Djeca predškolske dobi uče o svijetu oko sebeviše srcem, osjećajima, osjećajima nego umom. Zato je glavna aktivnost djece igra. Predškolci rado iskušavaju razne uloge, oslanjajući se na svoje malo životno iskustvo. Djeca mogu oponašati likove svojih omiljenih crtića, bajki, ponavljati ponašanje odraslih, na primjer, transformirati se u liječnika, prodavača u trgovini, učitelja. Kako bi igre donijele obrazovne i obrazovne koristi, planira se takav rad u vrtićima. Pomoći će učitelju da učinkovito organizira aktivnosti četverogodišnjih učenika indeks karata kazališnih igara u drugoj mlađoj skupini. Kako sastaviti takav metodološki vodič, kako ga koristiti - u našem članku.
Zadaci igara-teatralizacija u mlađoj skupini predškolskih odgojnih ustanova
Zašto su djeci potrebne dramatizirane igre? Takve aktivnosti rješavaju čitav niz zadataka postavljenih programom i Saveznim državnim obrazovnim standardom:
- formira se socijalna prilagodba (djeca uče komunicirati s vršnjacima, slušati druge, argumentirati svoje mišljenje itd.);
- spoznaja svijeta oko sebe (predškolci se upoznaju u procesu igranja s raznim područjima znanja);
- razvoj govora (djeca uče oblikovati rečenice, kontrolirati snagu glasa i intonaciju itd.);
- razvoj kreativnosti i estetskog ukusa.
sadržaj
Treba pojasniti da kazališne igre nisu samo predstave. Sadržaj uključuje različite oblike i vrste rada s djecom. Ove igre mogu biti:
- artikulacijski;
- prst;
- pantomime;
- recitiranje malih književnih oblika;
- lutkarske predstave;
- mini predstave.
Planiranje kazališnih aktivnosti u predškolskoj odgojnoj ustanovi
Obrazovni i obrazovni proces premaFSES osigurava sve gore navedene igre u grupi djece određene dobi. Stoga će učitelj morati razmisliti o planu organiziranja takvih aktivnosti. Kartografski indeks kazališnih igara u drugoj juniorskoj skupini s ciljevima pomoći će u tome. Ovaj priručnik treba biti sastavljen na strukturiran način, odabirom najzanimljivijih aktivnosti. Ispod je nekoliko učinkovitih zabavnih kazališnih igara.
Artikulacijska gimnastika
Ova vrsta aktivnosti pridonosi razvoju artikulacije, jača mišiće lica.
Kartoteka kazališnih igara u drugoj mlađoj skupini može sadržavati sljedeće vrste rada usmjerenih na razvoj govornog aparata:
- "Hrčak". Kad učitelj izgovara riječi: "Jedi brzo, hrčku, svježe potrganu mahunu", djeca napuhuju obraze, kotrljaju zrak s jedne na drugu stranu.
- "Pas". Djecu se potiče da isplaze jezik "poput psa".
- "Mačka pije mlijeko" - imitacija lizanja mlijeka jezikom.
Igre prstima
Igre usmjerene na razvoj fine motorike,naširoko se koristi u vrtiću. Kazalište prstiju bit će zanimljiva vrsta takve aktivnosti za četverogodišnjake. Uz pomoć malih lutki možete se igrati s bajkama poznatim djeci, na primjer "Kolobok", "Repa", "Teremok", "Koza-dereza" i druge.
Kazalište sjena također potiče razvoj govora ikreativnost. Djeci četvrte godine života i dalje će biti teško prikazati cijelu takvu bajku. Ali možete ponuditi djeci da ponavljaju pojedine elemente, na primjer, da prikazuju let ptice, psa, jelena.
Pantomima
Geste i izrazi lica potiču razvojemocionalna sfera djeteta, komunikacijske vještine, prilagodba u vršnjačkoj skupini. Organizacija takvih aktivnosti može se odvijati i u igraonici, tijekom nastave glazbe i u šetnji.
Nudimo kazališnu igru pantomime:"Što su jeli (radili, izvajali, gdje su bili) - nećemo reći, bolje da vam pokažemo uskoro!" Pravila igre su jednostavna: učiteljica pita djecu da nasumce odaberu karticu sa slikom. Potom svako dijete uz pomoć izraza lica i gesta demonstrira što je nacrtano na njegovoj kartici. Ostatak sudionika pogađa.
Recitiranje vrtića, viceva, pjesama
Kartoteka kazališnih igara u drugoj juniorkiskupina na saveznom državnom obrazovnom standardu nužno uključuje takve oblike rada kao što su igranje s vrtićima i šale. Djeca rado sudjeluju u takvim zabavnim igrama. Za djecu staru tri ili četiri godine preporučuju se sljedeća djela: "Svraka-bijela-strana", "Naši pilići ujutro ...", "Mala siva mačka", "Dame-frets-ladushki" i drugi.
Kazališne predstave
Kartoteka kazališnih igara u drugoj juniorkigrupa uključuje lutkarske i scenske predstave. Ali takva aktivnost zahtijeva dugu pripremu i pravilnu organizaciju. Uz to je potrebna određena materijalna i tehnička oprema.
Učinkovit način za razvijanje kreativnostimogućnosti četverogodišnje djece, učvršćivanje njihovih komunikacijskih i govornih vještina uporaba je u pedagoškoj praksi takve aktivnosti kao što su kazališne igre u drugoj mlađoj skupini. Kartoteka pomaže učitelju da strukturira planirane aktivnosti s djecom, da pravilno i učinkovito organizira rad.
