Meglehetősen nagy számban vannaka beszéd különböző részei. Mindannyian bizonyos funkciókat látnak el, ezek mind szükségesek a helyes, hozzáértő beszédhez. Sajnos azonban a lakosság elsöprő többsége nem emlékszik semmire az iskolai tananyag menetéből. Annyit tudnak, hogy három kategória létezik - az ige, a melléknév és a főnév. De a beszéd más részei is ugyanolyan fontosak! Például a név numerikus.
meghatározás
Képzelje el, hogy visszatértünk az iskolába, és van egy óránkaz orosz nyelv, amelyben átadjuk a számokat. A kezdőknek pedig érdemes emlékeztetni mindazokat, akik nem figyelték nagyon figyelmesen a 4-6. Osztály tanárait: számnév a mennyiséget, számot jelölő szavak (ezért a név). Tárgyakat számolnak, ezért másik nevük a szavak számolása. Ilyen kérdésekre válaszolnak: "mennyit?" (öt, húsz, százhetvenhárom), "melyik?" vagy mi?" (első, tizenhatodik, kétezer tizennyolcadik).
Történelmi túra
Egy iskolai órán számszerű nevet tanítanakröviden és takarékosan. Ahogy azonban minden más. Senki nem fogja megmondani, hogyan és hogyan alakultak ki a számok. És mégis nagyon érdekes. És ha az iskolai gyerekek hasonló információkat kapnának a számnevekről, az ellenőrzésekről és egyéb tesztekről, akkor teljes egészében ötben írnának.
Szóval, a régi orosz nyelv.Azonnal figyelemre méltó, hogy beszédkategóriaként nem voltak megszámlálható szavak. Teljesen. Annak ellenére, hogy természetesen számolnom kellett. De a számláláshoz szükséges külön szavak hiányában az emberek az emberi test egyes részeinek jelöléseit használták - például a hosszúságot könyökkel, a számot pedig a metacarpusszal (korábban az úgynevezett kéz, tenyér és öt ujj). Ha ötnél többet kellett megszámolni, akkor ötször többször is megszámlálták - mint a bolond Ivánuskáról szóló híres mesében, akinek az arany sörény lovaiért „hét-öt ezüst sapkát” kaptak, vagyis: hétszer egyenként.
Ugyanazok a számnevek (vagyis szavak, amelyekismeretes számunkra most ez a meghatározás)) az ókori Rusz lakosainak csak tizenkettőjük volt. Ez magában foglalta az összes számoló szót egytől tízig, valamint száz és ezer szót. Valamivel később, a XIII. Században megjelent a tizenharmadik számnév - negyven. Ami a továbbiakat illeti, történelmük sokkal később kezdődött, és az ilyen beszédegységek kialakulása két szó egyetlen alakításával történt, összekapcsolva az ókorok számolási szavait.
Számnév kialakítása a beszéd részeként
Sokáig az "egy", "kettő", "három" és így továbbtovábbá az ősök rendelkezésére álltak, messze nem számítanak, hanem főnevekhez vagy melléknevekhez. Ez azért történt, mert nem volt olyan közös jellemző, amely kizárólag ezeket a szavakat tartalmazta volna, és amely ezáltal egyesítené őket, elválasztva őket más szavaktól. Ennek a félreértésnek a kijavításához idő kellett, amely után a jövőbeli számok elveszítették a nem és szám kategóriáit, az objektivitás jelentését, és sokkal inkább hasonlítani kezdtek egymásra. Mindez lehetővé tette végül, hogy ezeket a szavakat egy nagy általános csoportba sorolják, és ez a jelentős esemény már a XIV. Században megtörtént. Pontosabb lenne azt mondani, hogy akkor ez a folyamat elindult, elindult, és négy évszázaddal később, a tizennyolcadik század elején végül véget ért.
Az első, aki egy számnévről beszélbeszédrészei természetesen az akkori nagy elme lett Mihail Vasziljevics Lomonoszov. Ezen a néven és ebben a kategóriában nevezte a tudós nyelvtanában a számláló szavakat. Ezután beszéljünk a számnév, mint a beszéd részének jeleiről.
Számok jelei
Miután történelmi eseményekről beszéltünk,megelőzve a megszámlálható szavak kialakulását ebben a szakaszban, érdemes visszatérni a mai napra, és részletesebben beszélni e szavak jellemzőiről. Téma: A "számnév" -et középiskolában tanítják, és valószínűleg azok sem emlékeznek minden jelükre, akik kerek kiváló diákok voltak.
Az első és legfontosabb dolog, amire emlékezni kell:az összes számot jelentésüktől függően csoportokra osztják. Csak két ilyen csoport létezik (egyébként "kategóriákat" is mondanak), valamivel később részletesebben is szóba kerülnek. És hogyan lehet megkülönböztetni a számneveket? A következő jel, amellyel ez könnyen megoldható, a nem, a szám és a kis- és nagybetűk változása, például a melléknevek. Ez nem vonatkozik az összes számcsoportra; és erre térünk vissza alább. Ezen túlmenően, a rangtól függően a számok bármilyen szintaktikai szerepet képesek ellátni, vagyis a mondat bármely tagjának lenni.
Kibocsátások
Mint fentebb említettük, jelentésévela számok két csoportra oszthatók, de mielőtt beszélnénk róluk, érdemes még néhány szót mondani, és osztályokra és felépítésre oszthatók. Egy ilyen osztályozásban háromféle szám létezik:
- egyszerű (egy, kettő, három, négy, öt) - egy gyökér van,
- komplex (ötven, hetven) - két gyökerük van,
- összetett (ötvenöt, száztizen) - több olyan szavuk van, amelyek egy közös dolgot alkotnak.
Visszatérve arra, amit az iskolában mondanak (6osztály) egy számnévről, végül meg kell jegyezni, hogy jelentésüket tekintve a számláló szavak kollektívak vagy kvantitatívak. Néhány azonban megkülönbözteti a sorszámot és a tört számot is. Az alábbiakban ezekről a kategóriákról fogunk beszélni.
tőszámnevek
Ezek a számoló szavak megválaszolják a „mennyit?"És adja meg a számlálás számát - két golyó, öt kutya és hasonlók. A főnév nélküli számok (csak kettő vagy öt) szintén a kvantitatív kategóriába tartoznak, majd azt mondják, hogy elvont témáról beszélünk.
A bíboros névnek van ügyeformában, de nincs neme és száma. Ez utóbbi igaz egy adott kategória összes megszámlálható számára, kivéve az első számot (ez minden szempontból változik), valamint a kettőt (vannak női és férfias nemek) és másféleket (ugyanazokat). Akit aggaszt az a kérdés, hogy miként lehet megkülönböztetni a számokat a beszéd egyéb részeitől, nagyon odafigyelhetnek e kategória deklinációjára: ez különbözik a különböző szavaknál. Tehát például az egytől négyig terjedő szavakat melléknévként elutasítják, de öttől húszig (és ezeken kívül még harmincig) - lágy végű női főnevekként (más szóval a harmadik dőlésre utalva). Az olyan szavak, mint az ötven, a következőképpen hajlanak: az egyes részek változhatnak (emlékezünk most arra, hogy az ilyen szavaknak két gyökere van, vagyis két részből áll). Ugyanezen elv alapján nemcsak az összes komplex szám változik, hanem az összes összetett szám is. Száz, negyvenkilenc és általában különleges módon hajlamosak: az esetformák közül csak kettő van (nominatív és accusative), amelyeket hat esetben használnak.
Gyűjtő számok
A gyűjtőszámok sok szempontból hasonlóak.mennyiségi. Kollektívnak hívják őket, mert egy bizonyos mennyiséget egyetlen egészként definiálnak, mintha egy kupacba gyűjtenék: öt autó mennyiségi szám, de öt srác már kollektív. Ezek a számláló szavak a szabályok szerint tartalmazzák a "mindkettő" szót a "mindkettő" formával, annak ellenére, hogy egyes tudósok hajlamosak névmásokhoz rendelni őket. A számnak a beszéd részeként használt gyűjtőnevének több jellegzetessége van: egyrészt az ilyen szavakat nem használják női főnevekkel - soha! Másodszor, többes számú melléknévként ragozzák őket.
ordinals
Néhányat megkülönböztetünk a kvantitatív kategóriától.Akkor hogyan lehet megkülönböztetni a számokat másoktól? Általában nagyon egyszerű. Ezek a számláló szavak nem csak a mennyiséget, hanem a számlálás sorrendjét hívják meg, vagyis egyetlen egyedi objektumra mutatva a sorozatszámát jelölik. Ez a kategória olyan szavakat tartalmaz, mint a első, második, tizenharmadik, negyvenhatodik, kilencvenedik és a hasonlók. Mint sejteni lehet, a sorszámok nem a "mennyi?", Hanem a "melyik?" Kérdésre válaszolnak. vagy "melyik?"
Abban hasonlítanak a melléknevekre, hogy megváltoznakszámok, esetek és nemek szerint. Ebben a kategóriában hajlamosak rá, ami sok nyelvésznek jogot ad arra, hogy ezeket a számláló szavakat általában mellékneveknek tulajdonítsa. Érdekes tulajdonság, amely megkülönbözteti a sorszámokat a többitől: ha meg kell változtatnia az összetett számot abban az esetben, ha például az év sorszáma - kétezer-tizennyolc, akkor csak az utolsó szó lesz elutasítva (ebben az esetben a tizennyolcadik), míg a többiek változatlanok maradnak.
Törvényszámok
Nem mindenki különbözteti meg ezeket a számláló szavakatkülön kategóriát. Ennek azonban talán van értelme azok számára, akik nem értik, hogyan lehet megkülönböztetni az egyik csoport számjegyének nevét a másiktól. A tört számokat nem lehet összetéveszteni semmi mással - végül is nem egész számokat hívnak, hanem tört számokat: öt nyolcadot, hat tizenegyedet stb. Ennek ellenére jelentésük egybeesik a kvantitatívokkal, így azt mondhatjuk, hogy a törtszámláló szavak egyfajta kvantitatív "kollégák".
Határozatlan bíborszámok
Nagyon ritka nyelvészek-tudósok külön is kiemelikaz ötödik számkategória. Határozatlan ideig kvantitatívnak nevezik őket, és kétségbeesetten vitatkoznak azokkal, akik ezeket a szavakat névmásoknak tulajdonítják. Olyan szavakról van szó, mint néhány, egy kicsit, egy kicsit, egy csomó, egy csomó, egy csomó, annyi és mások.Így közvetett módon a szükséges cikkek száma mégis meg van nevezve ("vásároljon több körtét" pár dolgot jelent), de a szükséges számot közvetlenül jelölik. Hány van néhány? Mennyi? Egy kis? Ezt a bizonytalanságot sok nyelvész úgy véli, és szükségessé teszi az ötödik csoport kiválasztását, amelyben hasonló szavak lesznek, amelyek különböznek a többitől.
Ennek ellenére ezeknek a szavaknak sok vonása van,amelyek általában semmiképpen sem jellemzőek a számokra. Például összehasonlító fokozat formájában vannak, nem hajlandók hajlamosak lenni, és szubjektív értékelésnek is alá vannak vetve (az öt mindenki számára öt, a kicsit vagy a sok mindenkinek más). Ennek a ténynek köszönhető, hogy ezek a szavak sokban hasonlítanak a határozószókhoz, főnevekhez és névmásokhoz.
Néhány szám rejtvénye
Az orosz óránkat a 6. osztályban folytatjuk.Tárgy - "Számnév". Ideje érdekes történeteknek - ne adjon unalmas definíciókat, jobb, ha kicsit többet megtudunk arról, hogy egyes számok hogyan történtek és mit jelentettek korábban.
Az első megszámlálható szám, amelynek eredetére emlékezni kell, az hét - különleges, sokak számára titokzatos, mint ittókor, és a mai napig. A keresztények számára ezt a számot szentnek tekintették, és a Szentírás hét halálos bűnt ismert fel, amelyeket a hetedik generáció továbbított. Egyiptom ősi lakói számára a hét is szokatlan szám volt. A három és a négy szintéziseként fogták fel, ahol az első volt az élet alapja, a család - ők hárman alkották a család alapját: anya, apa és gyermek -, a második pedig a sarkalatos pontokat szimbolizálta. és a szél iránya.
A fent említett szám negyven, amely valamivel később jelent meg az ókorok lexikonjábanaz első tizenkét számláló szó, az első jelentése "táska", a második - "ing" volt. A főleg férfiaknak szánt inget még most is gyakran hívják ingnek. De a szám egy megtartja a szláv szó pontszámát egy, azaz egyetlen.
számjegy kettő nagy valószínűséggel az ősi indián nyelvből származott. Ebben szinte ugyanúgy hangzik - "duva". Számjegy négy (ami egyébként Kínában, Koreában és Japánban nem azszerelem, tekintve a halállal való összefüggést) a latin nyelvben gyökerezik - "Quattuor". Egyébként közös az olyan szavakkal, mint egy négyzet és egy négyes - nem hiába négyzet négy sarkú, négyes négy ember. Számjegy nyolc keveset változott: mielőtt "nyolcnak", vagyis körülbelül hétnek hangzott volna, követve a családot; és tíz eredetét a latin "destem" szónak köszönheti. És végül millió, tizenharmadik Marco Polo-nak köszönhetően jelent megszázadban, amely egyesítette az olasz "milli" (ezer) és "one" szót, oroszul "isch" utótagként fordítva valami nagyot, hatalmasat jelzett. Tehát millió nem más, mint ezer.
Szórakoztató játékok számokkal
Ez a beszédrész, amelyet nagyon gyakran használnak mindenféle gyerekeknek szóló rejtvényekben és találós kérdésekben. Például ilyenekben: i100ria, 7ya, 100rozh, me100, 3umph, s3zh, 100yka, po2l, vi3na és így tovább.
Nagyon gyakran a számláló szavak találkoznak a nevekbenfilmek. Nem emlékszel mindenre! "Két kapitány" és "A tavasz tizenhét pillanata", "Három plusz kettő" és "Két sors", "Csak öregek mennek harcba" és "Kettő: én és az én árnyékom" ... A lista folytatódik, és csak a mozira terjed ki ... De ez a lista nem kevésbé szerepel az irodalomban. Több és több! "Három kismalac" és "Három testőr", "Egy nap Ivan Denisovichban" és "A farkas és a hét gyerek", "Négy jele" és "A negyedik magasság" - mind a mi, mind a külföldi szerzők és rendezők szeretik használjon számokat műveikben.
Példabeszédek és mondások számokkal
Ők egy tucatnyi fillért is.És ha keményen próbálkozik, emlékszik a különféle számokat tartalmazó mondásokra. De általában kéznél vannak, akik egy vagy két dologról beszélnek: két csizmáról, amely pár, vagy két olyan mezei nyúlról, amelyet nem egyszerre kell üldözni, vagy egy harcosról, aki egyáltalán nem harcos ... egyazon listában természetesen fel kell tüntetni a halhatatlan kifejezést arról, aki mindenki számára szól, és arról a fülről, ahonnan minden repül ... Általában: ha ülsz és gondolkodsz, nagyon sok ilyen mondás fog emlékezetedbe kerülni. Igazából csak arra nem gondolunk, hogy beszédünkben milyen gyakran és mennyire használjuk annak bizonyos részeit.
Szórakoztató találós kérdések számokkal
Mivel az orosz leckénk azszórakoztató, nem lehet megtenni találós kérdések nélkül. Természetesen nem akármilyen - számokat tartalmazó. Beszédünkben is bőven vannak. Például:
- Öt szekrény - egy ajtó (kesztyű).
- A holló száz városnál, ezer tónál nyikorgott (mennydörgés).
- Van egy tizenkét ablakos ház, minden ablakban négy lány van, minden lánynak hét orsója van, minden orsónak más neve van (év, hónap, hét, nap).
Érdekes tények
- Az ókorban a „tízezer” szám helyett a török népektől kölcsönzött „sötétség” szót használták. Tízmilliót hollónak hívtak, de száz már fedélzet volt.
- Sokáig a papíron szereplő számokat nem számokkal, hanem betűkkel jelölték ábécé sorrendben.
- A nyelvészek semmilyen módon nem tudnak megegyezni a szavakban ezer, millió és milliárd, ezermillió. Vannak, akik főneveknek tartják őket, míg mások még mindig számokra hivatkoznak.
- Kicsit a helyesírásról: hasonló szavak tizenöt, tizenhét, tizenkilenc, tizenhat, tizennyolc ne legyen középen puha jel - ellentétben az ilyen szavakkal: ötven, hatvan és így tovább (erre a 6. évfolyam számnevének szentelt altémában kerül sor).
- A számok egyesítik a főnév és a melléknév tulajdonságait.
- Két azonos formájú forma létezik - nulla és nulla. Használja mind írásban, mind beszédben.
- Francia nyelven a szám neve hetven oroszra "hatvan tíz" -nek és a számnak fordítják nyolcvan mint a "négyszer húsz". Ami a számot illeti kilencven, akkor fordítása még érdekesebb:- Négyszer húsz és tíz. Ilyen vicces modor nemcsak a franciáknál van - a grúz és a dán nyelvből származó számokat meglehetősen furcsán és szokatlanul is lefordítják nyelvünkre. Dánul például a szám hetven oroszra lefordítva szó szerint a következőket jelenti: "félúton háromszor húsz-négyszer húsz".
- A "nem" részecskéket a számokkal külön írjuk.
- Szeptember kilencedik hónapjának nevea latin "septem" számból származik, amelyet oroszul "hét" -nek fordítanak. Ugyanez vonatkozik az október, a november és a december nevekre - a latin nyolcas, kilenc és tízes számból alakultak ki. Ennek oka az akkori újév ünnepe márciusban.
- számjegy nulla Oroszországban ez nem természetes szám, hanem Európában - éppen ellenkezőleg.
- A számoktól való félelem miatt tizenhárom egyes országokban nincs tizenharmadik a házakbanemelet, vagy inkább annak megnevezése - a liftben lévő tizenkettő gomb után azonnal tizennégy megy. Egyébként ugyanarról a történetről Japánban, Kínában és Koreában a négyes számú - hiányzik a házuk negyedik emelete.
- A legnagyobb szám az centillon (egy és hatszáz nulla).
- számjegy kilencven, egy meg nem erősített hipotézis szerint a "kilenctől százig" kifejezésből származik, és nem a "kilenctől tízig" kifejezésre hasonlítva a többi ilyen számmal.
A számok nagyon érdekesek, szórakoztatóak éslenyűgöző tanulmányozandó anyag. Kár, hogy az iskolában bármilyen téma minden vita nagyrészt csak arra irányul, hogy kompetensen írjon egy diktátumot. A számnév eközben az írásbeli ellenőrzés után már nem lesz tanulmányozva, és minden szaggatott azonnal eltűnik a gyermekek fejéből. Ha az oktatási intézmények értelmesen közelítenék meg az üzleti életet, és tudnák, hogyan kell érdekelni a gyerekeket, akkor a legtöbb felnőtt, még ötven évesen is, emlékezne arra, hogy mi a szám, és melyek a fő jellemzői. Szeretném remélni, hogy egyszer ez is így lesz!
