se il linguaggio del tuo bambino si sta sviluppando normalmente?
Distinguere tra vocabolario attivo e passivo del bambino.Quest'ultimo è formato dalla nascita: il bambino ricorda parole e intonazioni, inizia a capire il loro significato. Successivamente, viene formato un dizionario attivo: il bambino inizia a pronunciare le parole da solo: prima i suoni, poi le parole e le frasi. All'inizio è solo una ripetizione di suoni per adulti, poi una comunicazione consapevole con loro - le parole assumono significato. Anche un suono in un bambino di età compresa tra 1 e 1,5 anni può significare emozioni diverse: ad esempio, "Ah!", Detto con un'intonazione diversa, significa sorpresa, malcontento e una domanda. A proposito, è durante questo periodo di tempo che il vocabolario del bambino non viene praticamente reintegrato. Lo sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare è un processo intenso e molto interessante, ma ogni bambino ha le sue caratteristiche.
Uno dei periodi più importanti nella formazione del discorso di un bambino è l'età dalla nascita ai tre anni. Descriveremo brevemente lo sviluppo del linguaggio dei bambini in questo momento:
- Due mesi. Suoni separati e spontanei indirizzati alla madre;
- 3 mesi. Vocali lunghe - "ah-ah", "uh-uh", "oh-oh-oh". Ronzio, "tubare";
- 4 mesi. Il ronzio inizia a trasformarsi in morbide catene di suoni, ad esempio: "oo-oo-oo-oo";
- 5 mesi. L'inizio del balbettio, il ronzio melodico, le sillabe e le consonanti appaiono nel discorso;
- 6 mesi. Il balbettio continua ("sì-sì-sì", "ma-ma-ma"). Imitazione di suoni udibili, conduzione di un "dialogo" con un adulto;
- Sette mesi. Il bambino inizia a capire il significato delle parole, continua a balbettare;
- 8 mesi. Appare l'ecolalia: il bambino ripete i suoni, imitando la conversazione degli adulti. Il balbettio si trasforma in comunicazione;
- 9 mesi. Complicazione del balbettio e comparsa delle prime parole di due sillabe "ma-ma", "ba-ba";
- 10-12 mesi.Il numero di parole e nuove sillabe comprese è in aumento. Le prime semplici parole "on", ecc., Che possono sostituire intere frasi. All'età di uno, un bambino imita facilmente gli adulti quando sente qualcosa di nuovo.
L'anticipo o il ritardo dello sviluppo del linguaggio di 1-2 mesi prima dell'età di un anno non gioca un ruolo speciale.
Lo sviluppo del linguaggio dei bambini a due anni differisce in questoche il bambino inizi a correlare l'immagine con l'oggetto raffigurato su di essa e la parola che lo denota (mostra una palla, un albero, ecc.). Il bambino sviluppa il proprio "vocabolario" - un insieme di parole (più spesso nomi) che usa per raccontarti i suoi desideri. Ogni bambino ha il suo set, perché per la maggior parte è costituito dai nomi di quegli oggetti che incontra ogni giorno.
Caratteristiche dello sviluppo del linguaggio nei bambini dell'etàtre anni: questa è una natura coerente del discorso, l'apparizione di frasi che diventano gradualmente più complesse. Appare un'intonazione interrogativa, le ripetizioni di parole sono frequenti, il bambino può confondersi - all'età di quattro anni questo dovrebbe essere passato. Il vocabolario di un bambino di tre anni è piuttosto ampio: da una a mille parole e mezzo. Gli adulti faranno ridere gli adulti con le parole inventate dai bambini di questa età, ad esempio "flylet", ecc.
Lo sviluppo del linguaggio ritardato dopo tre anni è irtoproblemi con la lettura, la scrittura e il pensiero in futuro, cioè un ritardo generale nello sviluppo mentale. Pertanto, se il tuo bambino è significativamente al di sotto delle norme indicate, contatta uno specialista.
