Amint a gyakorlat azt mutatja, a "Elválasztóa lágy jel "(2. évfolyam) nehezen érthető, és nem minden tanuló elsajátítja őket szilárdan és hosszú ideig. készség.
Célszerű a téma tanulmányozását szakaszokra osztani:
- A probléma megállapítása.A szavakat a táblára írják: majom, ital, veréb, csapkodás, hóvihar. A hallgatókat arra ösztönzik, hogy olvassa el a szavakat, észleljék az ellentmondásokat. Az érvelés eredményeként a hallgatók arra a következtetésre jutottak, hogy a javasolt szavaknak nincs lágy jelük. Továbbá a figyelem középpontjában a lágy jel szerepe van ezekben a szavakban, vagyis miért van szükség erre itt. A hallgatók válaszából következik, hogy ezekben a szavakban egy lágy jel választja el a magánhangzót és a mássalhangzót. Ilyen esetekben a "b" -et osztónak nevezzük.
- Ugyanilyen fontos, hogy a hallgatók be tudjanak találniszavak, amelyek elválasztják a "b" szót, és megértik, hogy milyen funkciót tölt be a szóban. Gyakorlati módon feltárjuk a pya - részeg, nu - új, le - lio, bi - byi szótagok kiejtésének különbségét. A második esetben az ajkunk kissé szélesebbre "mosolyog". A következtetés levonható: az elválasztó puha jelet tartalmazó szótagokat nehezebb kiejteni, bizonyos akadály leküzdésével. És mi ez a korlát? A tanulók jelzik a mássalhangzó és a magánhangzó közötti jelenlétet [’’]. Ezután meg kell erősítenie a motoros memória használatával megszerzett ismereteket. Egy kéz segítségével mutassák meg a hallgatók azt az utat, amelyen el kell vezetni valami mesehősöt. Az elválasztó puha előjelű szótagok az ütéseket jelzik. Az útvonal így nézhet ki: ti - nelya - pya - syo - vya. Ezután rendezhet versenyt a hallgatók között, hogy meghatározza a legtapasztaltabb versenyzőt.
- A javasolt szavak betartása (éjszaka, varrás, fiúk, vasárnap, patakok) lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy azonosítsák, hol van szükség a lágy elválasztóra.
Szabály: A "b" elválasztását az I., e, yu, e és "magánhangzók előtti mássalhangzók után a szavakba kell írni.
Az erős memorizáláshoz a szabályt referenciatábla formájában kell elkészíteni.
A tanultak konszolidálásához a következő gyakorlatokat használjuk:
1. Írjon szótagokat diktált diktátummal és anélkül.
Nu, nye, pya, rozs ...
2. Gyakoroljuk a szavak kiejtését elválasztó puha előjellel. Tiszta mondatok:
Egy takács szöveteket sző Tatyana ruhájához.
Az úton Daria meglátta Maryát. Daria Rada Marya. Marya Rada Daria.
Példabeszédek:
Csökkentsük a városokat.
Maga egy veréb, és egy szív macskával.
3. Megtanulunk elválasztó puha előjelű szavakat olvasni az átíráshoz, és összeállítjuk a téma szavainak átírását.
[l'is'tya] - elmegy
[night'y'u] - éjszaka
[pal'y'ot] - ömlik
4. Javaslatokat teszünk:
Meszelem a falakat. - Gombokat varrtak az új fehérneműkhöz.
Egy éhes vadállat mindig heves. - Ősszel gyakran esik.
Örülünk kedves vendégünknek. - Hívd meg ide vendégünket.
5. Mellékneveket alkotunk:
bika - bullish;
kutya - szemfog;
varjú - varjú;
róka - róka.
6. Gyakorold a minta szerinti elválasztó puha előjelű szavak kialakításában:
barát - barátok;
veréb - verebek;
szék - székek.
7. A minta alapján tulajdonnevekből alkotunk védőszavakat:
Jura - Jurjevics, Jurjevna;
Ilya - Ilch, Ilyinichna;
Valera - Valerievich, Valerievna.
8. Keresse meg és húzza alá a megosztó puha előjelű szavakat a szövegekben.
9.2 oszlopban elosztjuk a puha előjelű szavakat. Az elsőben elválasztó puha előjelű szavakat írunk fel, amelyekben az "ь" a mássalhangzó puhaságát jelöli, a másodikban - mássalhangzó és magánhangzó elválasztására.
10. Írja le kommentárokkal és oldjon meg találós kérdéseket:
Körülöttük van víz, de gond van az ivással. (Tenger).
Ki megy le ősszel és kel fel tavasszal? (Medve.)
11. A hallgatók önálló összeállítása olyan kis szókincsdiktálásokról, amelyek tartalmazzák a megtanult szabály szavait.
Példa: tűz mellett ülve, verebek csavarodnak, a faágak felett, játék a patak mellett, pelyhekben omladozik, jég borítja, csalogány énekel, madárkiáltás, ivóvíz.
12. Elolvassuk a szöveget és feljegyezzük a memóriából:
A madárbarát család ágakat szállít menedékhelyre. A nap felmelegszik - ünnepelni fogja a ház melegedését.
13. Olvassuk, lejegyezzük és elmagyarázzuk a kifejezések jelentését:
csigalassúsággal
kistestvéreink
A javasolt gyakorlatok végrehajtása során a gyerekek megszilárdítják a megszerzett tudásukat, és örökké emlékezni fognak arra, hogy miként íródnak az elválasztó puha előjelű szavak.
