Rodno obrazovanje u predškolskim odgojnim ustanovama prema saveznom državnom obrazovnom standardu: savjetovanje za roditelje i za učitelje

Rodni odgoj u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama zauzima ogromanmjesto u razvoju predškolskog djeteta. Zato mu se u nastavnom planu i programu posvećuje tolika pozornost. Rodni odgoj u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama prema saveznom državnom obrazovnom standardu trebao bi biti prisutan u svakom dječjem vrtiću.

Rodno obrazovanje

Prije je obrazovanje o spolnim ulogama bilo vrlolako i prirodno. Uostalom, djevojke su cijelo vrijeme bile uz svoje majke ili dadilje. A otac se bavio odgojem dječaka. Bogatije obitelji mogle su si priuštiti unajmljivanje učitelja.

Djeca su, družeći se s roditeljima i pazeći na njihovo ponašanje, preuzela ulogu majke, odnosno oca. Stoga im se u budućnosti život oblikovao prema naučenom predlošku.

Sada su se tradicije malo promijenile.A mnogo češće dolazi do situacije kada i djevojčice i dječake odgajaju majka ili baka. Žena se bavi obrazovanjem ne samo kod kuće. Primjerice, u vrtićima se vrlo rijetko može naći učitelja, ali u svakoj grupi rade žene.

Problemi rodnog odgoja

Rodni odgoj u predškolskoj obrazovnoj ustanovi prema Federalnom državnom obrazovnom standardu je od velike važnosti, jer se problemi u ovom području vrlo često susreću. Naime:

• Niska razina zdravlja djece.
• Neznanje kojem spolu beba pripada.
• Neprimjereno ponašanje mladih i adolescenata.

Do čega dovode pogreške rodnog roditeljstva

Rodna dezorijentacija dovodi dočinjenica da se djevojke i dječaci ne znaju ponašati u datoj situaciji. Sve češće možete vidjeti kako se djevojke miješaju u sukobe, pokušavajući same riješiti probleme, na daleko od miran način. Dječaci se, s druge strane, ne znaju ponašati s djevojčicama, emocionalno su slabi i ne mogu se zauzeti za sebe.

Rodno obrazovanje u predškolskoj obrazovnoj ustanovi prema Federalnom državnom obrazovnom standardu: dijagnostika

Dijagnostika spolno-ulognog odgoja predškolske djece uključuje promatranje odgojno-obrazovnog procesa i režimskih trenutaka:

• Praćenje aktivnosti nastavnika. Razotkrivanje razine procjene spolno-ulogne kompetencije odgajatelja: ispitivanje, testni zadaci.
• Analiza predmetno-razvojnog okruženja grupe. Prisutnost predmeta za igranje uloga, orijentiranih na određeni spol.

Da bi se utvrdila razina rodnog obrazovanja predškolske djece, razvijene su sljedeće dijagnostičke metode:

1. Promatranje. Uključuje promatranje ponašanja predškolaca tijekom nastave i glavnih režimskih trenutaka, kao i u igri.
2. Promatranje učitelja za razlike u ponašanju u igri i stvarnoj situaciji.
3. Razgovori. Za razgovor možete koristiti sljedeće teme: "Ja sam dječak", "Muško ponašanje" i mnoge druge.
4. Testovi. Ovdje su prikladni: "Moja igračka", "Reci mi čije su stvari" i drugi.
5. Testovi crtanja. Vrlo informativno i učinkovito u dijagnosticiranju ove teme. Može biti: "Ovo sam ja", "Moja obitelj", "Dobar dečko i loš dečko" i drugi.
6. Intervjuiranje. Učitelj ili psiholog-učitelj postavlja pitanja predškolcu, a zatim analizira njegove odgovore.

Rodno obrazovanje u predškolskoj obrazovnoj ustanovi prema Federalnom državnom obrazovnom standardu na satu tjelesnog odgoja

Tjelesni razvoj je izuzetno važan zapredškolci. Ali svi znaju da se fizičke sposobnosti dječaka i djevojčica mogu značajno razlikovati. Postoje, naravno, iznimke, ali to sada nije poanta. Kako biste djevojčicama i dječacima usađivali različite ideje, ne morate ih izolirati jedno od drugog. Ispravnije bi bilo koristiti sljedeće tehnike:

• Razne vježbe. To znači da neke izvode samo dječaci (primjerice, sklekovi), dok druge izvode djevojčice (uvrtanje obruča).
• Različiti zahtjevi. Standardi za djevojčice su drugačiji nego za dječake. Čak i ako je riječ o skleku, onda morate naglasiti da bi dječaci trebali raditi sklekove deset puta, a djevojčice samo pet.
• Različiti načini učenja.
• U raspodjeli uloga u igrama na otvorenom, primjerice, uloga vuka nudi se snažnim i hrabrim dječacima, ali "zečići" su pažljive i slatke djevojke.
• Drugačija procjena. Dječake je potrebno procijeniti kratko i jezgrovito, a djevojčice obratiti pažnju na emocionalnu obojenost izrečenog.
• Usmjeriti pozornost predškolske djece na sport. Upravo da su neki muški, a drugi ženski.

Preporuke za roditelje

U razvoju rodnih predstava predškolacavažnu ulogu igra odgoj koji roditelji daju. Zato je potrebno voditi razgovore s roditeljima djece predškolske dobi na temu „Odgoj o spolu u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama prema Federalnom državnom obrazovnom standardu“. Savjetovanje za roditelje, koje na vrijeme pruža učitelj, pomoći će u sprječavanju pogrešaka:

• Ni u kom slučaju to ne smijete zaboraviti sljedećedijete koje ima određeni spol. Sukladno tome, bilo da se radi o dječaku ili djevojčici, oni razmišljaju, osjećaju i djeluju na potpuno različite načine. Zato se prema njima treba odnositi individualno, ali ih, naravno, morate voljeti.
• Ne možete uspoređivati ​​dječake i djevojčice. Štoviše, da ih postavim za primjer jedni drugima, budući da su potpuno različiti.
• Mora se imati na umu da je uspoređivanje djetinjstva roditelja suprotnog spola, na primjer, majke, beskorisno za sina, jer iskustvo koje je majka stekla u svojim ranim godinama vjerojatno neće biti korisno za dijete.
• Kada pokušate izgrditi djevojku, ne trebate podići glas: prvo morate formulirati pritužbe na pristupačan način. Inače će dijete biti zbunjeno.
• Ali s dječakom dugi razgovori neće pomoći. Jednostavno će se umoriti od slušanja i neće ništa razumjeti. Stoga bi razgovor s njim trebao biti kratak i jasan.
• Svi znaju da su djevojke hirovite.Ali također morate znati da je to zbog umora. A kad se dječaci umore, to utječe na mentalne sposobnosti. Ali nema potrebe grditi zbog toga: u ovoj situaciji trebate pomoći djetetu da se opusti.
• Često se događa da roditelji grde dijeteda nije uspio ni u kakvoj djelatnosti. To se u pravilu događa zbog činjenice da predškolac nije na vrijeme dobio potporu i pomoć koja mu je bila potrebna. Dakle, u ovom slučaju nije kriv on, već roditelji.
• Zauvijek zapamtite da dijete ne možete grditi jer nešto ne zna ili ne razumije. Još je premlad i ne može znati koliko odrasli.
• Dijete je formirana ličnost. Stoga mu trebate dati priliku da bude ono što jest ili želi biti.

Pa, zadnji savjet. Kako bi se izbjegli problemi u odgoju djeteta, potrebno je paziti da se zahtjevi roditelja što više podudaraju sa željama njihove djece.

Savjeti za odgajatelje

Svi znaju da je rodno obrazovanje u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovamaFSES je od velike važnosti za razvoj osobnosti predškolaca. I ovdje radnje odgajatelja igraju važnu ulogu. Zato je potrebno provoditi nastavu na temu „Odgoj spola u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama prema Federalnom državnom obrazovnom standardu“. Konzultacije za učitelje također će biti vrlo korisne.

Osnovni savjeti za edukatore:

• Kod dječaka se morate više baviti razvojem fine motorike. S curama - veliki.
• U nastavi za dječake potrebno je detaljno obrazloženje zadatka.
• Djevojkama će biti korisne razne zagonetke.
• Neophodno je pohvaliti dječaka za njegovu energiju i aktivnost. Nadalje, ove sposobnosti treba preusmjeriti u korisnom smjeru.

Neophodno je pohvaliti djecu, i dječake i djevojčice. Uostalom, oni to zaslužuju.