A modern pszichológia esetében az a tény, hogy egy személy a fejlődésének és alakulásának folyamatában egy olyan szakaszon megy keresztül, amelyek szintenként különböznek egymástól, már nem titok:
- fizikai;
- mentális;
- lelki;
- szellemi fejlődés.
Más szóval a növekedés és a fejlődés folyamataa szervezet működésének bizonyos változásaival együtt, ami lehetővé teszi, hogy megkülönböztessük az egyik szakaszt a másiktól. És ezek a változások erős kapcsolatban állnak az életkorral. Ezt a koncepciót hívják korosztályozás.
Munkáikban számos tudós és személyiség származikA pszichológusok megvizsgálták az életkorhoz kapcsolódó periodizáció stádiumait: Z. Freud, L. S. Vygotsky, D. B. Elkonin. Ebben a cikkben részletesebben megvizsgáljuk D. B. Elkonin életkorának periodizációját - mint a modern orosz pszichológia keretein belül legnépszerűbbet.
Az orosz tudós elmélete azon a tényen alapult, hogy egy bizonyos fejlettségi típus (ez a kor, szellemi és fizikai fejlettségi szintre utal) egy bizonyos típusnak felel meg vezető tevékenységek (VD). Ahol a vezető tevékenységet úgy kell érteni, mint az a tevékenység típusa, amelyen belül mentális daganatok megszerzése zajlik.
Периодизация возрастного развития, предложенная Д.B. Elkonin, mint L. S. Vygotsky kulturális és történelmi koncepciójának képviselője, számos jellemzővel és kulcsfogalommal rendelkezik. A személyiség fejlődése, kialakulása folyamatos és a társadalmi interakciónak köszönhető. Csak a szociális interakció és a gyakorlati tevékenységek révén fejlődik a gyermek szellemileg. A felnőtt és a gyermek közötti társadalmilag kondicionált kommunikáció (még akkor is, ha a csecsemőt tárgyakkal való kölcsönhatás tanítására van szükség, például a második szakaszban, amelyet korai gyermekkornak neveznek) lehetővé teszi utóbbi számára a társadalmi határok, erkölcs, szerepek, cselekedetek sztereotípiáinak közvetett asszimilálását.
Tehát a korosztályozás D. B. Elkonin elmélete keretében 6 szakaszra oszlik:
- Csecsemő. Legfeljebb 1 évAz ebben a korban élő gyermekek vezető tevékenysége (a továbbiakban: VD) a felnőttekkel való kommunikáció. A gyermek megtanulja, hogy másokkal kölcsönhatásba lépjen, elsősorban anyjával, gesztusok, arckifejezések és hangok felhasználásával. A szoros érzelmi kommunikáció lehetővé teszi a gyermek személyes szférájának fejlődését: az anya révén megtanulja magát és a körülötte lévő világot, reagálni és kommunikálni.
- Раннее детство. До 3 лет.A gyermek életében tárgyak jelennek meg. Megérintheti, megharaphatja, megtörheti stb. Így a gyermek megérti, hogy befolyásolhatja a körülvevő világot, befolyásolhatja különösen azokat a tárgyakat, amelyek rendelkezésre állnak a behatáshoz. Ebben az időszakban a tárgyakkal történő manipuláció eredményeként fejlődik ki a vizuális szempontból hatékony gondolkodásmód.
- Óvodai életkor. Legfeljebb 7 év.Ennek az időszaknak a VD egy olyan szerepjáték játék, amelyben a gyerekek megtanulják kölcsönhatásba lépni, megtanulni engedelmeskedni és betartani a szabályokat. Ebben az időszakban szükség van társadalmilag jelentős tevékenységekre, a vágy arra, hogy hasznosak legyenek, együttműködjenek.
- Junior iskolás kor. 11 éves korig. VD-tanítás, a gyermek-diák megtanulja viselkedését a követelményeknek és az elfogadott szabályoknak megfelelően ellenőrizni. Fejlődik az önkény (30 percig az asztalnál ül, hallgatja a tanárt és nem vonja el a figyelmét), az önkontroll (a játék elhalasztása és a házi feladatok elvégzése) és egy belső cselekvési terv (a házi feladatok rendjének kialakítása).
- Serdülőkorban. Legfeljebb 15 év.VD-kommunikáció társaikkal. A vágy, hogy megtalálja magát, a helyét a csapatban. Megjelenik az önértékelés - ahogy egy tinédzser látja magát barátai, osztálya, társasága hátterében, összehasonlítja másokkal. Alapvető szükséglet, hogy a csoport tagjai legyenek, megkapják a támogatást, érezzék az egységét.
- Fiatalos kor. 17 évesnél fiatalabb.Ebben az időszakban a fiúk és lányok figyelmének célja a további tevékenységek megértése, az életük útvonalának megválasztása folyamatban van. Megértjük az iskola utáni események fejlesztésének lehetséges lehetőségeit. A srácok gyakran kérdezik maguktól: "Mire akarok válni? Mit akarok csinálni? Milyen szakma alkalmas nekem?" VD - oktatási és szakmai. A jövőért való felelősségvállalás megjelenik.
Разработанная Д. Б.Az Elkonins életkorának specifikus periodizációja lehetővé teszi, hogy jobban megértsük minden korosztályú gyermek motívumait, segítve a szülőket és az oktatókat, hogy mindent biztosítsanak neki a teljes fejlődéshez.
