Članci se koriste kao službena riječs imenicama u općem padežu ili s drugim dijelovima govora koji djeluju kao imenica u općem padežu. Najprimitivniji način objašnjenja kako odvojiti neodređene i određene članove imenica u engleskom jeziku je: “unfamiliar countable single subject - / a /, / an /; poznati predmet bilo koje veličine - / the /." Ali postoji ogroman broj kategorija riječi i izraza za koje je korištenje jednog ili drugog članka regulirano "kao iznimka". Stoga možemo reći da ne postoji jedno jednostavno pravilo o tome kako koristiti članke na engleskom. Tablica sažima i klasificira mnoge posebne slučajeve.
Logika korištenja članaka
Često je granica između ovih grupauvjetno, pa može biti teško ustanoviti koji kvalifikator koristiti, a još teže razumjeti zašto se to događa. Ipak, u stvarnosti, svi oni mogu biti povezani zajedničkom logikom, koja nije uvijek očita:
- / a / i / an / su uvijek neki dio zajedničkog;
- / the / je uvijek nešto jedinstveno, cjelovito, konkretno;
- zero (nulti članak) je uvijek nešto univerzalno, odnosno riječi koje ne zahtijevaju dodatno izlaganje ili pojašnjenje.
Funkcije i položaj članka u rečenici
Postoji mnogo nijansi korištenjaimenice koje se pojašnjavaju ovisno o tome koji se članci u engleskom jeziku koriste u pojedinom slučaju. Članci nam pomažu razumjeti ulogu imenice u rečenici. Oni daju ideju o broju, stanju objekta, stavu govornika prema njemu i lokalitetu.
Članak se nalazi ili neposredno ispred imenice, ili, ako je imenica dio fraze, ispred svih riječi koje su zavisne.
Obavezna upotreba članka. Nula, neodređeno, određeno
Pitanje nije u kojim slučajevima potreban korištenje članaka na engleskom jeziku.Jer svaka imenica ili bilo koji drugi dio govora koji se ponaša kao imenica treba član, ili, inače, nulti član – to jest razumno izostanak istog. Dakle, pitanje je, koji koristiti članak u određenoj situaciji.
Neodređeni članak
Neodređeni član ima dva fonetska oblika - / a / i / an /.
Otvoreni oblik / A / glasi [ə] iupotrebljava se s riječima koje počinju na suglasnik. Ako je samoglasnik prvi u riječi, ali kada se izgovori, početni zvuk se pokaže kao suglasnik, tada se stavljaju i otvoreni članci na engleskom. Primjeri: / svemir / svemir /, / Europa / Europa /.
Zatvoreni oblik / An / reproducira se kao [ən] istavlja se ispred samoglasnika. To se također odnosi na slučajeve kada riječ počinje suglasnikom koji je izostavljen tijekom izgovora, na primjer, / sat /.
Jednom je uveden neodređeni članbroj / jedan /, a kasnije je smanjen na / a / (/ an /). On daje neke nove informacije o objektu u rečenici neosobno, bez obzira na to - često ga definira u kategoriji ili prenosi svojstva mnogih sličnih na jedan objekt. U pravilu, možete zamijeniti / neke / ovdje.
Definitivni članak
Određeni član u engleskom jeziku - / the / - ima dva oblika izgovora - [ði] [ðə], koji se ne razlikuju jedan od drugog u pravopisu:
- [ði] se izgovara ispred samoglasnika, npr. / aerodrom /;
- [ðə] se čita ispred riječi koja počinje suglasnikom / portom /.
Pojavio se određeni član na engleskomod staroengleske pokazne zamjenice / se / that / i djelomično zadržao pokazno značenje. On izdvaja predmet iz kategorije sličnih predmeta ili odvaja skupinu u jedinstvenu cjelinu – i u oba slučaja konkretizira položaj objekta (predmeta). Ovdje možete mentalno isprobati / to /.
Nulti članak
Nulti članak je članak koji nedostaje.Postoje specifične situacije u kojima su članci izostavljeni na engleskom, u tablici su navedeni neki od najšire primjenjivih principa upotrebe.
U pravilu, riječi bez ikakvih službenihodrednice imaju općenitije značenje. U slučaju singularnog ili nebrojivog pojma, ne možemo niti izolirati predmet razgovora, niti ga odvojiti u kategoriju, a u slučaju množine ne možemo operirati totalitetom kao cjelinom. Na primjer, možemo tražiti jabuke - / Daj mi jabuke /, ali one su samo skup identičnih predmeta, hrpa koja se raspada svakim pokretom. Ili možemo tražiti, recimo, da pokažemo Sjedinjene Američke Države - / Show me the United States of America /, u kojem slučaju će one, u biti, djelovati kao nedjeljiva cjelina. Postoje posebni slučajevi u kojima se u engleskom jeziku koristi nula članova. Tablica u nastavku daje usporedbu sa slučajevima upotrebe za / a /, / an / i / the /.
/ Neki / ili / bilo koji /
Ponekad se umjesto nultog članka koristineodređena brojčana zamjenica / neki / ili / bilo koji /, ako je imenica pojava ili apstrakcija, a također ako se koristi pojam množine ili nebrojiv. Dakle, / neki / i / bilo koji / mogu se zamijeniti kao neka vrsta članka u slučajevima kada / the / ne odgovara, ne možete koristiti / a / ili / an /, ali postoji želja za semantičkim odabirom.
Tablica za posebne slučajeve
Potrebno je razmotriti posebne slučajeve uporabe,razumjeti kako složiti članke na engleskom. Tablica sadrži situacije grupirane po značenju u kojima je potrebna upotreba određenog, neodređenog ili nultog člana.
/ a /, / an / | / the / | nula | |
Općenito | opći koncept predmeta prvo pojavljivanje predmeta ako se riječ koristi s definicijom opisnog svojstva, čak i ako riječ ima apstraktno ili nebrojivo značenje prijenos na subjekt svojstva mnogih sličnih objekata s približnim konkretnim kvantitativnim riječima - / par / par /, / malo / malo /, / nekoliko / nekoliko /, / pola / pola / prije prebrojivog koncepta u konstrukciji s / što / ispred prebrojivog koncepta u konstrukciji / postoji / kada se spominje slučajni predstavnik određene kategorije umjesto broja / jedan / jedan / | ponovno pojavljivanje predmeta izravno upućivanje na određenu temu kontekstualno i neizravno upućivanje na određenu temu, posebno: izdvajanje objekta na osnovu, s rednim, s pridjevom u izvrsnom obliku, s pravim imenom u sastavu ispred jedinstvenih (pojedinačnih) riječi u općem smislu (bez opisnih ili konkretizirajućih detalja) - / sunce / sunce /, / mjesec / mjesec /, / Zemlja / Zemlja /, / pod / pod /, prije riječi koje označavaju cijelu klasu, totalitet ispred ostalih dijelova govora, osim imenice, koji su dobili značenje množine imenice - / jaki / jaki /, / stari / stari /, / mladi / mladi / ako je potrebno naglasiti važnost predmeta među ostalim predmetima iste klase | s riječima u množini, koje bi se u jednini koristile s / a /, / an / s apstrakcijama i supstancijama u općem smislu ispred predmeta i pojava koje se ne mogu empirijski (neprocijenjivo) opisati u općem smislu ako ispred riječi stoji srodna zamjenica u predmetnom padežu ako imenice u općem značenju (/ čitanje / čitanje /, / pušenje / pušenje /) ako se iza riječi nalazi određujući broj s imenicama u komparativnoj konstrukciji, ili u konstrukciji s prijedlozima |
tema | prije određivanja struke | ispred prezimena koja su u množini, nacionalnosti ispred rednih brojeva s glazbenim instrumentima s dijelovima tijela ispred imena država i imena mjesta u množini, planinski lanci, arhipelazi, jezera bez riječi / jezero / jezero / | sa sportom s danima u tjednu, mjesecima i praznicima prije određivanja vremena obroka s akademskim disciplinama sa sazviježđima ispred vlastitih imena, naslova i titula te prilikom oslovljavanja u naslovima i naslovima tiskanih izdanja članaka, na znakovima ispred jednodijelnih naziva gradova i država, ulica, trgova, parkova, imena kontinenata, pojedinih otoka, planina, jezera s riječju / jezero / jezero / kao dio imena |
dobro uhodana upotreba riječi | / takav / kao što je /, / radije / lijep /, / priličnoa / vrlo /, / puno / skup /, / mnogo / vrijedi puno, / u pravilu / u pravilu /, / na gubitku / u odsutnosti, / na neko vrijeme / za neko vrijeme /, / u žurbi / na brzinu /, / dobro se zabaviti / dobro se zabaviti /, / šteta / kakva šteta /, / učiniti nekome zadovoljstvo /, / šteta / to je sramota /, / kakva sramota / kakva sramota /, / dva puta dnevno / dva puta dnevno, / kao rezultat / kao rezultat / | / što prije ... - to bolje ... / što prije ..., to bolje... /, / sljedeći / sljedeći /, / jedini / jedini /, / prethodni / prethodni, / desno / ispravan / ispravan /, / / isto / isto /, / gornji / gornji / , / sam / većina /, / krivo / lažno / krivo /, / središnji / središnji /, / nadolazeći / koji dolazi / dolazi /, / sljedeći / sljedeći /, / posljednji / zadnji /, / lijevo / preostali /, / glavni / glavni /, / ujutro / ujutro /, / poslijepodne / popodne /, / navečer / navečer /, (/ noću / noću /) | / imenovati... / imenovati /, / birati... / birati /, / pješice / pješice /, / napamet / napamet /, / autom / autom /, / kod kuće / kod kuće / |
Članci za predškolsku dob
Bolje je davati članke na engleskom za djecu predškolske dobi u obliku vježbanja konkretnih primjera, bez naglašavanja obrazaca rasporeda s gramatičke točke gledišta.
To će trenirati njihov vid i sluhpamćenje na razini motoričkih sposobnosti i pomoći će u prilagodbi njihova govornog centra. Nakon toga, prilikom proučavanja gramatike jezika, intuitivni njuh će pridonijeti njihovoj orijentaciji u pravilima i posebnim slučajevima.
